【文档说明】《模型、符号的建立与作用》教案 (5)-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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年级八年级学科：科学授课时间：月日课题第一节模型、符号的建立与作用教学目标1、体验使用符号、建立模型的思想。2、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。学情分析教学重点认识常用的符号和模型；解释物质的三态变化；体验使用符号、建立模型的思想。教学难点

利用粒子模型解释物质的三态变化。教学方法与手段讲授、练习教学准备模型、图片、多媒体课件教学过程设计个性修改【引入】在我们已经学完的三册科学书里，我们接触了很多新的东西。例如：运动学：vts电学：RIU单位：m/ssm单位：ΩAV请同学用一

个字来概括一下以上的内容，可见这些都是一些符号【新授】一、模型1、请同学描述一下对地球的认识2、请同学在地球仪上找到一些相应的位子，并描述一下。3、同学们都知道，任何生都是由细胞构成的，请同学说一下动物细胞和植物细胞的区别。画出细胞模式图

再请一位同学根据细胞模式图来分析一下动物细胞和植物细胞的区别。4、眼球的结构很复杂，所以我们通常用人们制造的眼球模型来认识其结构5、请同学们填写书本P38的填空地球仪、细胞模式图、眼球模型就是用模型来表示一些我们通过肉眼直接很难观察很难认识清楚的对象时采用的方法，所以从某种意义

上讲符号也是一种模型。【模型的作用】：（1）用适当的模型来反映和代替客观事物，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。（2）模型常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。【模型的类型有】：①可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件，如细胞模

式图；②可以是某种物体的放大或缩小的复制品，如太阳系模型、房地产模型等。③有的模型不是简单地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如P40图2-8的水分子电解模型；④有的模型是抽象的，如一些数学公式等。二【符号的作用】（1）能简单明了地表示事物；（举

例说明）（2）可避免由于事物外形不同而引起地混乱；（举例说明）（3）可避免由于表达事物的文字语言不同而引起地混乱。（举例说明）三、请问同学水有几种状态？从三态说明三种模型（略）请同学在书上填空通过模型，我们可以直观的区分出水的三态，从模型中我们也可以知道水在三

态中，分子没有发生变化，变化的是分子间的距离，需要强调一点，一个模型可以是一张图，一个物体，也可以是对一个复杂的对象或过程的示意，如光合作用，我们将光合作用过程中物质的变化概括的写成一个简单的表达式就是一个模型，

包括我们以后要学的化学方程式都是模型。板书设计教学反思