【文档说明】《祖国啊，你好》教学设计2-九年级下册音乐【冀少版】.doc，共(3)页，65.500 KB，由小喜鸽上传

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《祖国啊，你好》教学设计教材分析：《祖国啊，你好》是河北少年儿童出版社义务教育课程标准音乐实验教材九年级下册第一课的教学内容。歌曲为D自然大调，2/4拍子，二段体结构。歌曲第一乐段由起承转合式的四个乐句组成（4+4+4+4），各句均由弱位起唱，

活泼欢快的音调表现了少年儿童的可爱形象。第二个乐段是一个平行结构的四句乐段（4+4+4+4），乐段开始便是高潮句，它转向主调的下属功能，与第一乐段形成色彩对比。第二乐段采用了以三度关系为主的二声部合唱形式，节奏一致，声音和谐温暖，

表达了对伟大祖国的无比热爱。教学内容：唱歌《祖国啊，你好》教学目标：1、让学生学会唱歌曲《祖国啊，你好》，并能感情演唱。2、通过学习歌曲《祖国啊，你好》培养学生的爱国主义热情，增强学生民族自豪感。3、通过节奏和视唱的练习，进一步巩固

学生的节奏和视唱感知能力。4、通过学习歌曲《祖国啊，你好》使学生们能够把握声部的和谐与均衡，节奏一致，声音和谐温暖。教学重点：学会唱歌曲《祖国啊，你好》，并能感情演唱。教学难点：二声部的学习。教具准备：多媒体、电子琴、沙锤等乐器教学方法：视唱教学法、引导、讨

论、合作、实践。教学时间：一课时教学过程：一、提问导入新课：请同学们用一个四字词语描绘一下你心目中的祖国（山清水秀、日新月异、湖光山色、锦绣中华……）我们伟大的祖国地大物博、人杰地灵、江山如画，这节课我们共同学唱歌曲《祖国啊，你好》。二、新授（一）、仔细聆听歌曲并思考以下问题（通过欣赏歌曲使学生对

歌曲有一个清晰完整的印象。1、这首歌曲描绘了一幅什么样的画面？2、歌曲表达了一种什么样的音乐情绪？3、歌曲的速度是怎样的？（二）、快速浏览歌谱抢答问题1、歌曲的词曲作者是谁？（梁松林龙光）2、说出歌曲的拍号及强弱关系（四二拍子强弱）3、歌曲开始用小括号括

起来的部分叫什么?(前奏)4、这首歌曲的第一小节叫什么小节？（弱起小节或不完全小节）5、这首歌曲是什么样的演唱形式？（二声部合唱）6、歌曲可分为几个乐段？（二）（三）、学唱歌曲1、视唱歌谱（唱准弱起、切分节奏、附点音符）2、填词（跟琴唱、跟原唱、跟伴奏、小组练习

）欢快活泼的音调，唱出短促、跳跃的音乐效果3、二声部学唱（唱谱、填词、合唱）强调音准节奏，声音和谐悦耳，体现团队精神。4、分析歌曲（学生讨论完成填空）这首歌曲可分为（二）个乐段，第一乐段有（四）个乐句，每个乐句均由（弱）位起唱，（活泼）、（欢快）的音调表现了少年儿童的可爱形象。第二乐段有（四）

个乐句，乐句开始便是（高潮）句，与第一乐段形成色彩对比。第二乐段采用了以三度关系为主的（二声部合唱）形式，（节奏）一致，声音和谐、温暖，表达对伟大祖国的无比（热爱）。5、有感情演唱歌曲。（四）、创编活动1、用手中的乐器为歌曲伴奏2、为歌曲加上简单的律动3、

为歌曲加上朗诵词4、为歌曲设计不同的演唱形式（五）畅谈收获学生说说这节课有哪些收获（六）小结：有国才有家，只有强大的祖国才有我们幸福的生活，让我们共同祝愿祖国繁荣昌盛。