【文档说明】4.1《绿色开花植物的营养器官》教案-八年级上册科学华师大版.docx，共(2)页，14.177 KB，由小喜鸽上传

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4.1绿色开花植物的营养器官教学目标1、知识与技能目标：①了解根的形态：根可分为主根、侧根、不定根。②了解根的作用：吸收、固着。③理解根尖的基本结构特点及其相关功能。2、过程与方法目标：①通过观察菠菜和蒜的根，养成仔细观察的习惯。

②初步学会利用模型分析根尖的结构特点和功能。3、情感态度与价值观目标：①知道结构与功能相适应的辩证关系。②初步养成与人交流、分享、协作的习惯。4、STSE目标：①知道结构和功能相统一的关系，体会科学知识对认识世界的重要性。学情分析在七

年级阶段已经接触过绿色开花植物器官的分类，以及在小学阶段学习过根的形态以及根的功能教材分析重点理解根尖的基本结构特点及其相关功能难点知道根的伸长过程，识别根尖各部分的细胞特点教学过程导入1.帮助学生回忆在七年级下学期所学的

绿色开花植物2.将绿色开花植物的器官进行分类3.引出新课对于营养器官中根的结构和功能进行学习授课一．根的形态和组成1.观察PPT上不同植物根的形态是否有不同点2.着重观察菠菜和蒜苗根的不同，了解直根系和须根系二．根的功能1.根据学生的日常

观察讲述大部分根所具有的的主要功能2.探究：起吸收作用的主要是根的哪一个部分（学生设计实验）①提出问题：起吸收作用的主要是根的哪一部分②作出假设：（学生完成）③设计实验：（提供实验工具，让学生自主设计实验）④结果分析：（学生对实验结果提出预想）两人一组进

行实验设计以及讨论，教师选取两组进行汇报3.教师PPT展示真实实验结果三．根尖的结构和功能1.展示根尖的模型图，学生在学案上根据根尖细胞结构和排列的特点划分区域2.学生上台用实物投影展示所得出的结果（划分的区域以及依据）3.PPT由根尖的根冠开始展示（各区所在根尖的位置以及细胞的模样）让学生自主发

言有什么样的特点，并由特点联想到功能的不同四．课堂小结五．课后测验根据本堂课所学来讲一讲带土移栽的好处