【文档说明】计算机与数学的关系.课件.ppt，共(31)页，579.000 KB，由小橙橙上传

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计算机与数学第1页，共31页。一、与计算机有关的重量级人物哪些？第2页，共31页。第3页，共31页。“现代电子计算机之父”冯·诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今第4页，共31页。你知道吗？还是一位伟大的数

学家冯·诺依曼20世纪最杰出的数学家之一第5页，共31页。他在计算机科学、经济、物理学中的量子力学、化学及几乎所有数学领域都作过重大贡献。上世纪最伟大的全才之一第6页，共31页。•计算机界：电子计算机之父•数学史界：坚持认为，冯·诺依曼是

本世纪最伟大的数学家之一，他在遍历理论、拓扑群理论等方面做出了开创性的工作，算子代数甚至被命名为“冯·诺依曼代数”。•物理学界：冯·诺依曼在30年代撰写的《量子力学的数学基础》已经被证明对原子物理学的发展有极其重要的价值；•经济学界：反复

强调，冯·诺依曼建立的经济增长横型体系，特别是著作《博弈论和经济行为》，使他在经济学和决策科学领域竖起了一块丰碑。第7页，共31页。•冯·诺伊曼从小就显示出数学天才，关于他的童年有不少传说。大多数的传说都讲到冯·诺伊曼自童年起在吸收知识和解题方面就具

有惊人的速度。•六岁时他能心算做八位数乘除法•八岁时掌握微积分•十二岁就读懂领会了波莱尔的大作《函数论》要义传说第8页，共31页。不到30岁，成为美国普林斯顿大学的第一批终身教授。数学上年轻有为不到18岁．发表了第一篇数

学论文22岁获得了布达佩斯大学数学博士学位第9页，共31页。请家庭教师1931年，冯·诺依曼父亲在在报纸上登启事，为11岁的冯·诺依曼请家庭教师，聘金是常规的10倍，布达佩斯人才济济，可一个多月过去，居然没人来应聘，因为这个城市里，谁都听说过，银行家的长

子冯·诺依曼聪慧过人，3岁就能背诵父亲帐本上的所有数字，6岁能够心算8位数除8位数的复杂算术题，8岁学会了微积分。第10页，共31页。冯·诺依曼的心算飞快，一次，几个科学家一起研究数学问题，一位科学家把计算机带回家

算花了一整晚算出了结果（五种结果），第二天，大家想见识一下冯·诺依曼的“神算”，只见他眼望天花板，不言不语，过了5分钟，说出了前四种，又沉思了5分钟，说出了第五种。大家都说“还造什么计算机，冯·诺依曼的大脑就是一台超高速计

算机”堪比电脑的心算速度第11页，共31页。图灵（1912—1954）•英国数学家、逻辑学家，被称为人工智能之父。1931年图灵进入剑桥大学国王学院协助军方破解德国的著名密码系统，帮助盟军取得了二战的胜利。图灵英年早逝。在他42年的人生历程中，他的创

造力是丰富多彩的，他是天才的数学家和计算机理论专家。第12页，共31页。•1936年，图灵向伦敦权威的数学杂志投了一篇论文，题为“论数字计算在决断难题中的应用”。在这篇开创性的论文中，图灵给“可计算性”下了一个严格的数学定义，并提出著名的

“图灵机”(TuringMachine)的设想。“图灵机”不是一种具体的机器，而是一种思想模型，可制造一种十分简单但运算能力极强的计算装置，用来计算所有能想象得到的可计算函数。“图灵机”与“冯·诺伊曼机”齐名，被永远载入计算机的发展史中

。--------------数学逻辑思想第13页，共31页。二、数学在计算机中的应用哪方面？第14页，共31页。数学学科与计算机学科数学是计算机的鼻祖,计算机学科就是一门脱胎于数学学科的学科在计算机专

业中也普遍采用了数学的基本概念、基本思想以及相应的数学基本方法。数学理论是计算机的基础，而学习计算机专业，编程又是必须学习的，而编程思想却又是数学思想在计算机应用中的最直接的体现。第15页，共31页。数学在计算机中的应用(一)数学在计算机领域的发展如今形形色色

的软件，都与数学有必然的联系，它们相互相成。逻辑学----数理逻辑----程序设计模型论；抽象代数-------图形学、工程问题方面几何学------二维平面计算机绘图--------三维动画软件系统----

---分形理论与技术线性代数-------游戏、图形软件开发中引用了中大量的坐标变换，矩阵运算；小波理论、代数编码理论等----信息安全方面数据压缩与还原第16页，共31页。数学在计算机中的应用（二）软件编程的思维定式软件编程的思维定式决定了一个人编程的水平在编程过

程中，数学思维清晰，编写出来的程序让人耳目一新。85%的学生，编程时是根据语法而编写程序，完全脱离了软件编程的思维，--------编写的程序相当糟糕，缺乏逻辑。数学思维不够，在软件编程会有很多疑虑，缩

手缩尾，写的程序也不够健全，缺乏逻辑第17页，共31页。程序设计解决问题都是实际应用问题,涉及各种各样的科学计算,而实际问题转换为程序,要经过一个对问题抽象的过程,建立起完善的数学模型,才能设计一个问题解决的程序。这需要程序员具有良好的数

学基础。软件编程的思想最重要是算法，而算法是建立在数学思维上的，其实说白了，程序只是一件衣服，算法才是它的灵魂，算法就来自于数学，没有深厚的数学思维功底，是弄不懂算法的。所以，如果你想从事软件编程，那么就认真的培养自己的数学思维吧！数学在计算机中的应用总结第18

页，共31页。网友观点：第19页，共31页。三、数学与程序设计第20页，共31页。（克努特，高纳德）经典著作《计算机程序设计艺术》被誉为算法中“真正”的圣经，“如果能做对书里所有的习题，就直接来微软上班吧！”算法和程序设计技术的先驱者美国数学学会斯蒂尔奖（AM

SSteelPrize）第21页，共31页。编程的三个层次1.不考虑代价，能解决问题。主要与语法错误斗争。2.能区分好程序和坏程序，但编出好程序有困难。3.系统学习，编出好程序，成为编程高手。需要离散数学、数据结构、组合数学、算法分析、数论等方面知

识的磨练。第22页，共31页。1.打鱼还是晒网中国有句俗语叫“三天打鱼两天晒网”。某人从1990年1月1日起开始“三天打鱼两天晒网”，问这个人在以后的某一天中是“打鱼”还是“晒网”。问题分析与算法设计根据题意可以将解题过程分为三

步：1)计算从1990年1月1日开始至指定日期共有多少天；2)由于“打鱼”和“晒网”的周期为5天，所以将计算出的天数用5去除；3)根据余数判断他是在“打鱼”还是在“晒网”；第23页，共31页。若余数为1，2，3，则他是在“打鱼”否则是在“晒网”在这三步中，关键是第一步。求

从1990年1月1日至指定日期有多少天，要判断经历年份中是否有闰年，二月为29天，平年为28天。闰年的方法可以用伪语句描述如下：如果((年能被4除尽且不能被100除尽)或能被400除尽)则该年是闰年；否则不是闰年。基本的数

学知识和逻辑推理程序第24页，共31页。2.谁是窃贼公安人员审问四名窃贼嫌疑犯。已知，这四人当中仅有一名是窃贼，还知道这四人中每人要么是诚实的，要么总是说谎的。在回答公安人员的问题中：甲说：“乙没有偷，是丁偷的。”乙说：“我没有偷，是丙便的。”丙说：“甲没有偷，是乙偷的。”

丁说：“我没有偷。”请根据这四人的答话判断谁是盗窃者。第25页，共31页。问题分析与算法设计假设A、B、C、D分别代表四个人，变量的值为1代表该人是窃贼。由题目已知：四人中仅有一名是窃贼，且这四个人中的每个人要么说真话，要么说假话，而

由于甲、乙、丙三人都说了两句话：“X没偷，X偷了”，故不论该人是否说谎，他提到的两人中必有一人是小偷。故在列条件表达式时，可以不关心谁说谎，谁说实话。这样，可以列出下列条件表达式：甲说：”乙没有偷，是丁偷的。”B+D=1乙说：“我没有偷，是丙偷的。”B+C=1丙说：“甲没有偷，是

乙偷的。”A+B=1丁说：“我没有偷。”A+B+C+D=1其中丁只说了一句话，无法判定其真假，表达式反映了四人中仅有一名是窃贼的条件。程序第26页，共31页。四、数学建模与计算机第27页，共31页。1、计算机对于数学能做什么？（1）

数值计算（2）图形绘制（3）数据处理（4）方程求解Sin(23)1512Excelmatlab等（曲线拟合，线性回归）二维、三维等matlabmathematics等没有计算机，数学寸步难行第28页，共31页。2、数学建模竞赛对计算机有哪些帮助？（2）计算机数据处理能力不断加强（1）

办公自动化软件的使用更加熟练（3）计算机编程能力大幅提高文字编辑、排版、绘图、打字输入，写作大数据处理在工程技术上常见逻辑思维能力、编程实践数学建模让计算机实践能力更强第29页，共31页。希望大家积极参加数学建模竞赛数学建模竞赛需要计算机专业的精兵

强将。有你们，数学才更实用，有你们，数学才能体现它的价值，有你们，数学建模竞赛的成绩才会更好！第30页，共31页。第31页，共31页。