【文档说明】部编版四年级上语文《夏日绝句》优质示范公开课课件.pptx，共(20)页，2.989 MB，由厚德载物追求卓越上传

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古诗三首·夏日绝句部编版四年级上语文第七单元夏日绝句新诗导入知识备查项羽（公元前232年～公元前202年），名籍，字羽，泗水下相（今江苏宿迁市区）人。秦末农民起义领袖，杰出军事家，楚国名将项燕之孙。公元前202年，项羽退守垓下，突围乌江。最后霸王别姬，自刎于乌江旁。李清照（10

84—1155），号易安居士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋乊交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”乊称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。著有《易安居士文集》《易安词》。作者简介夏日绝句［

宋］李清照生当/作人杰，死亦/为鬼雄。至今/思项羽，不肯/过江东。朗读指导【人杰】人中的豪杰。【鬼雄】鬼中的英雄。【思】怀念。【项羽】秦朝末年的起义军领袖，后来不刘邦争夺天下，失败自杀。【江东】长江在芜湖、南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。字

词学习夏日绝句题解：“夏日”说明这首诗是夏天写的。“绝句”起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝。绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。精读课文生当作人杰，死亦为鬼雄。诗文大意：活着的时候，应当做人中豪杰；就是死了，也要成为鬼中的英雄。精读课文生当

作人杰，死亦为鬼雄。运用对偶的手法，赞美了项羽宁死丌屈的英雄气概。精读课文至今思项羽，不肯过江东。诗文大意：直到今天人们还在思忆项羽，因为他丌肯苟且偷生，退回江东。精读课文至今思项羽，不肯过江东。“丌肯”二字充分表现了项羽的英雄豪气。诗人追思项羽，借古讽今，鞭挞了南宋当权派苟且偷生的无耻行径

。精读课文思考诗人李清照为什么“至今思项羽”？精读课文在北宋南迁的动荡年代，李清照亲眼看到当局面对强敌仓皇渡江逃窜的丑态，不“丌肯过江东”的项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟且偷生的可鄙行径。精读课文赏析本诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价

值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国之情，溢于言表。当时，南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命，抛弃中原河山，苟且偷生。由此，诗人想到项羽因突围乌江，无脸见江东父老，苦战失败

而自刎。诗歌借古讽今，批判了南宋当权派的无耻行径，慷慨激昂，正气凛然。精读课文夏日绝句借古讽今壮怀激烈做人生当作人杰死亦为鬼雄忆项羽至今思项羽丌肯过江东人生观怀古层次梳理结构图示主旨归纳《夏日绝句》借项羽的宁死丌屈讽刺徽宗高宗父子的丧权辱国，烘托出

诗人强烈的爱国情怀和丌屈从于命运的铮铮风骨。你还知道其他的爱国诗篇吗？拓展延伸青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行［唐］王昌龄拓展延伸感谢各位专家批评指正THANKYOUFORWATCHING