【文档说明】《模型、符号的建立与作用》学案-八年级下册科学浙教版.docx，共(2)页，252.330 KB，由小喜鸽上传

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2.1《模型、符号的建立与作用》学案班级：________姓名：_________一、教学目标1、知识与技能①知道符号和模型在科学学习中的作用：简化事物、直观形象②认识一些常见的符号、模型并能简单区分符号和模型③能利

用模型方法表示水的三态的变化过程并知道水三态变化的本质2、过程与方法通过小组合作与讨论的方式完成水蒸发的建模过程，包括水蒸发的实验、水蒸发微观过程建模、结果汇报评价，体会模型方法的作用。3、情感态度与价值观体会符号和模型在科学学习、生活中的重要作用

，认识到生活中处处有科学。二、教学重难点1、教学重点①常见符号、模型的认识与区分②水三态变化的模型建立2、教学难点用模型方法表示水的三态的变化过程并知道水三态变化的本质三、课堂活动活动1：小组讨论，画出你看到过及使

用过的符号。活动2：利用模型方法按要求建立模型：（1）请用模型来表示一烧杯水。（2）请用模型表示一滴水。（3）水是由什么构成的，请用模型表示该结构。（4）实验：水的蒸发①在蒸发皿上，滴入少量水；②利用酒精灯加热，观察现象；__

_____________________________________③用水分子模型表示水分子，用小箭头表示分子的运动方向，在黑板纸上画出水蒸发时的模型。④小结：水在状态变化中，有没有变成其他物质__________________________

_；构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子___________________。在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子_____________生了变化。四、课堂练习1、下图是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标---------------（）2、仔细

观察下列四幅图片，属于符号的是（）3、右图为水三态变化时粒子示意图，则下列叙述中正确的是（）A在状态甲时，其体积最难被压缩B由状态乙转变成状态甲时，需吸收热量C蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象D状态乙是水蒸气4.在科学研究的

过程中，会用到很多的科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，下列用到模型法的是（）A、根据生物能否进行光合作用分为植物和动物；B、用光线表示光的传播方向；C、探究压力的作用效果与哪些因素有关；D、将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球

会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动；5、有一密闭容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密闭容器内部分子变化模型合理的是（）