【文档说明】《第四节 密度知识的应用》教学设计1-八年级物理全一册【沪科版】.doc，共(3)页，989.500 KB，由小喜鸽上传

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第1页共3页第四节密度知识的应用教学目标1.会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。2.培养学生分析问题和解决问题的能力。3.探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。4.培养学生认真求实

的科学态度，培养学生的科学精神。5.通过了解密度知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。教学重、难点利用密度知识分析和解决实际问题。教学过程复习提问1、什么是物质的密度？怎样计算物质的密度？表达式如何？

注意：正确理解密度公式（1）明确密度ρ、质量m、体积V的关系，同一种类物质m和V的比值不变即ρ相同，不同种类物质的ρ一般不同。（2）ρ＝m/V是密度的定义式、计算式而不是决定式，某一种物质的ρ与m及V无关。物质的密度由物质的种类（本身特性）决定。2、密度的国际单位是什么？水的密度是1.0

×103kg/m3,它表示。说明：密度ρ的单位是由质量的单位和体积的单位决定的。国际单位制中，质量的单位是千克（kg），体积的单位是立方米（m3），密度的单位就是千克每立方米（kg／m3）。如果质量单位用克（g），体积单位是立方厘米（cm3），则

密度的单位就是“克每立方厘米”（g／cm3）。关系：1g／cm3＝1.0×103kg/m3新课教学一、常见物质的密度第2页共3页1、导入有生活中现象引出问题，导入密度表2、密度表：找出最大密度的物质？最小密度的物质？同种物质，状态变

了，其密度是否变化了？说明它们表示的物理意义。（特别强调：记住水的密度）3、物质密度的一些规律：（1）不同的物质密度一般不同；（2）同一种物质不同状态，密度可能不同（例如水）；（3）气体的密度要比固体、液体的密度小得多。二、密度知识的应用密度是反映物质特性

的物理量，物质的特性是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质，人们往往感觉密度大的物质“重”，密度小的物质“轻”一些，这里的“重”和“轻”实质上指的是密度的大小。1、鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。（密度公式ρ=m/V）出示：体育课上用的4kg

的铅球。提问：大家如何判断，请说出你的办法来。一个金冠的质量是0.5g，经测量知道它的体积是30cm3。这个金冠是用金子制造的吗？2、求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。（密度公式的变形：求质量m=ρV）人民英雄纪念碑的碑心石是体积为4

2.6米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.6×103千克/米3，碑心石的质量是多少？3、求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。（密度公式的变形：求体积V=m/ρ）用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8

.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？4、判断空心实心：有一个铁球的质量是624.1g，体积是79cm3，试通过计算说明铁球是实心还是空心？如果是空心的，那么空心部分体积是多大？（铁的密度为ρ第3页共3页铁=7.9×103kg/m3）课堂归纳小结1、鉴别物质：密度是

物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。（密度公式ρ=m/V）2、求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。（密度公式的变形：求质量m=ρV）3、求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出

它的体积。（密度公式的变形：求体积V=m/ρ）板书设计第四节密度知识的应用1.密度表（1）知道常见物质的密度值。（2）不同物质的密度一般不同。2.利用密度知识进行计算（1）利用密度知识求质量。（2）利用密度知识求体积。（3）利用密度知识鉴别物质。