【文档说明】《第2课 使用黑灰白》教学设计1-七年级美术下册辽海版.doc，共(2)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

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《使用黑白灰》教学设计教学目标:1.了解黑白灰是绘画作品中的重要语言。2.尝试运用黑白灰色调进行造型和表现。3.通过黑白灰关系的对比,感受和体验美术作品中的形式美感。学情分析:绘画的基础是素描,素描的重要语言是黑白灰。本课是新学期美术教学的第一课,也是学生在初中阶段首次使

用黑白灰造型的表现课。因此,采用“认知——感知——体验”的教学方式更能充分体现出本课的学情特点。重点:了解和运用黑白灰色调塑造形体。难点:能够概括和归纳出物体固有色的黑白灰关系。教学过程:一.新课导入创设情境

,激发兴趣。展示课件,认知新朋友黑白灰。二.讲授新课1.学生看书,了解学习知识。素描:是造型的基础,黑白灰是素描的重要语言,同时也是训练造型能力的基本手段。单纯用线条或明暗表现,不加色彩的画,如铅笔画、木炭画等。2.学生欣赏画面,了解黑白灰的应用。3.三大面:即黑、白、灰。“黑”

指物体背光部;“白”指物体受光部;“灰”指物体侧光部。4.五大调子:高光、灰调子、明暗交界线、反光、投影,为“五大调子”。5.探究观察,视觉感受——演示教具(球体)在光的作用下,产生了明暗关系。形成了黑白灰,即五大调子(光源与物体结构的关系)

。6.体会——观察对比真实物体黑白灰关系与概括后的黑白灰色调的相同与不同。体会物体结构、光源及黑白灰之间的相互关系。三.艺术实践1用黑白灰的表现方法,默写一个球体或临摹本课的一件作品。教师巡视并进行指导。四.归纳总结1.

展示作业,分析光线的来源和黑白灰的处理。2.赏析——欣赏素描作品。黑白灰关系是表现素描的重要方法。