【文档说明】一年级上册数学课件-8_7-图画表示的实际问题-苏教版.ppt，共(21)页，1.718 MB，由小橙橙上传

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第八单元10以内的加法和减法7、图画表示的实际问题学习目标1.使学生认识图画表示的实际问题，初步理解图画表示的实际问题里的数量关系，能联系加、减法的含义简单说明解决问题的方法，地能正确列式解答有关符号图画表示的加、减法简单实际问题。2.使学生在观察实际问题、思

考交流解决问题方法的过程中，初步体验加、减法简单实际问题的特点，初步理解加、减法简单实际问题的算法；感受加、减法的实际应用，发展初步的观察、分析和简单推理等能力。情境导入这幅图告诉我们什么？盘里有5个苹果，盘外有3个苹果。探究新知括线问号你能想到什么意思吗？探究新知括线表示把盘里

和盘外的苹果合起来，就是“一共”的意思。下面的问号和后面的“个”字连起来，表示“多少个”。探究新知这幅图表示了什么样的实际问题？用三句话说一说。盘里有5个苹果，盘外有3个，一共有多少个？探究新知盘里有（）个苹果盘外有（）个苹果一共有个苹果盘里有

（）个苹果盘外有（）个苹果一共有个苹果5555333388888个探究新知这幅图表示什么意思？括线和“8个”连起来，是一共有8个苹果，篮子外有有1个，“？个”表示问篮子里有多少个？8个一共有8个苹果篮子外有（）个1篮子里有（）个177探究新知8个17探究新知求篮子

里有几个苹果，为什么要用减法算？典题精讲踢毽子的有（）人跳绳的有（）人一共有人437437334477？人能用三句话说说这幅图的意思吗？要把图里的两部分合起来，求一共有多少个，就要用加法来计算。典题精讲一共有只兔，6房子外有（）只，3房子里有（）只。6333从几只里走了3只？怎样列式？

典题精讲527＋谁能用三句话说一说这幅图的意思？想一想：算一共有几朵花要用什么方法？为什么？典题精讲716—从一共的数里面去掉一部分，求还有多少个，就用减法算。易错提醒？只=6只6＋28错解分析：易错提醒？只6只括线下面是6只，表示一共有6只。篓子外面有2只，问题是：篓子里面有几只？求篓子

里的只数，要用减法算，从6只里面去掉2只。易错提醒？只6只=6＋286只=6—24？只学以致用448＋左边有4棵，右边有4棵，一共有多少棵？要求一共有多少棵，就要将左边和右边的棵数合起来。学以致用835—一共有8颗，摘下3颗，藤上还有几颗

？从一共的颗数里去掉摘下的颗数，就能求出剩下的颗数。学以致用337-4=3课堂小结什么样的问题用加法计算？要把图里两个部分合起来，求一共有多少个，就要用加法算。什么样的问题用减法计算？从一共的数里面去掉几个，求还剩多少个，就用减法算。