【文档说明】第4课亚洲封建国家的建立课件.ppt，共(40)页，4.411 MB，由小橙橙上传

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公元前8世纪雅典城邦出现（）发达公元前6世纪成为（）公元前5世纪后半期全盛人（）表现①②③罗马城罗马共和国布匿战争时间、地点时间时间双方目的结果称霸地中海罗马帝国帝国分裂时间时间人395年西罗马帝国灭亡476年东罗马帝国1453年日本八上第

二单元亚洲封建社会建立阿拉伯西欧亚洲和欧洲的封建社会欧洲封建社会的建立拜占廷帝国第4课亚洲封建国家的建立日本1、掌握日本大化改新的内容和意义2、概括穆罕默德的主要活动3、了解伊斯兰教对阿拉伯国家统一的作用学

习目标和许多民族一样，他们崇拜太阳神◼神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔.受太阳神派遣到人间、解救过神武天皇的这只神鸦有三只脚，很容易让人联想起中国的“三足乌”只是崇拜得好像太过分了惊世之论：有专家声称

，日本早期天皇可能来自中国或韩国阅读课本P28第一自然段，思考回答问题：日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程（国家------，时间-------）。真实的历史是：北海道本州四国九州平安京奈良大和兴起的地方➢公元1世纪前后，日本各地形成100多个奴隶制小国➢公元3世纪中叶，大和兴起➢5世

纪，大和统一日本➢公元６世纪下半叶开始，大和国出现统治危机阅读课本P28-P29，思考回答问题：大化改新1、背景2、人物3、时间4、内容5、影响大化改新阅读下列材料：材料一：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民

，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。也正是在这一时期，日本开始直接向中国派遣大批留学生。根据材料一说明日本改革的背景？根据材料二，假设你是当时大和国遣唐

使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？内因：统治阶级矛盾下层民众反抗根本因素外因：中国隋唐先进文化影响催化因素大化改新的背景标志日本从奴隶社会向封建社会转变政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制

，以才选官。经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。7世纪中期孝德天皇大化改新名称人物时间内容影响相信自己,试一试!孝德天皇改革派代表中臣镰足改新之后大和正式改名为日本，意为”日出之国“。国徽

：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案启示1：善于学习别人的长处和先进文化，合作探究1、日本大化改新深受中国隋唐文化的影响，你还知道中国先进文化对日本产生深刻影响的哪些事例？从日本民族对待外来先进文化的态度？从中你得到什么启示？2、7世纪中叶的日

本通过一次成功的改革，克服了统治危机，实现了国家的跨越发展，从中你得到什么启示？启示2：正视自身的不足，积极改革创新，与时俱进。⚫优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息回顾中国古代史有关内容，想一想中日

交往是从何时开始的？在什么时候交往最密切？历史上日本和中国有何联系？中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切。唐：遣唐使鉴真东渡明：倭寇近代：甲午中日战争八国联军侵华抗日战争汉倭奴国王金印中日钓鱼岛之争日本奴隶制时代大化改新1世纪前后，开始出现_________________5

世纪，_______统一了日本7世纪中期背景：内容：政治——建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官经济——把贵族土地收归国有，部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种影响：时间：人物：孝德天皇奴隶制国

家大和_________________________是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志_____________圣地——麦加麦加清真寺麦加朝觐，拥挤的朝觐者。是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？问题导学:阅读P

29-P30，思考回答：1、伊斯兰教是谁创立的?创立的背景是什么?创立伊斯兰教的背景是什么？部落间相互仇杀多神崇拜,内部矛盾丛生阿拉伯地区阿拉伯人民渴望建立统一的国家商路不畅，商业衰落外族势力入侵公元7世纪麦加阿拉伯半岛穆罕默德《古兰经》伊斯兰教创立与传播发源地创立时间

：创立者：经典：圣地：伊斯兰教伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过

一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。幼时随伯父经商穆罕默德出生在麦加城一个没落的商人贵族家庭，自幼父母双亡，由祖父和伯父抚养长大，他的童年孤苦贫困，当过牧童，稍长随伯父到各地经商，参加过部落战争。25岁时成为麦加富孀卡狄伽

的商业代理人，同年与其结为夫妻。与卡狄伽结婚是穆罕默德事业的转折点，从此他有条件致力于阿拉伯社会革新的研究。后来他经常隐居在麦加附近的希拉山洞里冥思苦想。在希拉山洞修行，得到安拉的感召2.概括穆罕默德建立政教合一国家的主要活动：穆罕默德·本·阿卜杜拉·本·阿卜杜勒-穆塔利卜·本·哈希姆①7

世纪初创立_______最初在_______传教，受到贵族迫害②622年出走_______，建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）③630年攻打_______，与麦加贵族达成协议,麦加成为伊斯兰教圣地.④632年病逝，阿拉伯半岛基本______伊斯兰教麦

加麦地那麦加统一求知，哪怕远在中国（学问虽远在中国，亦当求之）。知识是伊斯兰教的生命。学者的墨水比烈士的鲜血更神圣。人生应当自摇篮学习到坟墓。清洁是信仰的一半。愚昧是最卑贱的贫穷；智慧是最高贵的财富；自矜是凄凉地自我孤立。如果你有两块面包，你要用其中的一块去换

一朵水仙花。穆罕默德名言影响世界历史的100个名人牛顿耶稣释迦牟尼孔子爱因斯坦马克思亚里士多德毛泽东成吉思汗……（剑桥大学历史系）Top1:穆罕默德启示：逆境也可成材。在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，勇往直前。从穆罕默德创立伊斯兰教和建立统一国家的过程中，你认为穆罕默德的

什么精神值得你学习?合作探究阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国伊斯兰教对阿拉伯国家的统一有什么作用？1、严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统一

的阿拉伯国家奠定了政治基础。2、伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。阿拉伯与中国的关系从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西

域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的民族---回族。阿拉伯国家的建立1、背景：内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。2、活动：①穆罕默德创立伊斯兰教②622年，穆罕默德出走麦地那，建立政教合

一的国家③630年，攻打麦加，麦加成为伊斯兰教圣地④632年，阿拉伯半岛基本统一亚洲封建国家的建立原因：统治阶级矛盾下层民众反抗大化改新影响：从奴隶社会向封建社会过渡日本东亚地区阿拉伯国家西亚地区内因外因受

隋唐先进制度影响1、伊斯兰教的创立（穆罕默德）2、出走麦地那建立政教合一的国家3、兵临麦加城下承认穆罕默德为政教领袖4、阿拉伯半岛统一阿拉伯国家建立内容：政治、经济课堂小结1．大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点?（）A．凶恶残暴B．善于学习C

．忧患意识D．崇拜神灵2．伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件相关？（）A．穆罕默德兵临麦加城下B．穆罕默德病逝C．穆罕默德带领信徒出走麦地那D．穆罕默德出家隐修Bc1.战国时的秦国，经过变法，封建制度逐渐确立；日本经过，从奴隶社会向封建社会过渡。2.630年，率兵直逼麦加城下。麦加贵

族承认他是政治和宗教领袖。从此，成为伊斯兰教圣地。商鞅大化改新穆罕默德麦加