【文档说明】中小学校舍安全工程单机版数据采集软件的幻灯片-中小学校舍.pptx，共(18)页，2.583 MB，由精品优选上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-292389.html

以下为本文档部分文字说明：

全国校安办2009年7月10日内容:一、软件概述二、指标体系三、软件开发四、系统演示一、软件概述（一）功能定位实现学校基本信息的数据采集、汇总分析、上报。实现排查鉴定信息的数据采集、汇总分析、上报。实现规划信息的数据采集、汇总分析、上报。实现工程进展情况的月报数据采集、汇总分析和上报。与

网络在线系统的无缝对接。一、软件概述（二）开发原则滚动开发分步实施突出重点方便实用一、软件概述（三）软件特点快速性：开发周期短，能快速开展数据采集工作。习惯性：延续了以往中央专项工程项目管理的数据采集方式，便于基层管理人员使用。灵活性：静态单机版

系统，部署灵活。一、软件概述（四）单机版与在线网络版的区别和联系区别：单机版软件专注于实现时间节点的数据采集、汇总分析和查询浏览。在线网络版系统是贯穿于整个数据动态更新、整合分析、多层面展示服务等工程全过程的网络工作平台。联系：⚫均为“校舍安全工程”服务，建设目

标相同。⚫单机版软件是网络版系统的基础，为其提供数据支持和预研开发。一、软件概述全国中小学校舍信息管理系统（网络版）全国中小学校舍信息管理系统（单机版）学校基本信息月报信息建筑物基本信息排查鉴定结果“校安工程”校舍排查鉴定阶段，单机版软件为2010年运行的网络版系统提供数据支撑责任人信息

规划信息静态动态月报信息动态一、软件概述（五）建设目标至2009年12月底实现：建档：完成对全国中小学校园及每一个单体建筑物的基本信息、排查鉴定信息、相关责任人信息以及规划信息的数据采集工作，并对采集的信息进行校验、存档和汇总

分析。月报：建立校舍安全工程月报工作制度，完成工程执行进度信息的逐级采集上报和汇总分析。二、指标体系指标体系特点全面：涵盖了基础教育阶段所有学校，包括小学、教学点、普通初中、特殊教育学校、工读学校、一贯制学校、完全中学、高级中学以及中等职业教育学校。完整：包含了“校舍安全工程”的学校基

础信息、排查鉴定、规划改造、资金管理、工程实施、工程进度、工程质量、责任体系、工程竣工等各阶段的基础信息。细致：对“校舍安全工程”的所有相关行政责任人和实施责任人都有详细的记录。二、指标体系指标体系构成：校舍安全工程信息采集基表：共5张报表

，1张封面信息、2张校园校舍基础信息和排查鉴定信息、2张规划信息。校安工程汇总分析表：县级、市(州)级、省级各1套，包含32张汇总分析表。国家级共8套标准汇总分析表，分为总表、两区县、西部县、国贫县、革命老区县、边境县、少小民族县、高海拔地区县等，每套包含32张表。工程执行进度月报基表

和汇总分析表：包含1张信息采集基表，1套共13张汇总分析表。国家级共8套标准汇总分析表三、软件开发1.校园校舍基本信息和排查鉴定信息采集、审核校验、汇总分析、上报。2.规划信息采集、审核校验、汇总分析、上报。3.月报信息采集、审核校验

、汇总分析、上报。4.数据交换县级“校舍安全工程办”输入、审核校验、汇总分析本县校舍的基本信息和排查鉴定信息各县级单位通过单机版软件根据指标体系的内容对每一所学校的每一幢单体建筑物建立基础信息档案及图片资料。1.

基本信息和排查鉴定信息县级“校舍安全工程办”输入、审核校验、汇总分析本县校舍的基本信息和排查鉴定信息市(州)级“校舍安全工程办”审核、汇总分析区县上报的基本信息和排查鉴定信息省级“校舍安全工程办”审核、汇总分析市(州)上报的基本信息和排查鉴定信息全国“校舍安全工

程办”审核、汇总分析各省上报的基本信息和排查鉴定信息1.基本信息和排查鉴定信息流程县级“校舍安全工程办”编制、审核、汇总分析校园校舍改造规划市(州)级“校舍安全工程办”审核、汇总分析各县上报的规划信息省级“校舍安全工程办”审核、批复、汇总分析各市(州)上报的规划信息全国“校舍安全工程

办”审核、汇总分析各省上报的规划信息审核各县上报的规划审核、批复各市(州)上报的规划审核各省上报的规划２.规划信息流程３.月报信息上报流程县级“校舍安全工程办”向市(州)级“校舍安全工程办”上报工程执行进度月报表。市(州)级“校舍安全工程办”向省级“校舍安全工程办”上报工程执行进度

月报表。省级“校舍安全工程办”向全国中小学校舍安全工程领导小组办公室上报工程执行进度月报表。县级“校舍安全工程办”地级“校舍安全工程办”省级“校舍安全工程办”全国“校舍安全工程办”月报•重要信息报送领导•常规信息发布•

调度会•常规信息发布•调度会审核审核审核月报月报4.数据交接2009年12月底，实现与网络版全国中小学校舍信息管理系统的数据对接。四、系统演示谢谢！