【文档说明】规划精彩人生__打造锦绣前程.pptx，共(53)页，1.238 MB，由精品优选上传

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前言•经过数年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗水，带着多彩的梦想，我们跨进了大学的校门，上大学对人生的发展意味着什么？•为什么要上大学？上大学的目的是什么？这个大学阶段我们应该怎么度过?•是为了就业？还是为了获取文凭？•在跨进大学之门的时候,你们是否认真地思考过这些问题呢？我们上大学，是因为：可以有较

高的职业发展起点、有较高的就业质量有较强的职业发展后劲，少走职业弯路满足社会更高层次的应用型人才需求，实现个人价值对国家、对社会可以做出较大贡献，实现社会价值上大学能给你带来什么样的改变？开阔眼界学习知识、培养能力训练思维、改变观念提高个人修养积累人脉

……上大学到底是为了什么？•对于绝大多数的同学来说，上大学最直接的目的就是学习知识，培养素质和能力，为将来成为社会有用之材做好准备。•上大学不是人生的目标，而是实现人生目标的一条重要的途径，面对人生这个大舞台，每个人都渴

望成功。而人生的成功包含着丰富的内容，大学生涯成功是人生成功的重要内容之一。•大学阶段是非常重要的职业准备阶段，这个阶段准备的充分与否，将直接影响个人整个人生的职业生涯发展。大学生涯我们要做哪些准备呢?大学生活的

特点一、调整心态，从零开始。二、做自己的财务管理。三、虚心请教，学会合作。四、“家里”突然多了五个操着各地口音的兄弟(姐妹)。首先我们要做到:学业成绩不能差能力锻炼不能少人生经历尽量多开阔眼界停不了成功习惯要养成人际资源储备好规划未来的重要•“一

切等毕业后再说”进入大学并不是大学生们的最终目的，大学只不过是步入职业生涯前的充电加油场所而已，每个人最终要走出校园去实现自己的梦想。然而，事实上许多在校大学生并不在意自己以后会做什么，也不清楚自己能够做什么，更没有考虑过筹划自己的未来。•直至临近毕业就业时才感慨：“

曾经有一次好好的大学放在我面前，我没有去珍惜。直到毕业了我才后悔莫及。人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能给我一次再来的机会，我一定会从大一开始就规划自己的职业生涯”。志存高远树立目标•“空虚啊，郁闷啊！”这是很多大学

生的口头禅。他们总觉得大学没事做，大学好无聊。他们除了上课以外，就是睡觉、上网；甚至有些人连课也不去上。过着犹如“猪”一般的生活。•原因：他们没有了目标，失去了方向。大学不像高中一切都是为了高考，似乎失去不停努力、不断学习的动力。进入

了大学没有了高考，就会感到无所适从、不知所措；就会感到空虚郁闷，无事可做。•在大学里面树立一个目标是非常的重要。目标、理想是人生的灯塔和方向，她会指引你前进的方向。所以，如果你想使自己的大学生活过得忙碌、充实的话就树立一个目标吧。•遇到抉择时，目标是最好的天平。这个选择能帮助我达到

目标吗？目标的意义成功就等于目标，其他的一切都是这句话的注解。----美国潜能大师：伯恩•崔西我们要成为什么样的人？•人裁•人材•人才•人財人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！人才——能力挺强，就是态度太差。真是难用呀！人材——态度不错，就是干不了事。再培养吧！人财——态度

好，又有能力。真是公司的财源呀！全面审视自己•在大学期间，挖掘出真正令自己感兴趣的领域，从而确定自己的职业方向。•了解自己的价值观，有助于搞清自己以什么样的心情看待周围的世界和以什么样的方式生活。•正确地对自己评价，知道自己的兴趣、能力、价值观和理想，优势

和劣势。设计方案•为自己的规划目标设计几种方案、研究每个方案所需要的能力和条件。•当然任何一个方案，都应该根据自己的专业特点而设计，因此如何基于自己的专业进行职业，正是每个大一新生就应该认真思考的问题，了解专业特点以及各

专业主要面向的职业领域，是规划目标设计的前提。•在明确自己想干、能干的专业领域的同时，依据社会需求确定最佳方案。制定计划了解各个职业目标的具体要求，其后具体执行计划，并根据社会需求调整方案和计划，以适应职业发展的需要。着手准备•参加与自己的职业目标相关的实习，提高自己的能

力，培养自己对职业规划的直观了解。•这里要特别指出的是，无论你的职业规划如何，有些能力是必备的，这也是大学中出现考证热的原因。•努力实施制定的计划。总结•我们有怎样的未来取决于我们有怎样的大学生涯！•我们有怎样的大学生涯则由我们对未来的选择方向决定的！•我们选

择怎样的未来方向是由自身的特点和环境决定的！为什么要设计大学生涯？•一是更好的学习专业知识；•二是了解更多的社会实践；•三是丰富自己的课外生活；•四是扩充自己的交往圈子；•五是合理做好时间的管理；•六是尽早参加实习和就业；•七是培养良好的职业心态；•八是为毕业后

就业打基础；设计大学生活的流程明确目标了解自我寻求距离设定初步计划设定详细计划告诉身边的人按照计划逐步落实不断修正大学生涯设计走向成功的四个阶段•适应期•探索定向期•拼搏期•冲刺期适应期（第一学期）•特征：新环境、新学习和生活方式；人际关系复杂化；目标缺失或模糊•规划任务：尽快熟悉、适

应新环境、新学习和生活方式；融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力；明确大学的学习目标。•策略指导：向老师和高年级同学请教；有选择性地参加学生会和社团活动；熟悉本专业的培养目标和就业方向；开始接触、进行职业规划、树立职业意识探索定向期（第二学

期）•特征：环境已经熟悉，但对未来依然迷茫；有了相对稳定的交际圈子；对大学生活和就业方向有了自己的看法•规划任务：确定合适的定位；制定能力提升计划；对职业环境和职位进行探索•策略指导：全面分析自身特点；明确自

己的兴趣和目标；通过职业实践发现自己适合做什么；参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神等拼搏期（第三、四学期）•特征：开始专注于自己的目标；专业课的学习进入深化阶段；开始反思自己的规划，并进行调整•规划任务：在不断实践中深化对自己的认识；有意识地进行能力、职业素养

的提高和经验积累•策略指导：主动积极地投入学习和生活；学会科学合理地安排时间；多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践；相关职业资格证的考取冲刺期（第五、六学期）•特征：面对抉择对未来的思考更加现实；充满幻想和担忧•规划任务：做好就业的准备和选择；检验自己的职业目标是否明确；前2年的准

备是否充分；了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法•策略指导：充分利用各种渠道收集信息；学习各种技巧（面试、简历）；调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战一个可以影响你一生的故事话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现

一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对

弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。

”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十口，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不长，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了

一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。到了六十口，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十口，我们就不要再吵了。”于是

，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？”。好，大家猜猜发生了什么事？正确，钥匙还留

在二十楼的登山包里！说明了什么？这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地复习功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟有能力，所以走得很辛苦。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职

业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始抱怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。就这

样在抱怨遗憾中又过了二十年。到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键

都留在二十岁，没有完成。想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才来追悔？我们想一想，我们最在意的是什么？想一想，希望将来的自己和现在有些什么不同？是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢？那么，我们要做什么呢？➢建立

一种品格➢培养一种精神➢树立三种意识➢学会四种本领大学生涯如何造就成功的人生?建立敢为天下先的做事品格!要敢出头！要敢站出来！！要敢于站到人前！！！要敢于去展示自己！！！培养一种精神职业精神：是人们在从事工作时所表现出来的一种态度或精神风貌。诚

实守信；主动精神；有责任心；团队精神。1、诚实守信2、主动精神“人生成功从职业生涯发展开始，职业生涯发展从做好本职工作开始，做好本职工作从对结果负责开始，对结果负责从找自己的错开始。当一件事没有干成，总是能为推卸责任找到理由，理由找得越多，就离发现客观规律越远，谁将责任推卸得干干净净

，谁就与成功绝缘了。”——程社明3、有责任心（南开大学MBA教授）张三和李四同时受雇于同一位老板，他们拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，又是升职又是加薪，而李四却仍在原地踏步。李四不满意老板的不公正待遇，终于有一天他到老板那儿发牢骚了，老板耐心地听完他的抱怨。“李四，”老板开口说话了，“您现

在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的？”一会儿功夫，李四便从集市上回来向老板汇报：“今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。”“有多少？”老板又问。李四没问，于是赶紧戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板：“

一共40袋土豆。”“价格呢？”老板继续问他。“您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。“好吧，”老板接着说，“现在请您坐到这把椅子上，别出声，看看别人怎么说。”于是老板把张三叫来，吩咐他说“张三，您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”张三也很快就从集市上回来

了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民在卖土豆，一共40口袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一个让您看看，”张三边说边从提包里拿出一个土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以赚钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖

掉。所以我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢。”此时老板转向了李四，说：“现在你知道为什么张三的薪水比您高了吧？”李四无语。4、团队精神树立三种意识自立意识（独立生活、自我管理）目标意识规划意识（对生活、学习、钱财等的规划）1、自立意识身体自立行动自立心理自立经济自立社会自立

生活自理能力太差17岁硕博连读神童退学的启示1983年出生的魏永康两岁就认识1000多个汉字,4岁掌握初中文化,8岁上县属重点中学,13岁以高分考上重点大学,17岁考上中国科学院的硕博连读。十九岁时,因生活自理能力太差,知识结构不适应中科院的研究模式被退学。30岁博

士不会炒鸡蛋母亲不远千里来洗衣年龄已经30岁出头，学位拿到了博士，但是连西红柿炒鸡蛋都不会做，还要母亲不远千里前来帮忙洗衣服……这些听起来不可思议的事，生活中可真存在。专家认为，父母只要求孩子搞好学习，其他事情不让参与，实际上

是剥夺了孩子成功的机会。2、目标意识目标引领未来，目标促进行动！目标让我们的人生有了追求，并有机会体会在实现目标过程中所展现出来的人生意义和价值。我们应该将设定目标变成一种习惯，用心体验实现目标的过程，当

达到目标时，与他人分享实现目标的喜悦。看不到目标比死还可怕！•一位军阀每次处刑死囚犯时,都会让犯人选择:一枪毙命或是选择从墙上的一个黑洞进去,命运未知.所有犯人都宁可选择一枪毙命也不愿进入那个不知里面有什么东西的黑洞.•

一天,酒酣耳热之后,军阀显得很高兴.旁人很大胆地问他“大帅，您可不可以告诉我们，从黑洞走进去究竟会有什么结果？”•“没什么啦！其实走进黑洞的人只要经过一两天的摸索便可以顺利地逃生了，人们只是不敢面对不可知的未来罢了。”军阀的回答。3、规划意识——学会

管理时间•马英九的家训“此生理想近期规划今日功课•对孩子，马鹤凌是极其严格的，虽然马英九是独子。除了那条著名的祖训之外，马鹤凌还从国学精髓中找出了另一些准则要求儿子做到。•第一条是：有原则不乱，有计划不忙，有预算不穷。•这位老父亲可真是教子的典范，仅仅这三个“不”字，完全说透了做人的根本

。任何人，之所以当断不断，根本症结便在没有目标没有原则没有信念。相反，一个人如果有自己明确的信念，便可以始终如一，立场坚定。仅仅有了原则和信念显然还不够，还得有自己明确的人生计划，如果没有计划，并且不脚踏实地去执行这一计划，那么，即

使有原则，也只是空谈。•人生的计划应该怎样确定？乍一听这个题目，谁都会觉得头皮发懵，尤其是年轻人，对于社会缺乏足够的认识，对于未来缺乏远见，要计划从何谈起？马鹤凌又为儿子解决了这一难题，他说：“此生理想，近期计划，今日功课。”人生的计划，原是分为三大部分的，第一部分，是要确定一个人这一生的

理想。这一点，似乎绝大多数人都曾做过，有人想当科学家，有人想当医生，甚至有人想当总理总统，定这样一个计划，不是难事，眼睛一闭，随口说出就可以了。至于未来是否实现，那是另一回事。针对这一症结，马鹤凌为儿子开出了药方：近期计划。此生的理想，是由一个又一个近期

计划组成的，只要能够将这些近期计划实现，那么，每实现一个计划，便离理想近了一步。怎样实现近期计划？说起来也很简单：今日功课。在你的近期计划中，要明确每天必须完成的功课，只要你能够一步步地扎实把握今天，那么，明天肯定就能走向成功。•那么，怎样确定自己的近期计划？马鹤凌

又为儿子开出了一剂药：认清环境，了解自我，慎选目标，力行计划。学会四种本领学会学习；学会做人；学会做事；学会与人共处。1、学会学习自主学习创新学习科学学习终身学习全面学习我要学要我学我会学我学会我好学我学好自主学习观上课上网读书人际交流听

讲座、报告社会实践大学里的学习途径2、学会做人沟通表达团队协作个人修养学会做事学习做人IQEQ3、学会做事脑、心、手并用，理论联系实际培养专业技能能使用常用的办公软件学会沟通写作能力4、学会与人相处(一）发现认可别人的优点（二）保持适当人际距离（

三）助人互助，互利互惠（四）举止得体（五）善用语言（六）勇敢地承认错误（七）以善良的愿望猜度同学用微笑感染别人,用热情感怀别人.用真诚感召别人,用真心感动别人.成功的含义•成功不在于你拥有多少机会，而在于你珍惜多少机会！•成功不在于你拥有多少天赋，而在于你发挥多少天赋！•成功不在于你拥有多少梦

想，而在于你采取多少行动！结束语不是所有人都有毛病，只是所有人都还有可以更完善的地方。我们的信念是：只要开始永远不晚！只要进步总有空间！