【文档说明】部编版历史中考世界古代史复习课件.pptx，共(53)页，4.352 MB，由小橙橙上传

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第一篇过教材·考点梳理第四部分世界古代史第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第2页★时空观念第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第3页★主要点睛一条发展线索：奴隶社会——封建社会。两大文明类型：大河文明、海洋文明。四大文明古国：

古代中国、古代埃及、古代印度、古巴比伦王国。栏目导航四川中考考点透析四川中考真题精练2020年迎考特训考点精析知识网络重难点突破第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第5页知识网络四川中考考点透析第一篇过教材·考点梳理中考复习

与训练历史·配人教版第6页第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第7页阶段特征总述世界古代史分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会特征约从公元前3500年开始，亚非大河流域开始出现国家，进入了奴隶社会，人类文明出现；希腊雅典开创了民主政治典范，成为西方文明的源

头，罗马辉煌的文明成就，对西方文明的发展也产生了巨大影响；进入中古时期后，西欧封建庄园经济盛行，西欧城市重新兴起，市民阶层开始形成；亚洲的日本通过大化改新进入封建社会，阿拉伯半岛逐渐统一第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第

8页考点1古代埃及(九上第1课)一、地理位置：非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿其南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。二、发展历史(一)约公元前3500年，出现国家。(二)公元前3100年左右，初步实现统一。经历了古王国

时代、中王国时代和新王国时代。(三)古埃及先后被波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国吞并占领，文明没有延续下去。考点精析第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第9页三、文明成果：太阳历、象形文字、金字塔等。四、法老的统治：

古埃及的国王称“法老”，集军、政、财、神等大权于一身，拥有至高无上的权威。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第10页◇重要图片解读图片名称：金字塔考点链接：金字塔——尼罗河流域——古代

埃及文明第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第11页考点2古代两河流域(九上第2课)一、古代两河流域文明(一)两河概念：指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。(二)发展历史：约公元前3500年，出现若干小国；约公元前24世纪，初步统一。(三)文明成果：楔形文字、阴历、60进位制。

二、古巴比伦王国(一)强盛：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立统一、强大的奴隶制国家。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第12页(二)《汉谟拉比法典》：1．地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。2

．目的：维护奴隶主贵族的利益。3．内容：(1)除前言外，正文共282条，内容十分广泛。(2)划分社会等级：分为有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。(3)凸显奴隶制发达，尤其是家庭奴隶制盛行。(4)法典中有许多关

于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。4．影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史

·配人教版第13页【史料解读】以牙还牙，以眼还眼。设问：这句话出自哪部法典？解读：出自《汉谟拉比法典》，它被认为是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，维护奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练

历史·配人教版第14页◇重要图片解读图片名称：《汉谟拉比法典》石柱局部图考点链接：《汉谟拉比法典》——古巴比伦——两河流域——大河文明第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第15页考点3古代印度(九上第3课)一、地理位置：在南亚次大陆，印度河、恒河流域。二、发展(一)公元前23～

前18世纪，哈拉帕和摩享佐·达罗等早期文明。(二)公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来。(三)孔雀王朝统治时期，基本实现了统一，古代印度文明达到鼎盛时期。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第16页三、种姓

制度(一)实质：严格的社会等级制度。(二)内容：等级等级名称权力或义务第一等级婆罗门掌管祭祀第二等级刹帝利掌管军事和行政权力第三等级吠舍从事农业、畜牧业和商业第四等级首陀罗从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，服务前三个等级第一篇

过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第17页(三)特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。四、释迦牟尼创立佛教：佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多(后来被称为“释迦牟尼”)。第一篇过教材·考点梳理中考复习与

训练历史·配人教版第18页考点4希腊城邦和亚历山大帝国(九上第4课)一、希腊城邦(一)城邦出现：公元前8世纪，代表是斯巴达和雅典。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。(二)城邦居民：分为公民和非公民。其中只有成年男性公民有参与统治的权利。非公民包括外邦人和奴隶，他们都

没有政治权利。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第19页二、雅典民主政治——伯里克利时期(一)强盛：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期。(二)表现：1．扩大公民权利。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。2．代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，

召集公民大会。3.公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。4．建立了津贴制度。(三)实质：建立在奴隶制度基础上的奴隶主的民主。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第20页(四)评价：1．积极性：雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政

权，民主政治达到了顶峰。2．局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和妇女都没有政治权利，不允许参加公民大会，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第21页三、亚历山大东征(一)路线：公元前334年，击败波

斯帝国——攻占地中海——扫荡埃及和两河流域——公元前330年，灭亡波斯帝国。(二)结果：建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。(三)影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无

数财富；但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第22页◇重要图片解读图片名称：伯里克利(约公元前495—前429)考点链接：伯里克利——古希腊文明——雅典民主制度第一篇过教材·考点梳理中考复习与训

练历史·配人教版第23页考点5罗马城邦和罗马帝国(九上第5课)一、罗马共和国(一)历程：公元前509年建立——公元前3世纪初，征服意大利半岛——战胜迦太基——公元前2世纪，成为地中海地区的霸主——公元前27年，被罗马帝国取代。(二)机构：元老院掌握国家统治的决策权，执政官

主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。(三)颁布法典：公元前450年左右，颁布成文法——《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(四)公元前73年，斯巴达克

发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落，后被镇压。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第24页二、罗马帝国：凯撒控制了元老院，后被谋杀——公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马帝国建立——2世纪，帝国地跨欧、亚、非

三洲，地中海成为“内湖”——4世纪末，分裂为东西两个帝国——476年，西罗马帝国灭亡。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第25页考点6希腊罗马古典文化(九上第6课)一、文学和雕塑(一)文字：希腊的神话和《荷马史诗》。(二)雕塑：奥林匹亚神庙

中的宙斯像，《掷铁饼者》。二、建筑艺术(一)希腊：希腊建筑艺术主要体现在神庙，代表是雅典帕特农神庙。(二)罗马：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙等。三、哲学和法学(一)哲学(古希腊)：代表人物有德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德。(二)法学(罗马)：《十二铜表法》，罗马法学系

统。四、公历的缘起：凯撒命人编制“儒略历”，后来其成为今天公历的基础。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第26页【史料解读】德国法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。

”设问：为什么“第三次征服”是最为平和、最为持久的？解读：“第三次征服”指的是罗马法学在世界法制史上所产生的重要影响。罗马法学中所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有了超越时间、地域与民族的永恒价值，成为近代资

产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱，成了第三次征服世界的武器，并且这是各地区广泛接受的结果，是人类文明发展所必需的，而非伴随武力产生的。所以，这也就成了最为平和、最为持久的征服。第一篇过教材·考点梳理中

考复习与训练历史·配人教版第27页考点7基督教的兴起和法兰克王国(九上第7课)一、基督教的兴起：1世纪时兴起于巴勒斯坦地区。二、法兰克王国(一)建立：481年，克洛维建立了法兰克王国。(二)克洛维的统治措施：把原属于罗马国有的土地和无主土地赐给教会

和部下。三、封君与封臣：(一)形成：8世纪前期，进行有条件的土地分封。(二)关系：形成封君与封臣的关系且等级严格，权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第28页四、查理曼帝国：800年，查

理接受教皇加冕，成为皇帝，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。843年，查理曼帝国一分为三，形成以后法兰西、意大利、德意志的雏形，且彼此间不存在隶属关系。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第29页考点8西欧庄园(九上第8课)一、庄园的领主

与佃户(一)庄园：独立的自给自足的经济和政治单位。(二)庄园概况：居民是领主的佃户；庄园耕地分为“自营地”“份地”“共用地”。二、庄园法庭：维护庄园公共秩序；既维护领主利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第30页考点9中世纪

城市和大学的兴起(九上第9课)一、自由和自治的城市(一)城市兴起：从10世纪起，西欧城市开始恢复。(二)城市自治：通过金钱赎买和武力斗争获得，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。二、城市居民的身份：基本居民是手工工匠和商人。随着城市的发展和工商业的繁荣，市

民阶层逐渐形成，出现了早期的资产阶级。三、大学的兴起：(一)12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。(二)大学自治地位的体现：免赋税特权、司法特权、教育自主权。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第31页考点1

0拜占庭帝国和《查士丁尼法典》(九上第10课)一、《罗马民法大全》(一)目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。(二)组成：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》。(三)内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上

改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。(四)地位：奠定了欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国的灭亡：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。1453年，被奥斯曼帝国灭亡。第一篇过教材

·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第32页时间646年开始人物孝德天皇仿效对象中国唐朝政治建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理主要内容经济废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；将土地分给公民，每隔六年授田一次，不

能终生使用和买卖；统一赋税影响使日本发展成为一个中央集权制的封建国家考点11古代日本(九上第11课)一、大化改新第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第33页二、幕府统治：12世纪晚期，源氏武士集团建立镰仓幕府，日本由此进入长

达700年的幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中。考点12阿拉伯帝国(九上第12课)一、穆罕默德创立伊斯兰教(一)伊斯兰教创立：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。(二)阿拉伯半岛统一：在穆罕默德的领导下，阿拉伯半岛基本统一。二、阿拉伯帝国：8世纪中期，阿拉伯帝

国成为了地跨亚、欧、非三洲的大帝国，是当时世界上疆域最大的帝国。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第34页三、阿拉伯文化(一)文化成就：改造古印度人从0到9的计数法，形成“阿拉伯数字”，创造了完整的代数学；《_医

学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；《_天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。(二)贡献：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第35页突破点早期的亚非文明和欧洲文明重难点突破项目文明古国发源地成果文明属性与自然的

关系亚非文明古代埃及非洲尼罗河流域金字塔、象形文字大河文明、农业文明(1)大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存(2)河水定期泛滥，提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展古巴比伦两河流域《汉谟拉比法典》、楔形文

字古代印度印度河流域和恒河流域阿拉伯数字、种姓制度古代中国黄河流域和长江流域甲骨文、青铜文明、四大发明第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第36页项目文明古国发源地成果文明属性与自然的关系欧洲文明古代希腊欧洲爱琴海沿岸雅典民主政治海洋文明、工商业文明地少

山多，岛屿密布，优良港口众多，为航海业和商业提供了条件古代罗马亚平宁半岛罗马大竞技场、引水道工程第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第37页命题点1古代亚非文明1．(2019·眉山)人类最早的文明一般产生于适合农业耕作的大河流域。下列人类古代文明中，发源于非洲地

区的是()A．古代印度河流域文明B．古代两河流域文明C．古代尼罗河流域文明D．古代黄河流域文明C四川中考真题精练第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第38页2．(2019·攀枝花)古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都

作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。这说明()A．古巴比伦的社会生活很浪漫B．奴隶制度在古巴比伦相当完美C．古巴比伦的商品经济较活跃D．人类社会的法制历史非常悠久D第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第39页3．(2017·攀枝花)以下对古代

文明古国的叙述中，错误的一项是()A．古代埃及是尼罗河流域孕育的古代人类文明B．古巴比伦国王颁布的《汉谟拉比法典》距今约三千七百多年C．古代印度人创造了从0到9十个数字的计数方法D．之所以被称为文明古国是因为这些国家历史悠久、文化灿烂D第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练

历史·配人教版第40页命题点2古代欧洲文明4．(2019·乐山)德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是()A．民主制度B．文学成就C．科学成就D．

体育艺术A第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第41页5．(2019·乐山)下面是一次九年级历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是()①地跨欧、亚、非三洲②地中海成为它的内湖③文化渗入到它统治过的广大地区A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古罗马

帝国D第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第42页6．(2019·内江)古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是()A．公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊

的学校”B．公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期C．盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗D．公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国B第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配

人教版第43页C命题点3封建时代的欧洲7．(2019·攀枝花)请为以下三幅图片，选一个正确的主题()A．亚非的文明B．欧亚的文明C．封建的欧洲D．封建的亚洲第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第44页命题点4核心素养8．(2019·攀枝花·史料实证)史论结合是学习历史的基本方法。在下

表中，史实与推论对应正确的是()A选项史实推论A亚历山大的东征客观上推动东西方文化交流B西罗马帝国灭亡西欧的封建制走到了尽头C克洛维统治时期封赐制度在日本已普遍存在D查理曼大帝去世标志查理曼帝国走向最强盛第一篇过教

材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第45页一、选择题1．(2018·江苏无锡)在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如方框所示。请你判断其所选的专

题是()A．古代印度B．古代埃及C．古巴比伦D．古代希腊B2020年迎考特训1.位于非洲的尼罗河流域2.有著名的狮身人面像、金字塔3.其统治者称“法老”第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第46页2．(2019·福建)“它是世

界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，为研究古巴比伦社会提供了珍贵材料。”“它”指()A．《汉谟拉比法典》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《民法典》3．(2019·湖南株洲)某《法典》规定：“刹帝利辱

骂了婆罗门要罚款100帕那(银钱单位)，吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自()A．古代印度B．古代中国C．古巴比伦王国D．古代埃及AA第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第47页4．(2019

·内蒙古通辽)西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”英国近代诗人雪莱说：“我们都是希腊人。”这里对希腊的赞美是基于它()A．是古代大河文明典范B．开创了西方民主政治的先河C．建立了强大的奴隶制国家D．建立了地跨欧、亚、非三洲的帝国B第

一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第48页5．(2019·山东青岛)亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立()A．使罗马帝国

进入黄金时期B．削弱了东西方之间的经济联系C．给东方人民带来巨大灾难D．促进了东西方文化的大交汇D第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第49页6．(2019·山东日照)德国的—位法学家说：“罗马曾经三次征

服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法()A．维持了罗马帝国统一B．巩固了皇帝的独尊地位C．成为欧洲法学的渊源D．维护了庄园的公共秩序C第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第5

0页7．(2019·湖北宜昌)公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称()A．查理·马特改革B．大化改新C．明治维新D．彼得一世改革B第一篇过教材·考点

梳理中考复习与训练历史·配人教版第51页8．(2019·山西)12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获

得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是()A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”B．“城市的空气使人自由”C．西欧庄园是自给自足的经济单位D．大学是“中世纪最美好的花朵”B第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第52页9

．(2018·山东临沂)拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它被下列哪个国家灭亡()A．亚历山大帝国B．

罗马帝国C．奥斯曼帝国D．阿拉伯帝国C第一篇过教材·考点梳理中考复习与训练历史·配人教版第53页二、非选择题10．(2018·江苏南京)(节选)阅读下列材料，回答问题。材料工业化开始后，殖民扩张逐渐向世界各个

已有文明的核心区推进，西亚、北非、印度、中国等古代文明最发达的国家和地区相继落入了西方列强的控制。……他们动用工业文明的技术手段杀戮和压迫弱小民族，变得比任何时代都更野蛮。——《世界现代化进程》材料中“最发达的国家和地区”的古代文明有哪些共同特点？起

源于大河流域；属于农耕文明等。