【文档说明】《9.色彩的感受与联想》教学设计3-七年级美术上册冀美版.doc，共(2)页，55.000 KB，由小喜鸽上传

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《色彩的感受与联想》教学设计教学目标：1、色彩三要素2、理解、感悟色彩的知觉性、情感性、象征性，了解色彩的表达效果与不同色彩及不同色彩组合有关。3、大胆让学生通过对色彩的认识展开对事物的丰富联想。教学重难点

：1、让学生充分感受理解联想，把同一色彩特征的不同事物链接在一起，熟悉色彩。2、发现并总结色彩与联想事物之间的组合规律。教学过程：一、初步感受色彩1、提问：现在是什么季节，你想到了哪些颜色？②春天、夏天、秋天、冬天？（提问、回答）2、教师对

刚才某位同学所喜欢颜色的知觉性、感情性、象征性，进行分析、归纳、总结、提高。二、理解色彩，感悟色彩精彩导入：色彩无处不在，无处不有，无论是物质世界还是精神世界，我们生活的世界因为充满色彩而变得五彩缤纷、绚丽多彩，这节课就让我们一起走进色彩的世界去感受色彩的魅力！1、色彩三

原色原色间色复色2、色彩三要素色相：色彩的相貌明度：色彩的明暗程度纯度：色彩的饱和程度色相，明度，纯度就是色彩的三要素，正因为色彩三要素的存在我们的生活才变的五彩缤纷。万紫千红。。以自己喜欢的颜色为例谈色彩感受。（生活中有很多的色彩向我们表达着不同的感受）同学们你能不能告诉我你最喜欢什

么颜色，它让你想到什么？给你什么感受？学生发言三、色彩的联想红色联想---感受是兴奋、热烈、活泼、火热，也有血腥、暴力、冲动，象征着热量、活力、恐惧……黄色联想---感受是温暖、温馨、明亮、喜悦，象征着权势、地位、朝阳、荣华富贵、向往…

…蓝色联想---感受是清澈、清凉、梦幻、文静，象征宁静、深邃、遥远、寒冷、智慧……绿色联想---感受是平静、朝气、向上、生机勃勃，象征着生命力、活力、和谐、真实、自然和平……黑色联想---师总结：我相信大家对彩有了更深刻的认识，现在我们就做一个课堂练习。总之色彩无处不在，，色彩具

有情感性，象征性，我们要用自己的一双慧眼去欣赏这美丽的世界，我希望同学们能够合理运用色彩带给我们的感受去品味这个世界。