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违章人员有哪些不良心理发生事故的原因很多，但分析来看，80%-90%是由于操作人员违章和误操作引起的。通过对违章人员调查和事故案例的分析表明，违章时的心理状态有以下6种：一、习以为常、麻痹侥幸心理由于把自己的工作习惯当作经验，并不感到有什么危险，不重视规章制度和规范。有这种心理活动时，违章人的头脑

是清醒的，但是他们没有注意到客观条件的复杂性，结果发生事故。二、情绪干扰心理如人逢喜事精神爽，高兴、满意、愉快，使人观察敏锐，反应迅速，动作灵活，操作准确（但也不排除乐极生悲）。相反，当操作人员在心情不舒畅的心境下进行工作，由于精神不集中或忘了按照程序进行作业，结果导致事故发生

。三、好胜逞强、冒险蛮干心理这种人经验不足，能力不大却过于自信，喜欢逞强，冒险蛮干。例如为了抢时间，保竣工，或遇到影响生产的关键问题又亟待解决时，具有火爆禀性或血气方刚的人，容易铤而走险不计后果。四、心情紧张、判断失误心理操作人员由于某些原因心

理紧张，对外界情况尚未正确反应，就急急忙忙地操作而发生事故。五、逆反、对抗心理对领导和同事的教育和提醒感到厌烦，无视规章制度，把情绪带到工作中。六、技术不熟、盲目乐观心理由于缺乏安全知识，技术不熟、经验不足而轻率地作出错误的判断。特别是只看

到作业条件好的一面，而忽视了客观条件的复杂、多变、有潜在危险的一面。在思想上掉以轻心，盲目乐观，事故临头，手忙脚乱，措手不及。事故发生后，违章人员一般有三种心理：第一种是懊悔心理；第二种是怨恨心理：第三种是

变态心理。违章者的不良心理状态是科研和生产安全的大敌，是我们在安全管理工作中要认真加以对待和解决的重要问题。针对以上6种违章人员的心理活动，采取的对策应当是：一是深入广泛地开展安全第一的思想教育，大力宣传党的安全生产工作方针、政策，提高认识，加强主人翁责任感。严格执行操作规

程，坚持岗前教育，提高职工防止违章作业的自觉性。二是安全管理科学化，实现目标管理和网络化管理，将目标管理层层分解。三是定期开展安全生产检查，对发现的隐患及时进行整改。四是坚持安全教育培训，并使之制度化。