【文档说明】第5课甲午中日战争课件17张.pptx，共(18)页，4.753 MB，由小橙橙上传

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这是一个需要我们去了解的民族无论是作为朋友还是作为敌人既生性好斗而又温和谦让既穷兵黩武而又崇尚美感既桀骜自大而又彬彬有礼既顽固不化而又能伸能屈既勇敢而又懦怯既忠贞而又心存叛逆既驯服而又不愿受人摆布既保守而又敢于接受新的生活方

式…………观日本，知局势在日本天皇不是人是神是一个国家、一个民族的所有寄托国家战争机构的最高统帅明治维新明治天皇开拓万里波涛，布国威于四方。观国力，知原因日本国内资源匮乏、市场狭小，急需对外扩张。4亿多人口1千多万平方公里4千万人口37万多平方公里阶段战场主要战役战况重要人物导火线开始(1894

.7.25)牙山口外丰岛海面丰岛海战中日两国正式宣战第一阶段(1894.7-9)朝鲜半岛黄海海域平壤战役平壤失守战火至华左宝贵黄海战役丧失黄海制海权邓世昌第二阶段(1894.10-1895.4)辽东地区山东半岛

辽东战役占旅大旅顺大屠杀徐邦道威海卫战役北洋舰队全军覆没丁汝昌观地图，填过程1894年，朝鲜发生东学党起义小贴士：1894年是农历甲午年。观英雄，学品格此日漫挥天下泪有公足壮海军威邓世昌左宝贵徐邦道年龄（平均）身高（cm）体重（kg

）呼吸缩长差（cm）肺活量（ml）握力（kg）日本兵21岁5个月164.861.37.033,63141.0清兵29岁10个月166.654.86.703,02931.0评价清兵年长清兵高清军轻清兵少清兵少清兵弱日清两国士兵体格比较观准备，现差距明治二十七年（1894）12月调查军用

罐头观准备，现差距从中国得到的各种军事情报项目清朝日本兵役制度佣兵义务兵役制武器陆军：枪械装备率85%武器的种类、规格过于混杂枪械装备率100%海军：航速16节以上战舰2艘航速16节以上战舰10艘指挥官提督丁汝昌无海战经验司令伊东祐亨参加过戊辰海战交通运输保有铁路

300公里，租赁洋船运兵铁路3200公里，海陆军征用汽船136艘兵站支援后勤不能保障兵站物流系统成熟军队医疗无组织状态严谨的军事医疗体系情报搜集没有专门情报机构广泛收集政治、经济、军事情报媒体宣传严控，无法扩展影响有效动用，打造形

象军夫体制缺乏明确后勤保障15万军夫大军观军力，现问题战争是力量的竞赛日本学者藤村道生评论：“北洋陆军装备毛瑟枪和克鲁伯炮，所以，在武器方面，它比使用村田式步枪和青铜山炮的日军优越。但它不过是内战用的、示威用的军队。它完全没有近代战争所必

须的给养、运输机构和兵站设备。因此，它不能把兵力集中到一个地方，并且机动能力太低，部队转移时总是发生很大的混乱。在这种情况下，它不可能进行运动战，退守防卫就成了它作战的中心。”战法过时，只守不攻观国家，知得失日本撮尔小国，外强中干，久为

寰海所共识......区区一日本......唯有决议主张，大加驱剿，兵威既振，以后办理交涉事务，自能就我范围。--褚成博（清朝给事中）军事体制教育体制后勤体制近代外交意识天朝上国意识近代国民意识根源：制度上的

落后对中国事务有相当了解的赫德在开战前就认为，中国的“陆军和海军，并没它自己所想象的实力”，“日本在这场新战争中，料将勇猛进攻，它有成功的可能。中国方面不免又用它的老战术。但是只要它能经得住失败，就可以慢慢利用其持久力量和人数上的优势转移局面，取

得最后胜利”。战争开始后的8月5日，赫德又写道：“如果战争能拖长下去，中国的资源、人力和它禁得起磨难的本领，必能胜过日本的勇猛和它的训练、组织能力”。建议：打持久战国之辱，签《马关条约》时间：1895年4月地点：日本马关内容：一厂、二亿、三地、四口内容南

京条约马关条约变化危害割地香港岛辽澎台及附属岛屿赔款2100万银元二亿两白银通商五口通商重庆沙市苏州杭州其它协定关税开设工厂增多破坏主权，刺激瓜分增加加重负担，控制经济通商口岸深入内陆侵略势力，深入内地新增加深掠夺，阻碍民资

看图，结合课文对比《南京条约》和《马关条约》，你得出什么结论？夺利权，瓜分潮你能说出《时局图》表达的意思和各国的势力范围吗？租借地：资本主义国家用强迫定期租借的方式占有的他国领土。租期有长有短，长的高达99年，期满归还。势力范围：资本主义国家凭借其实力所控制的殖民地、半殖民地国家

的全部或部分领土。在这片领土上，该国享有独占的权利，不许他国染指。美国提出“门户开放”政策背景：时间：影响：内容：自由竞争国之思，醒后人沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家。国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。--

冯自由《革命逸史》（初集）4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立7、学习文学而懒于记诵是不

成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚

跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福

的人。——米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁17、学习

的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的

一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根23、我们在我们的劳动过程中

学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学

习下去。——别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56

、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会

做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个

机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！

68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，

正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取

得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，

不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷

离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。75、自己选择的路，跪着也要走完。