【文档说明】苏教版数学三年级下册---认识一个整体的几分之一课件.ppt，共(22)页，3.148 MB，由小橙橙上传

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七分数的初步认识（二）第1课时认识一个整体的几分之一苏教版三年级下册判断：涂色部分可以用表示吗？（×）（√）21新课导入把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？2121把一个桃平均分成2份，每份是这

个桃的。21把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的。12探索新知把6个桃看作一个整体，平均分成2份，21每份是这个整体的。2121把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几

分之几？你会表示下图中每盘桃的吗？21把4个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的。21把8个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的。211221212121每份的个数不同，为什么都可以用

表示？12小结：不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的。121、每份是这筐桃的几分之几？2、如果这筐桃有30个，平均分成2份，每份是这箩筐桃的几分之几？3、如果这筐桃有31个，平均分成2份，每份是这箩筐桃的几分之几？121212（）（）把一盘桃平均分

成3份，每份是这盘的。思路引导：把6个桃看作（），平均分成（）份，每只小猴分得其中的（）份。每份是这盘桃的（）。一个整体3113132131两盘都是6个桃，为什么分得的结果，却用不同的分数表示呢？把一盘桃看成一个整体，如果把这个整体平均分分成2份，

每份就是它的。如果……21把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？1213141611212个桃平均分成（）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（）份，每份是它的（）。1

2个桃平均分成（）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（）份，每份是它的（）。都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？234612通过以前对分数的认识，我们知道，把一个物体或图形，平均分成几份，其中的一份就是这个物体的或图形的几分之一，可以用分数表示。把几个物体，如：2个桃

、4个桃、6个桃、几十个桃等等看作一个整体，把这个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，也可以用分数表示。思考：除了把一盘桃、一筐桃看作一个整体进行平均分之外，还能把哪些物体也看成一个整体？16151.填一填，说一说。随堂练习

2.用分数表示涂色部分。417141213.在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。3.在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。4.分18根小棒①小组2人合作，拿出18根小棒的。21②小组2人合作，拿出18根小棒的。31③你还能拿出18根小棒的几分之一？通过这节课的学习活动，你有什

么收获？课堂小结把一些物体看作一个整体，平均分成几份，其中的一份用几分之一来表示。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅