【文档说明】《第1课 画画你我他》导学案3-七年级美术上册湘美版.doc，共(3)页，56.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

同桌的你一、教学设计1.教学目标：①知识目标：基本了解五官的基本结构及画法；全面认识表情的变化主要从眉毛、眼睛、鼻子三方面来体现；初步掌握绘制肖像画的夸张、省略表现手法。②能力目标：通过对同桌的仔细观察，能抓住同桌的神情动态，选择恰当的表现手法

，描绘出同桌的肖像特征。③情感目标：通过教师娓娓道来的情感导入，唤起师生的回忆，温暖而美好。在与同学的交往中，如何留下对彼此的印象？老师通过不同的教学手段，从而引发学生自主的去学习，能在情感的驱动下愉快的去学习，从而树立正确的审美观，加深与同学之间的

感情，珍惜相互之间的友谊。二、教学重点1.认识各种不同表情的变化2.初步掌握肖像画的表现手法。三、教学难点1.能准确观察出同学头部的突出特点；2.能选择恰当的表现手法，完成对同桌的肖像描绘。四、教学准备教师：教师写生作品、PPT课件、游戏表演相框及题

板、绘画工具等；学生：素描纸、绘画铅笔、橡皮擦等。五、教学过程情境导入(3分钟)1.教师：播放音乐，猜歌曲名？(学生回答：《同桌的你》)2.PPT展示名人成长照片；(唤醒学生回忆、珍惜与同桌的友谊，引起共鸣)【板书】：画画你我他你说(12分

钟)3.教师：人生就是不停的相聚与分离，在以后的日子里，你会选择什么样的方式来忆起你的同桌？(文字？歌唱？绘画？)4.教师：用语言大胆描述同桌的最大特征，限头部：(学生回答：大饼脸、小眼睛、麻花辫等)小结：组成部分—脸型、发型、五官

【板书】：组成部分—脸型、发型、五官5.温故知新：五官的基本结构及画法；教师在黑板上示范各种特征明显的五官；小结：因人而异、仔细观察6.互动：游戏《心有灵犀》——根据老师提供的词语进行表演，其他同学仔细观察，猜出题板上的内容？(两位同学

上台表演，其他同学猜？——神气十足、委屈、新奇、吃惊、关注、很烦)7.观看完同学的表演，回忆各种不同表情下头部的变化，将其与6幅表情写生作品对号入座。(加深印象、简单化)8.活动：表情主要通过哪些地方来体现？你能总结并根据老师提供的人物图片画出其中的一个表情吗？(学生练习、教师示范)小结

：表情变化—眉毛、眼睛、嘴巴【板书】：表情变化—眉毛、眼睛、嘴巴你猜(10分钟)9.教师：俗话说，相由心生！根据老师的描绘，猜猜他是谁？说说他的性格特点？(教师现场示范、学生积极讨论、活跃气氛)10.PPT展示教师写生作品——同学们熟悉的老师及同学，直观有效。(通过相貌特点观察性格特点)11.教师

：老师的作品主要采用了哪些表现手法？(学生积极讨论并回答问题)小结：夸张、省略12.优秀美术作品欣赏：(油画、国画、版画、素描等)小结：选择合适的表现手法，画出不同人物肖像的最明显特点；【板书】：表现手法—夸张、省略你画(15分钟)13.学习活动：作

业：为你的同桌绘制一幅肖像画；要求：构图合理、突出特点、传神达意；(教师巡回指导、强调作画步骤)评价、延伸(5分钟)14.课堂评价：现场评价学生作品；PPT展示学生优秀作品；(学生自我评价、课后完善)小结：肖像画的表现方式多种，表现

角度也多种，关键在于是否能抓住TA的最大特点，加以夸张、省略，在能了解其性格的基础之上，有形似，求神似！你眼中的同桌：神态各异、特征明显，画下TA，温暖而美好。