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江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)VD1500云终端网络计算机(教育版)主讲人:李学东欢迎光临1江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)介绍目录2/23◼一、多媒体教学网的概念◼二、多媒体教学网的应用需求分析◼三、多媒
体教学网的核心性能介绍◼四、VD1500云终端网络计算机(教育版)2江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)☆教学网的概念是充分利用计算机及网络技术,结合现代教育思想,为学校各学科提供一种计算机教学辅助工具,实现和优化传统课堂
教学中老师与学生、学生与学生之间的交流活动,发挥学生学习的主动性与参与性,改善教学手段与学习方法,提高学校的整体教学质量。其他名称:电子教室、网络教室、广播系统网络化教学的辅助工具一、多媒体教学网的概念3/23☆计算机教室的标准配
备近几年,在教育部、各地教委、各厂商和学校的共同推动下,多媒体教学网得到迅速普及,目前成为多媒体机房的标准配备,可以说,多媒体教室没有装教学网,就像传统教室没有黑板一样。虽然不能说教学网完全能取代粉笔+黑板,但它确实在诸多学科教学中起到粉笔+黑版不
能起的作用,采用多媒体教学网教学,学生的认知过程发生质的变化,全方位地获取知识,利用计算机反馈快的特点,稳定和保持学生的学习兴趣。学生不断更快、更好的学到知识,还能增加对计算机应用等方面的体验。3江苏同
方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)1、功能需求比较丰富面对各类学校、各门学科、各种教学活动、各种应用水平;只有功能丰富、功能配置灵活,才能便于各种教学情况的灵活应用。2、系统稳定、性能高效课堂教学应用工具,教学内容丰富多
彩,应用情况多变(网络控制技术、屏幕获取技术、产品成熟度)3、维护升级要持续发展计算机软硬件、网络、新技术不断升级发展,操作系统和各种教学软件也日新月异。作为辅助教学工具软件,只有保持持续升级能力,网络教学活动才能有序高效。4
/23☆应用需求特点分析二、多媒体教学网的应用需求4江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)教学网的核心技术:三、教学网的核心技术介绍5/231、屏幕获取技术该项技术的发展史可以说是教学网的发展史原始代:硬件传输技术通过模拟显示信号分流传输实现屏
幕图像传输/雏形概念第一代:全屏截取技术DOS/win95/win98调用系统屏幕函数第二代:动态屏幕获取技术winNT/2000/XP嵌入式钩子函数/病毒式第三代:虚拟显卡技术win9x/NT/2000/xp/2003/Vista虚拟显卡技术2、网络控制技术复杂应用模式支持、功能灵活配置、
网络互动性强3、需求的准确理解系统架构、各功能设计理念,如:分组教学、屏幕广播、多班级支持5江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)1、功能全面涉及课程准备、广播授课、练习指导、课堂互动、复
习测试等各个环节2、技术先进虚拟设备显示技术、多登录模式与分组技术、网络控件与网络画板技术、动态频道分配技术、低耗多路监控技术、动画鼠标传输控制技术、大用户(超255)教学广播技术、高能数据压缩与复原技术]、动态图象变化感应与获取技术
、各种流媒体格式解析与网络播放控制技术等3、产品成熟4、持续发展不断超越、不断创新、不断升级5、需求满足度高专业教育、行业理解(专业工具与老师特色内容)四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—总体介绍6/23总述:最贴近教学应用的网络辅助教学工具6江苏同方云帆信息科技股份有限公司V
D1500云终端网络计算机(教育版)7/23☆系统架构:主要包括管理机程序、教师机程序、学生机程序;管理机程序与教师机程序可以自由选择是否安装在一起。可以很好地避免(同类产品存在的)教师机运行Photoshop、AutoCAD及复杂课件等大型程序
,导致系统反应缓慢、甚至间隙掉线。教师机重启也不影响学生的互动特别推荐:多班级多教师机的应用四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—总体介绍7江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)8/23操作设计标准通用、新颖、简洁大方右部常用(屏幕广播、屏幕监看
、学生演示等等);底部辅助功能鼠标右键充分开发满足课堂任教者的个性化教学需求教师机操作主界面老师操作、控制整体课堂教学的进度四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—总体介绍8江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)9/23特色—1屏幕传输效果一流屏幕传输技
术的影响范围广:屏幕广播、屏幕监看、远程遥控、学生演示、学生转播屏幕获取的有效性达101%:屏幕上能够显示的任何内容都能实时高效地获取,更不用说对各种课件及课件中的视频、DirectDraw、Direct3D、OpenGL、Cool3D、3DMAX、AutoCAD、FL
ASH、DVD等的支持,包括未来操作系统支持的显示方式。四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍9江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)10/23屏幕广播:多种方式灵活组合应用屏幕监看:多至16屏监看,自动、手动学生演示:可
以配老师或学生讲解声音远程控制、网络影院、网络画板、电子举手、作业提交等等其他各种功能的灵活配置特色—2功能配置灵活发挥四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍10江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教
育版)11/23特色—3屏幕广播魅力无限其他:区域广播、窗口广播、广播带语音的应用屏幕上显示的任何内容都能实时高效的广播(课件中视频等嵌入式各种格式视频广播不同于网际影院)学生窗口接收老师广播,边看边练四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介
绍11江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)12/23多至16屏同时监看(非轮流)动态频道技术,每路监看都是独立的可对任意一路进行全屏操作及遥控每路的细致变化都能实时显示,包括动画鼠标、移动轨迹等特色—4多频监看
精品体现四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍12江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)13/23网络画板的网络互动操控性极强,通过取境、学生操作许可、网络互动操作、工具、复习回放、注释等众多功能,实现网络互动体
验教学。每一个操作都形成一个网络控件,对控件可以单独操作。特色—5网络画板互动体验四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍13江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)14/23
可以将班级学生同时分多个小组各组长可以对组内成员实现单独操作原因:采用的是动态频道分配策略独有§:多小组同时实现分组教学练习,互不干扰特色—6分组教学唯我独有四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍
14江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)15/23班级模型、多班级多教师同时使用、多班级超联可灵活设定班级名称、学生姓名、学号、分组、图表、密码多班级超联完全突破广播教学中的2
55用户数的限制特色—7班级超联应用无限四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍15江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)16/23简单模式:安装后学生完全自动登录标准模式:提供学生手动登录和老师控制下的自动登录复杂模式:编
制学生座位表,在管理机实现全自动登录根据不同的应用需要而灵活应用特色—8登录方式灵活应用四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍16江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(
教育版)17/23针对教学特点,统一对学生机进行远距离的配置,主要内容有:显示与桌面、外壳限制、WIN系统、WIN外壳程序的配置等等特色—9远程统配方便快捷四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍17江苏同方云帆信息科
技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)18/23☆设备无关性采用独创的虚拟显卡设备与驱动技术,具有操作系统级的嵌入内核,拥有操作系统内核级别的稳定与效率,彻底摒弃了其它产品所采用的病毒式拦截技术可能导致的系
统崩溃与维护问题,彻底解决了设备无关性问题。市场上任何显卡、未来出现的任何显卡,系统不需任何修改补丁就能完全支持,并且不会影响系统的安全稳定性☆操作系统无关性支持操作系统包括WINDOWS98、2000、XP、2003、VISTA,并可支持后
续操作系统☆网络无关性在网络及机器适应性方面,从普通的网络电子教室到规模化的校园网络,从普通的集线器到高端的智能路由器,不论是高配置的PC还是无盘工作站,不论是网络计算机(NC)还是单机多用户(拖机)系统,不论是无
线网络还是终端系统,都提供专业的应用支持。特色—10环境无关永保适用四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍18江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)19/2330多项主要功能,一
百多条子功能:屏幕广播;屏幕转播;学生演示;屏幕监看;远程控制;黑屏肃静;声音广播;语音对讲;网际影院;分组教学;联机讨论;网络画板;远程命令;电子邮件;文件传输;电子抢答;电子举手;作业提交;远程开机;桌面模式;远程配置;班级模型;系统管理;网络资源浏览;
系统设置;电子点名;远程信息;电子备课及演示;上传教案;幻灯片的制作及播放等(有些功能没有提供)特色—11功能完善灵活应用四、VD1500云终端网络计算机(教育版)—特色介绍19江苏同方云帆信息科技股份有限公司VD1500云终端网络计算机(教育版)联系人:李学东谢谢大家20