【文档说明】7.1《家的意味》PPT课件9-七年级上册道德与法治部编版.pptx，共(35)页，4.386 MB，由小喜鸽上传

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家的意味人教版《道德与法治》七年级上册第七课第二框1.知道家的内涵和重要性。2.理解孝亲敬长，在实际生活中能够孝亲敬长。3.增强对家的热爱的情感。视频：家的字义演变史活动一：说一说结合你的生活体验，说说“家”是什么。结合你的生活体验，说说“家”是什么。是地域“我的家在某省某县某镇某

村”是住所“那座房子就是我家”是一群人“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人”是吃饭的地方“回家吃饭喽！”__________是……家是休息的地方家是我们心灵的港湾。家是我们身心寄居之所生命的居所家庭的含义是什么？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生

活组织。教材73页材料这两则材料告诉了我们什么？家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。活动二：读故事，谈感悟家对我们来说意味着什么？家是我们身心的寄居之所；家是我们

心灵的港湾。探究与分享教材72页材料家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。例：教育功能；包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要地位。抚养与赡养功能，具体表现为家庭代际关系中双向义务与责任

。抚养是上一代对下一代的抚育培养；赡养是下一代对上一代的供养帮助，这种功能是实现社会继替必不可少的保障。（言之有理即可）1、家庭的含义3、心灵的港湾一、生命的居所2、身心的居所春运探究与分享教材74页材料中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后？流淌的却是最

有中国味的浓浓亲情。你从春运时人民拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？活动三：品“家”的内涵感受到了他们归家的喜悦、想要快点回家的迫切心情以及对家人的浓浓的思念。活动四：话“家规

”“家训”观看《2016最美孝心少年—向小康》思考：（1）向小康的事迹让你最感动的是什么？（2）展示收集成果，晒晒我的家规家训。说说我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”，分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪

些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。（3）有人说：中华文化在一定意义上说也是孝文化。对此你是怎样认识的？（4）“尽孝在当下”要求我们怎样做？（分组讨论各抒己见）视频《2016“寻找最美孝心少年”--向小康》探究与分享教材74页材料收集

我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。活动四：话“家规”“家训”自创天地展示收集成果，晒晒我的家规家训。说说我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”，分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继

承并发扬光大，成为新时期的家风。（1）《朱子家训》内容：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐„

„（2）例：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”与勤俭节约有异曲同工之妙，我们应该予以继承和发扬，这是中华民族的传统美德。（言之有理即可）探究与分享：看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？时事链接2016年12月12日第一届全国

文明家庭表彰大会在京举行，习总亲切会见代表并发表重要讲话。家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。我们为什么要孝亲敬长？孝亲敬长是中华民族的传统美德，

也是每个中国公民的法律义务。认真阅读相关链接，了解有关的孝亲敬长的法律规定。尽孝在当下。我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。如何孝亲敬长？方法与技能教材75页材料1.尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见

解，不急于反驳，理性地与他们沟通。2.倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。3.感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。课堂小结教师寄语:家是写不完的

一首长诗，家是读不尽的一部史书。家是满桌你爱吃的饭菜，家是祖孙共享的阳光雨露。家是火车晚点站台上焦躁不安的脚步，家是飞机落地拨通的第一个长途。家是我们为之奋斗的精神支柱，家是我们永远的归宿。“谁言寸草心，报得三春晖。”尽孝

在当下，行动见真孝。唱《常回家看看》1、请你结合家庭实际，设计一个《我家的家风建设方案》。2、完成“孝亲敬长我能行”家校联系卡。3、选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语，通过分析比较这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。（拓展空间）课后实践：家里表现情况

１、不赖床，自己穿衣洗漱a.不需家长过多提醒（）b.需家长多次提醒，独立完成（）c.需家长多次提醒，家长帮忙（）２、按时完成作业a.作业时专心认真（）b.作业时边玩边做（）c.先玩再做作业（）３、在家主动承担力所能及的家务劳动，如扫地、抹桌子、刷碗等a.好（）b.较好（）

c.要加油（）４、尊敬长辈，认真听取长辈的教导，倾听他们的心声a.好（）b.较好（）c.要改正（）家长寄语学校表现情况１、遵守学校纪律很好（）较好（）有待提升（）２、上课听课表现（坐姿、踊跃发言）很好（）较好（）有待提高（）３、同学间团结友爱表现很好（）较好（）有待提高（）４、综合素质、

学习能力及成绩情况:主动、勤奋、成绩优异（）素质较好，仍有提高空间（）需要努力啦（）教师寄语填写说明：此卡是每月家校之间对学生的家庭、学校综合表现反馈卡，其目的是彼此交流、掌握孩子的真实情况并抓住闪光点及时教育，增进孩子孝亲敬

长的联系卡，在相应表现处打“√”。（2016~2017第一学期）课堂练习1“我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……

”这说明了家具有的最主要特点是（）A家里有亲人，家中有亲情B家就是居住的房子C家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织A课堂练习2“世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（）（1）家是我们身心的寄居之所（2）我们的成长离不开家庭

的哺育和支持（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾A（1）（3）（4）B（1）（2）（4）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）D谢谢大家