【文档说明】《7.汉字的装饰设计》教学设计5-七年级美术下册人美版（杨力）.doc，共(4)页，2.531 MB，由小喜鸽上传

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汉字的装饰设计教材分析：本课是七年级（下）第七课《汉字的装饰设计》。本节课是在上节课美术字的基础上进行学习，学习的重点是分析视觉传达中优秀的汉字装饰设计实例，了解传统汉字的装饰应用魅力。理解汉字结构、字形、字义之间的有机联系，学习汉字装饰的创意设计方法方法，发掘汉字的使用。使中

华民族的汉字文化在我们的生活中更加实用，更具审美和实用价值。学情分析：学生已有知识：1、熟悉基础美术字的书写方法，了解美术字的艺术及造型特色。2、掌握绘画的基本造型能力，有一定的塑造和设计的能力。3、通

过校电视台每天五分钟的《艺术欣赏》学生有了一定的艺术底蕴。学生认知特点：1、初一年级学生生活在网络、电脑、现代的信息社会，对新鲜事物及设计元素学习吸收能力较强。2、乐于参与体验式探究活动，对能够发挥出想象力和创造力的学习活动充满兴趣。对学习传统文化有良好的

愿望。教学目标：1、知识与技能：了解汉字的装饰设计在传统文化和现代视觉传达中的应用，学习汉字装饰的设计形式及创意方法，能够运用恰当的设计方法进行汉字装饰设计。2、过程与方法：通过分析实例，体会总结科学的设计方法；主动思考、挖掘汉字的深层含

义，尝试汉字装饰设计的实践活动，体验探究装饰的方法。3、情感、态度、价值观：感受汉字的魅力，汉字装饰设计的艺术之美，从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习运用美术语言表达思想，提高审美文化素养，传播中华名族的汉字文化。教学

重点：汉字装饰设计方法及创意的思维。教学难点：启发学生探究、运用合适的汉字装饰设计方法进行汉字的创意。教学过程环节教师活动学生活动说明导入新课教师小结“羊”字导入：以“羊”字为例，回顾汉字的发展。书法的五体演变——篆、隶、楷、行、

草。从羊字的变化可以了解书法五体的特点。印刷字体的出现，规范了汉字的书写，形成了宋体、黑体等印刷字体。思考：汉字的形式有这么多种类，能否满足我们的需求呢？请同学们和老师一起总结生活中有哪些汉字的装饰设计应用？

思考：这些设计的目的是什么？一、传统汉字的装饰设计应用欣赏半图半文的吉祥文字设计；“招财进宝”“日进斗金”的汉字设计。传统汉字的装饰设计体现了百姓对于生活的美好愿望，图文结合，寓意明确。二、现代汉字的装饰设计应用1、标志设计

工商银行、奥运会会徽、北京大学标志。2、包装设计3、招贴设计4、书籍装帧设计小结：视觉传达的设计要素是文字、图形、色彩、材料。视觉传达设计中的信息需要准确地被传递给人们，而文字就是传递信息的重要载体。要根据需求合理装饰设计汉字，下面来学习具体的装饰设计方法。三、汉字的装饰设计方法1、象形设计法

在文字造型中绘制与字意相关的形象图形，加强汉字本身的特征又具有装饰的视觉趣味。体会思考:汉字的形式的多样性能否满足我们的需求？我们的生活中哪些地方会应用到汉字的设计？欣赏、体会：汉字的设计功能，设计的应用范围及适用范围。明确学习本节课内容的目的、意义。总结生成：我们的生活离不开文字，汉字设计能够美

化生活，丰富视觉，表达更多的情感和审美情趣。引起学生对本节课所学内容的关注，将所学内容与自己的生活联系在一起。激发学生的学习兴趣。感受汉字设计的魅力，渗透传统文化的学习。有主动学习的愿望。教师总结设计

方法：字体形象化字意象征化，使文字内涵与形象融为一体。2、意象设计法通过文字的意蕴与外形的融合展示文字个性化特征，具有很强的视觉冲击力及心理效应。设计方法：字体意象化视觉表现化，一般不以具象形配合，表现文字个性化的意象品格。3、装饰设

计法通过修饰和附加纹样以显示字体的精神面貌，突出文字主题。设计方法：模拟特征化字体装饰化，根据字义模拟肌理、材质等进行装饰。小结：汉字的装饰设计方法有很多形式，本节课重点归纳了以上三种，可以相互融合、综合运用。无论哪一种方法，其核心是

“设计”，也就是创意的思维。而汉字设计的根本是更好的为我们的生活所服务。设计原则为：1、文字造型具有视觉美感；2、信息传达清晰、准确；3、有鲜明的个性。学习、理解：汉字装饰设计的方法，发散设计思维，归纳创意方法，初步掌握设计方法，了解设计特点。总结、

归纳：学习汉字装饰方法的目的是美化生活。理解设计的原则，正确选择设计方法，灵活运用方法。通过比较设计方法，更加深入的理解汉字，对汉字的文化产生新的学习兴趣。课堂实践四、课堂练习：布置课堂作业：完成单个汉字或汉字组合设计初稿。自然主题类：风雨彩虹、海洋、电闪

雷鸣.....环保主题类：爱护花草、节约水电、保护水源......学习主题类：学习天地、书籍、互相帮助.....其它如：人名、社团等你感兴趣的文字.....五、展示评价作业（师生互评）六、总结、拓展中国的汉字承载着几千年的中国文化，在世界的舞台上，汉字展现着它独特的魅力。希望

同学们能够在生活中传承汉字之美，用设计语言美化我们的生活。下节课我们将运用所学知识，继续学习展板的设计。学生练习设计：体会、探究组合文字的创意思路及方法。学生作业交流感悟、生成：明确学习方向，激发学习热情。促进学生间的交流学习。启发学生创意

思维。