【文档说明】《第1课 插花》教学素材1-八年级美术下册人教版.docx，共(3)页，24.646 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-56371.html

以下为本文档部分文字说明：

第三单元:为生活增添情趣第一课:插花(说课稿)学习领域:造型.表现八年级美术下册(人教版)下面我围绕着教材分析、教学思路、教学目标、教学重难点、教学过程五个方面来汇报我的教学设计。一、教材分析：本课节选自八年级下册第三

单元第一课，属于造型.表现领域。本课重点是学习插花的构图法则在立体空间的应用，即在一定的空间内安排和处理花与花、花与叶、位置与关系，把个别或局部的形象组成艺术的整体。本课教材借助插花这一简单的生活饰品，带领学探究美术创作中关于构图的组织方法和空间表达，将复杂的学习内容简单化、生活化、

使学生了解单独的造型要素只有经过合乎规律组合，才能构成有审美价值的艺术作品。八年级学生经过一年多的学习，已经具备了一定的绘画技巧和审美意识，教学过程中应该重培养学生的审美趣味，激发学生的创作激情。二、教学思路：本课可采用

协作式教学策略，分小组进行插花的实际操作，并按照理论联系实际原则，分别运用对称、均衡、自由的插花形式进行设计和插摆。选取多幅有代表性的作品，引导学生分别从构图形式及表达主题方面进行分析，以提高他们理论联系实际、灵活运用知识的能力。教师应以“欣赏、启发

、联想、对比、模仿、实践、评述”为主线发展课堂教学。让学生结合自己的观察与实践，发现问题并解决问题，感受构图在插花中的形式美感和重要作用。以学生欣赏体验为基础，通过欣赏、分析、模仿、评述等教学活动，帮助学生运用不同的构图形式，完成一件

精美的插花作品，激发学习兴趣，提高审美素养。三、教学目标1、知识与技能：了解插花的基本艺术形式、构图原则，学习如何运用构图这一造型语言进行艺术实践，初步掌握插花的基本方法。2、过程与方法：通过欣赏分析优秀的插花作品，丰富学生的审美经验。通

过学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解和认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品，并根据构图原则，不断实践，掌握插花的基本方法，完成一件作品。3、情感态度价值观：培养学生热爱生活，热爱自然的人生态度，强化美化生活的意识，提高艺术素养和生活的品味。四、教学重难

点：插花的几种基本形式。五、教学过程：回顾上节课的一些基本够图形式，欣赏插花作品，因此本节课我的教学准备是多媒体课件。（通过欣赏，激发学生的学习兴趣，引导学生一边欣赏一边思考，激发学生的创作欲望。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程，根据新课程教学理念

，我的教学过程设置如下：为了学生更好地融入课堂，参与学习，教师示范插花作品，激发学生创作与动手能力。小组合作，巩固构图的基本形式。1、欣赏法：通过欣赏各种材料制成的插花，让学生了解插花对居室环境的美化效果。2、演示法：通过教师演示开发学生的创作思维，激发学生动手

兴趣。引导学生模仿、观察、分析、创作。学生先模仿课件中自己喜欢的作品，通过观察体会作品的构图特点，色彩搭配特点打下基础。3、实践创意，展示点评价通过小组合作增强学生完成作业的自信心，并选拔最佳学生作品。比较式研讨、教师纠正补充等师生、生生的互动环节，解决本课的重难点。4、教师总结，课后拓展

目的是再现过程，突出重点，加强学生对本课知识的学习。我的说课完毕，谢谢！