17.1《电流与电压和电阻的关系》PPT课件8-九年级物理全一册【人教版】

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以下为本文档部分文字说明:

请思考:如果要使灯泡变暗有何办法?方法一:去掉一节电池方法二:给电路增加电阻问题:相同的灯泡,但发光程度不同,说明流过它们的电流不同。哪么通过小灯泡的电流与什么有关?引入课题即电流与电压和电阻的关系是什么?电流与电压和电阻的关

系第十七章第1节通过前面的学习已经知道:电压是产生电流的原因;电阻表示导体对电流的阻碍作用。提出问题问题:流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢?猜想一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜想1:若电阻一定,电流与电压存在什么关系?猜想依据是什么?猜想2:若电压一定,电流与电

阻存在什么关系?猜想依据是什么?实验1探究:电阻上的电流与电压的关系实验2探究:电阻上的电流与电阻的关系●设计实验1.在电路中,选择一段电路(电阻为R)作为研究对象。2.探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。控制电阻一定控制电压一定控制变量法怎样测

量电阻两端的电压U?怎样测量通过电阻的电流I?实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变?实验过程中变量是什么?怎样改变?R一、实验:探究电流与电压的关系设计实验改变电阻两端电压的方法:R方法1.用干电池做电源,可以改变接入电池的节数来实现。方法2.用学生电源做实验,可

以直接调节输出电压。方法3.将滑动变阻器串联在电路中,调节变阻器也可以改变电阻两端电压。一、实验:探究电流与电压的关系设计实验AVRR'S电路图电阻一定,研究电流与电压的定量关系。设计实验实验步骤:1、根据电路图连接电路。(连接电路时开关应断开,滑动变阻器的滑片移

到阻值最大位置,电流表、电压表应选择合适量程,正负接线柱不要接反了。2、检查电路无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,读出电压表和电流表的示数,记录在表格中。3、再移动滑动变阻器的滑片,重做步骤2.4、整理器材。电阻RΩ电压U

/V电流I/A自变量因变量控制变量记录实验数据进行实验探究一I/AU/VO2.03.04.05.00.10.30.50.60.40.20.70.81.0····1.52.53.50.54.5···0.9R绘制图象归纳结论当导体的

电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。在电路中如何改变电阻,选用什么器材?怎么操作?如何使电阻两端电压不变,如何控制其不变?R二、实验:探究电流与电阻的关系设计实验电路图R保持电阻两端电压不变。保护电路。滑动变阻器

的作用:二、实验:探究电流与电阻的关系设计实验电压U3V电阻R/Ω电流I/A自变量因变量控制变量进行实验探究二分析数据归纳结论当导体的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。R/ΩI/AO在分析实验数据时,还可采用图像法保持压不变时,电流随电阻变化的图像。0.5

1.51.00.20.60.3进行实验.........课堂小结当导体的电阻一定时:通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。当导体的电压一定时:通过导体的电流跟导体的电阻成反比。某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持

不变,他不断改变电阻箱R1(符号用表示)的阻值,测得相应的电流如下表。分析表中数据可知:电流跟电阻__________,这与其他同学的结论不一样,其原因是_____________________。次数R1/WI/A120.4

0240.32380.25VASR1R2P不成反比没有保持电压一定二、例题分析1.已知R1=3R2,分别把R1、R2接到6V的电源上,通过它们的电流比I1∶I2等于()A.1∶3B.3∶1C.2∶1D.4∶12.一导体接到电路中,如果把它两端的电压增大到原来的三倍,下列说法中正确的是()A.它的电

阻是原来的三倍B.它的电流保持不变C.它的电流是原来的三分之一D.它的电流是原来的三倍AD练一练

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