【文档说明】第4课希腊城邦与亚历山大帝国课件.ppt，共(35)页，5.415 MB，由小橙橙上传

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合作探究地中海大河文明农耕文明灿烂文明专制王权继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？古希腊古罗马合作探究2008年3月24日，北京奥运圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行合作探究维纳斯雕像宙斯神殿遗址古代奥林匹克运动会古希腊在科技

、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为西方文明之源古希腊卫城露天剧场地中海蓝色的地中海文明文明是指人类所创造的财富的总和，有时特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社

会发展到较高阶段表现出来的状态。古希腊古罗马合作探究情境引入2022年北京-张家口冬季奥运会（2022ThewinterOlympicsinBeijing&Zhangjiakou）第24届冬季奥林匹克运动会，

简称“北京张家口冬奥会”，将在2022年02月04日～2022年02月20日在中华人民共和国北京市和张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会同学们，你知道奥林匹克运动会的起源吗？合作探究蓝色地中海文

明希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。希腊是西方文明的摇篮，而罗马则是希腊文明的继承者。海洋文明地中海文明希腊罗马——西方文明的摇篮——希腊文明的继承者合作探究第4课希腊城邦和亚历山大帝国合作探究知识导航学习目标1、知道古代希腊的两个文明中心

发源地，了解希腊城邦的基本史实2、初步理解雅典城邦的民主政治3、了解亚历山大东征对东西方文化交流的作用重点希腊城邦、雅典民主政治、亚历山大东征难点正确亚历山大东征对东西方文化交流的作用合作探究迈锡尼文明希腊文明是西方文明之源，早期的希

腊文明也称为爱琴文明发祥地克里特文明爱琴文明合作探究【合作探究】1.观察地图，并阅读教材，简述古希腊地理环境的特点，并分析其对古希腊产生的影响。主题是希腊半岛，环海、多山、多岛屿，平原面积很小，耕地十分有限。地理环境特点⚫政治：多山影响了希腊的统一。⚫经济：不利于农业生产,海岸线曲折，港湾众多

，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。影响城邦体制合作探究克里特文明爱琴海地区爱琴文明迈锡尼文明迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断荷马时代希腊文明梳理希腊文明的发展历程。合作探究以一个城市或市镇为中心，

包括周边若干个村落。“城邦”的含义？小国寡民“城邦”的特征居民分为公民和非公民公民A、父母均属本城邦B、占有土地C、成年男性公民（排斥外邦人）（排斥外邦人奴隶）（排斥妇女和儿童）公元前8世纪参军打仗合作探究雅典民主政治斯巴达崇尚武力合作探究城邦内容雅典斯巴达地理位置经济活动城邦特色临

海国家内陆国家工商业为主农业为主崇尚武力、贵族统治民主政治合作探究【合作探究】比较希腊城邦公民和非公民的区别，并说明其关系。居民构成权利与义务联系公民非公民（外邦人、奴隶）成年男性可参与统治；占有土地；参加宗教

活动、节庆演出、文体竞赛等。义务是参军打仗外邦人没有政治权利，不能占有土地；奴隶几乎没有任何权利和自由公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转为公民，极为困难。合作探究雅典执政官：伯利克里雅典执政官：克里斯提尼确立了雅典民主制度民主全盛——黄金时代二、雅典的民主政治雅典的帕提

农神庙合作探究【合作探究】阅读下列图片，回答以下问题：（1）三幅图反映的是古代欧洲哪个地方的民主政治的情况？（2）图一坐着的是该民主政治黄金时代的执政官是谁？他执政时，该城邦民主政治达到全胜，你知道是何时

吗？他在位时，民主政治的内容有哪些？有哪些进步性？古代雅典伯里克利公元前5世纪中后期二、雅典的民主政治合作探究内容⚫公民抽签产生公职人员⚫召开公民大会（最高权力机构）⚫建立津贴制度为公民创造了广泛的参政机会，推

动了雅典社会经济和文化的发展进步性⚫扩大公民权利⚫10个主席团轮流主持城邦日常事务二、雅典的民主政治合作探究奴隶、妇女、外邦人该民主只属于少数成年男性公民，而非真正的全民的民主（3）图二漫画是该国“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图，被禁行的人有哪些？（4）结

合图三，分析该民主政治的局限性。二、雅典的民主政治合作探究完成下列表格，比较古希腊语古代中国政体项目古希腊古代中国政体创立时间与国家政体特点政体之利政体之弊民主政体中央集权的君主专制政体公元前6世纪、雅典公元前3世纪、秦朝人民主权、轮番而治皇权至

上、皇位世袭为公民创造了广泛的参政机会，推动了雅典社会经济和文化的发展有利于维护民族和国家的统一，保持文明发展的稳定性和连续性把权力交给所有的成年男性公民，易导致极端民主易产生暴政和腐败；束缚人类自由和社会进步的障碍中外关联合作探究亚历山大大帝亚历山大（前336—前

323年在位），马其顿国王，腓力三世之子。当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，

他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。合作探究【合作探究】1.简述亚历山大东征的过程及结果。进攻波斯帝国南下攻占地中海并进入埃及从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战灭波斯结果：建立了地跨欧、亚、非三洲

的大帝国。三、亚历山大帝国无坚不摧的马其顿方阵亚历山大大流士三世合作探究【合作探究】2.阅读下列材料，分析亚历山大东征的影响。材料二亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被

出卖为奴，财富被洗劫一空。（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的

出现是必然的。材料一三、亚历山大帝国合作探究消极积极影响⚫促进了东西方文化的大交汇；⚫加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；⚫亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富三、亚历山大帝国合作探究亚历山大灯塔埃及卢克索城帕特农神

庙叙利亚古城帕尔米拉遗址希腊化时代亚历山大以后，希腊文化依然在亚洲得到不断传播。历史学家称此现象为希腊化文化，将从亚历山大起到埃及被罗马征服为止这一段时间(前323-前30年)，称之为希腊化时代。印度文明波斯文明埃及文明犹太文明希腊文

明古代文化交流的方式：暴力冲突和平交往课堂小结这一课让我们学习了希腊城邦，雅典的民主制、亚历山大东征等历史史事。了解了亚历山大帝国将希腊和东方古老文明结合在一个行政单位里，它为东西方的物质文化交流提供了前提，在帝国结束后建立的几个国家被惯称为希腊化国家，希腊语成

为通用语言，希腊文化的传播是这一时期的显著特点。知识结构合作探究1、希腊城邦的突出特点是（）A.人少地多B.小国寡民C.地少人多D.人多地多B2、雅典民主政治发展到高峰是在（）统治时期A.汉谟拉比B.屋大维C.伯

里克利D.亚历山大C合作探究3、雅典国家最高权力机构是（）A.公民大会B.五百人会议C.陪审法庭D.元老院4、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”

“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（）A.汉谟拉比B.屋大维C.伯里克利D.亚历山大AD合作探究5.右图所示的古希腊历史人物对当时雅典政治的最大贡献是（）A．极大地扩展了古希腊的疆土B．确保所有居民的民主权利C．推动雅典民主政治达到极盛D．促进雅典城邦经

济的发展Ｃ合作探究6.下列有关雅典城邦的表述，正确的是（）A．雅典近海，海上交通便利，农业发达B．古代雅典城邦是著名的君主专制国家C．伯里克利时期，成年男性公民均可参加公民大会D．古代雅典用系统的教育将全体小孩培养成合格的公民Ｃ