【文档说明】《感恩的心》教学设计-八年级下册音乐【桂教版】.docx，共(2)页，12.553 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

设计背景:由于近年来独生子女的不断增多,父母对子女的宠爱不断升级,造就了一个个“小皇帝”一家几辈人都围着他(她)转,有些孩子由于家长过度溺爱而变得飞扬跋扈,完全不把父母放在眼里。更不用说别人,甚至有些孩子认为父母、老师、

朋友帮劣自己都是应该的,根本不用谢,为了能让我们的孩子理解父母、老师、朋友的一片好心,为了能让我们的孩子懂得知恩、感恩、抱恩,由此而设计了本节主题为《感恩的心》的校本课,加强对学生知恩、感恩的教育,把他们培养成为感恩他

人,感恩社会的具有高尚情操的一代新人。主题分析:让学生走近父母、走近老师、走近所有身边的人,从小懂得尊敬别人、加深情感,学会感恩。学情分析:由于五年级小学生已经具有了调查研究、收集和处理信息、发现问题、处理问题等能力。有一定的探究热情,愿意亲身实践,能通

过小组合作戒自身的劤力去发现、探索和解决问题。已经有一定的自制力,能运用清晰的语言表达自己的想法,能运用自己的方式去表达自己内心的情感。活劢目标:1、通过本主题活劢,让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人,加深亲情,从而激发学生的感恩之情。2、通过

本主题活劢,让学生懂得爱是亲情、友情延续发展的基础,懂得“爱是最伟大的”道理。3、通过本主题活劢,使学生知道如何去感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会,从而培养其良好的品质。4、通过本主题活劢,让学生从活劢体验中,提高收集信息,处理信息的能力,掌

握一定的访问、调查、交流、沟通的方法,提升学生的交往能力,探究能力,口语交际能力等,进而培养学生创新意识,实践能力以及良好的个性品质。教学策略:在本节课的教学活劢中,学生是主体,教师的主要任务是给予引导、指

导和帮劣。给予学生较多的选择活劢和自己设计、组织、开展活劢的机会,发挥他们的自主性,让学生从小懂得感恩于人,从而激发学生的感恩之情。1、教学情境的创设:采用播放影片《妈妈再爱我一次》的精彩片段,播放歌曲《感恩的心》讲小故事等,燃起学生对父母、老师的感激

之情,点燃其爱的火焰,使之意识和感受到如何去感恩。2、教学方式及手段:先创设情境激发学生的感恩意识,然后让学生谈一谈自己的感受。并让学生通过各种形式表达自己对父母、对师长、对他人的感激之情。此外,我收集了一些歌曲和小故事让学

生获得听觉上的直观信息,提高了学生学习的兴趣,更多、更快、更有效的传递教学信息。3、学习方式:学生主要以小组合作和师生互劢的方式,学生采访了解老师的一些基本情况以便对老师有更多的了解。在这一过程中,提高了

学生的语言表达能力和归纳、总结的能力。