【文档说明】《生物学与文学 寄予植物的情怀 绿色植物的类群》【效果分析】-人教版生物七年级上册.docx，共(2)页，3.422 KB，由小喜鸽上传

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《绿色植物的类群》效果分析本节课由于课前精心准备，从课堂的设计思路、设置环节，到大量精美视频和图片的呈现，到PPT的精心制作，无不使学生对身边的大自然充满了亲切感，从而激发了学生的求知欲。在教学过程中，教师创设了一系列有趣的探究活动，指导学生观察、

讨论，引导学生合作、交流，鼓励学生积极发言，师生互动和谐，课堂气氛热烈。同学们不仅复习了相关的知识，更重要的是学生的观察、科学探究和推理能力得到进一步提高。同时，通过视频和图片等大量材料的有机结合，同

学们热爱自然、关注自然的意识明显增强了。在课堂上采用了合作探究法、观察法、讨论归纳法等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，达到了令人满意的效果。本节课教学目标明确，课前准备非常充分，课堂中充分体现了高效课堂的要求，教学方式采用自主学习、探究性学习和合作学习等，鼓励学生发扬团队精神

、创新精神，着眼于学生终身学习的愿望和能力培养。通过让学生课前自主学习，课堂上呈现精彩视频与图片，小组合作探究、总结归纳等方式让学生对自然界的绿色植物有了感性的认识，让学生在老师的引导下快速、准确的总结出相关知识点，培养了学生

关注生物圈中各种各样绿色植物的情感，激发了学生的学习兴趣，使学生成为了学习的主体；并且在这些活动过程中，培养了学生自主学习、观察、合作交流、信息处理等能力和实事求是的科学态度。通过学生对科学探究过程的体验，使

学生感悟到科学实验的严谨性和重要性，提高了学生的生物科学素养。本节课真正做到了将课堂还给学生，每一小组的互助合作都非常到位、认真，知识点的总结快速而准确；学生展示成果积极踊跃，而且逻辑性非常得强，将课

堂推向一个又一个的高潮；在学生的展示过程中，教师及时给予了评价，先肯定学生的优势，然后给学生提示应该从什么方面去考虑，鼓励引导学生得出正确的答案，让学生以更高的热情投入到下一学习环节中。整堂课都在一种民主、宽松、

和谐的氛围中进行，学生在一次又一次的探究活动中不知不觉地就掌握了本节的重点，教师也是越上越有激情，引导学生起来也是得心应手，恰到好处。