【文档说明】《无现象化学反应的验证》 教学设计-九年级下册化学北京版.doc，共(5)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-39723.html

以下为本文档部分文字说明：

《无现象化学反应的验证》教学设计一、教学目标分析（一）知识与技能：1、掌握酸、碱中和的微观过程2、掌握酸、碱、盐的化学性质3、掌握关于验证无现象化学反应发生的方法（二）过程与方法：1、通过自主探究培养学生

对已学知识的灵活运用能力。2、通过讨论交流，培养学生对信息的分析、处理、总结能力（三）情感态度与价值观：1、培养学生合作交流意识和探索精神。2、激发学生热爱生活，关注社会的责任感。3、培养学生节约药品，低碳环保的意识。二、教学重点、难点：重点：验证无现象化学反应的方法难点

：1、酸、碱、盐的化学性质的灵活运用。2、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力3、培养学生进行知识迁移的能力三、教学过程教学过程教学内容学生活动设计意图引入新课【播放视频】酸、碱中和的无声微观过程【讲述】通过视频播放请同学们写出相应的化学方程式哪位同学来给同学们演示这个化学反应观看并思

考视频播放的内容书写化学方程式一个同学上讲台演示酸碱中和的反应带领学生进入中和反应的微观世界引出HCl和NaoH反应的方程式学生观察是否有现象是否发生化学反应发现问题这两种物质放在一起发生化学反应了吗

？你是如何判断并得出结论的呢？板书课题：无现象化学反应的验证思考引出无现象化学反应这个主题发现问题同学们都看到了HCL和NaOH混合后无现象那么我们可以用什么方法来验证HCL和NaOH发生化学反应并生成新的物质学生积极思考给出各种试剂培养学生发现问题解决问

题的能力学生实验解决既然同学们想出了这么多方法老师也给大家准备了一些试剂来验证HCL和NaOH是否发生反问题应取HCL和NaOH反应后的溶液滴在点滴板上分别加入以下试剂：123PH试纸PH<7HCl存在PH=7HCL不存在NaOH不存在PH>7NaOH存在镁条有气泡产生HCl存在无现象HC

l不存在无现象HCl不存在Fe2O3粉末粉末减少溶液变为黄色HCl存在无现象HCl不存在无现象HCl不存在Na2SO3粉末粉末减少有气泡产生HCl存在无现象HCl不存在无现象HCl不存在CuSO4溶液无现象NaOH不存在无现象NaOH不存在产生蓝色沉淀NaOH存在AgNO3白色沉淀？白色沉淀？

黑色沉淀？同学们通过实验总结各组所用溶液的成分：123原因反应后溶液呈酸性HCl存在NaOH不存在反应后溶液呈中性HCl不存在NaOH不存在反映后呈碱性HCl不存在NaOH存在结论HCL和NaOH发生了化学反应下面请同学们一起来分析一下我们实验中所加物质的共同点，并把这些物质进行分类讨论对

酸、碱化学性质进行复习小结1：所加试剂可分为指示剂、金属单质、金属氧化物、碳酸盐这些物质都与酸反应产生颜色变化、气体生成或沉淀生成来验证HCl是否存在2：试剂为指示剂、可溶性盐这些物质与NaOH反应产生颜色变化、沉淀来验证NaOH是否存在总结：验证无现象化学反应发生的方法一：证明反应物不存

在小结：验证无现象化学反应通过以上实验我们知道反应后的溶液中反应物可能存在也可能不存在那么反应后的溶液中一生成物引出方法二：证明生成物存在定存在的是什么我们是否可以通过证明生成物存在来验证反应发生了呢我们刚刚向反应后的溶液中加入Ag

NO3是否可以证明NaOH和HCl发生了化学反应呢?播放有声视频NaOH和HCl反应的微观视频通过观看有声视频更加清楚酸碱反应的微观实质反应过程中钠离子和氯离子并没有发生变化使学生更加深刻理解酸碱中和的微观本质

AgNO3不能用来证明NaOH和HCl放生了化学反应因为Cl-不是新生成的，只有H2O是新生成的物质。在这个反应中无法证明H2O生成。但其他反应是否可以通过证明生成物存在来验证化学反应发生呢？引出方法二：验证

生成物存在下面请同学们一起来回忆NaOH密封保存的原因，并写出化学方程式回忆书写2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O这个反应就是我们所学的NaOH在空气中变质的化学反应这个反应同样无现象同学们认真

思考我们能不能从验证生成物的角度来证明这个化学反应发生了呢讨论思想给出答案1.指示剂2.HCl溶液3.Ca(OH)2溶液CaCl2溶液复习盐的化学性质加深对方法二的理解升华试剂现象结论酚酞溶液变化Na2CO3存在，？Na

OH和Na2CO3溶液都呈碱性盐酸溶液有气泡产生Na2CO3存在CaCl2溶液有白色沉淀产生Na2CO3存在Ca(OH)2溶液有白色沉淀产生Na2CO3存在，？Ca(OH)2微溶于水，白色沉淀可能是Ca(OH)2小结：在验证生成物的同时，也要注意反应物与生成物的互相干扰问题

本节课的收获1.酸碱盐化学性质复习2.验证无现象化学反应的方法验证反应物不存在验证生成物存在3.验证某一物质是否存在的方法颜色变化气体生成沉淀生成4、发生化学反应后的溶液既要考虑生成物的存在还要考虑反应物是否有剩余四、板书

无现象化学反应的验证方法方法1：验证反应物不存在HCl不存在指示剂是活泼金属否金属氧化物颜色变化反某些盐应NaOH不存在指示剂某些盐有气体产生酸性氧化物方法2：验证生成物存在有沉淀产生Na2CO3存在HCl溶液CaCl2溶液（或Ca(OH)2溶液）反应物是否有剩余五

、教学反思反馈延伸通过本节课的学习，同学们学到了验证无现象化学反应发生的方法，下面通过2017年的中考化学实验探究题来验证我们是最棒的。猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．【实验2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，观察到有白色沉淀生成，他认为白色沉淀是CaCO

3，溶液中一定含有Na2CO3．小刚提出质疑，产生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是：．【实验3】小刚取溶液M，滴加稀HCl，观察到，证明溶液中一定含有Na2CO3，从而否定了猜想二．Na2CO3与稀HCl反应的化学方程式为．【实验4】为进一步确定溶液M中是否含有NaOH，他们向溶质M

中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，取上层溶液，加入，无明显现象．证明溶液中无NaOH溶液，猜想一正确．该实验中用CaCl2溶液而不用饱和石灰水，原因是：本节课我设计了两条主线：明线是无现象化学反应的验证方法、思路；暗线是酸碱盐化学性质的复习综合应

用教学环节有四个一：教学视频环节的设置共有两个视频，第一个无声视频学生通过观看视频可以写出化学方程式，但对视频所表示的微观意义可能还不太清楚。第二个有声视频，把酸碱中和的本质讲得很清楚为学生理解AgNO3无法证明反应生成Cl-提供了很好的理论依

据,使学生对微观粒子间反应理解更深刻。二：表格环节的设置本节课共用到了四个表格，第一个表格是同学们所做的实验的实验报告单、所加试剂、现象、结论。第二个表格是从第一个表格中把与酸反应的提取出来，从表格中所加试剂学生复习了酸的化学性质，总结现象结论同时得出验证无现象化学反

应的第一种方法证明：HCl不存在.。第三个表格是从第一个表格中把与碱反应的提取出来，学生复习了碱的化学性质，极容易得出结论NaOH不存在。但这个表格我留了一个伏笔就是NaOH与酸性氧化物CO2即NaOH的变质原因，为我下一步讲解验证生成物存在埋下伏笔。第四个表格是

加AgNO3溶液，重点讲解方法二证明生成物存在，及酸碱中和的微观本质。三：验证生成物存在这个环节从碱的化学性质出发，复习了氢氧化钠变质的原因，通过验证碳酸盐的存在复习了盐的化学性质，也得到了验证无现象化学反应的方法二:验证生成物的存在。四：反馈和延伸在学会了方法后，我引入了今年河北中

考中实验探究题中的一部分，这道题即与氢氧化钠变质有关，又利用了验证生成物存在的方法证明反应发生，又利用了验证某一物质存在的方法。还与本节课所讲的验证某一反应后剩余物既要考虑生成物，还要考虑反应物是否有剩余。