【文档说明】第三课《发现自己——认识自己》教案-七年级上册道德与法治部编人教版.doc，共(2)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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七年级道德与法治（上）第一单元成长的节拍第三课发现自己第一框认识自己教学目标知识目标：1．知道正确认识自己的重要性。2．掌握正确认识自己的途径和方法。3．学会正确对待他人的评价。4．形成客观、完整的自

我概念。能力目标：1．培养学生质疑探究和在实践中学习的能力。2．提高学生分析问题和解决问题的能力。3．形成一定的获取信息和加工信息的能力。情感、态度与价值观目标：1．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。2．引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。重难点突破重、难点：

正确认识自己教学过程：一、导入设置，启动思维1.问题设置：你了解自己吗？请一名学生向大家介绍一下自己，并归纳出自己的外貌、性格、兴趣爱好、优缺点等。这些归纳到底全不全面呢？我们要如何全面、深刻地认识自己呢？2.通

过举例揭示课题。“认识自己”对我们到底有多重要呢？“阅读感悟”、多媒体课件让学生理解认识自己很重要，正确认识自己的重要意义1。二、全员互动，交流共享活动1：“探究与分享”（教材P27），通过小组同学之间的合作、探讨，得出相关问题的答案，教师给予适当指导，最后归纳出正确认识自己的

重要意义。概括总结：通过探究，知道了正确认识自己的重要性，对自己有了清晰而完整的自我认识，能够让我们知道自己究竟是怎样的人。正确认识自己，是把握自己与他人关系的重要环节。这样我们可以看到自己与他人是相似的，能够更好地理解他人，善待他人。请大家继续探讨第二个问题“正确认识自己

的途径、方法”。活动2：“探究与分享”（教材P28）你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。我_______________________________________________________我____________________________

___________________________我_______________________________________________________1．学生填表，并完成后面的活动。2．小组开展合作，探究，比较一下别人眼中的自己和自己眼中的自己

。3．师生归纳“认识自我的途径与自我评价的方法。”（课件呈现或板书）教师总结并提出新的问题：通过分析，我们知道了正确认识自己的途径主要有三个方面：自我评价的方法有两种；那么为什么说三种途径两种方法能帮助我们正确地认识自己呢？活动3：“探究与分享”（教材P30）

，通过小组同学之间的合作、探讨，得出相关问题的答案。（课件或板书呈现答案）正确对待他人评价，要做到——1．用心聆听；2．勇于面对；3．平静拒绝。教师总结：同学们，认识自己是一个长期的过程，这是一辈子的事情

，重要的是，在这个过程中，我们不断探索自己，发现自己：自我评价和他人评价不一样；真实的自己与理想的自己有一定的差距；自身的特点与别人的期待不相吻合„„生命从来就是丰富的，这样的不一样，这样的差距，这样的不相吻合，会让我们的探索更加有趣，不是吗？三、知识整合（板书）一、认识自

己（一）人贵自知1．认识自己很重要。2．正确认识自己有什么重要意义？(1)正确认识自己，可以促进自身发展。(2)正确认识自己，可以促进与他人交往。（二）多把尺子量自己1．正确认识自己的途径和方法。(1)途径：可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以通过自我评价来认识自己；可

以通过他人评价认识自己。（2）方法——自我观察和分析；与他人比较。2．如何正确对待他人评价。(1)用心聆听。(2)勇于面对。(3)平静拒绝。四、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很

有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！五、作业布置1.当堂练习，复习巩固所学知识；2.完成相应练习。