【文档说明】部编版道德与法治-中考题型专项突破-材料简答题课件.pptx，共(22)页，469.170 KB，由小橙橙上传

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题型三非选择题——材料简答题材料简答题主要选取校园生活类和时事热点类的一到两则材料,并将其与教材知识相关的联系隐藏起来,体现“题在课外,理在课内”,考查考生的分析和理解能力。(1)找不到与教材相关的关键词,无从下笔。(2)设问形式多样化,理解出错。(3)忽视两则材料之间的联系。

(4)角度单一,答案不全或答案过于相近。类型一校园生活类典例【留住青春记录成长】社会生活“无微不至”,我们已经迈入了“微时代”。下面是小亮同学发在微信朋友圈的部分内容。▲微烦恼升入初中后,周围都是新的同学,看到他们经常在一起聊天,我也想加入,可是我不知道和他们聊什

么话题。以前爱与妈妈讲话现在也不愿意讲了……(1)小亮这种矛盾心理让他很烦恼,请你帮助他解决烦恼。▲微成长新冠肺炎疫情虽然来势汹汹,但我并不害怕。疫情期间,我每天坚持锻炼身体,停课不停学,我相信这段时间成长

的不仅仅是身体,思想日渐成熟才是长大成熟的标志。我对问题开始有更多的见解,并且敢于发表不同的观点,青春的我思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的勇气……(2)处于青春期的我们,为了真正的长大成熟我们该怎样做呢?【答案】

(1)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。②向他人求助,学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(2)①学会独立思考,有自己独到的见解。②培养批判精神,有表达

自己观点和提出合理化建议的能力。③开发创造潜力,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。类型二时事热点类典例【两法修订特殊关爱】十三届全国人大常委会第十四次会议初次提交审议的未成年人保护法修订草案、预防未成年人犯罪法修订草案格外引人关注。修订草案对未成年人的“严重不良行为”进行了

重新界定和列举,规定了公安机关可以采取的八项过渡性教育矫治措施,对严重不良行为情节恶劣或者拒不配合、接受教育矫治措施的未成年人,规定可以送专门学校进行矫治和接受教育。(1)请你列举两例“严重不良行为”。(2)“对严重不良行为情节恶劣或者拒不配合、接受教育矫治措施的未

成年人,规定可以送专门学校进行矫治和接受教育”有何意义?(1)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具,屡教不改;多次偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食、注射毒品等。(答出两点即可)(2)有利于发挥法律的规范和保护作用;有利于青少年健康成长;有利于预防和减少青少

年违法犯罪;有利于国家的未来和民族的发展等。针对训练【感受关爱学会感恩】1.阅读材料,完成下列问题。材料一世界上有一种人,和你在一起的时候总是千万次嘱咐要多穿件衣服,要注意自己的安全,你觉得很烦,却也觉得很温暖。缺钱的时候,他总是说些赚钱

不易之类的话来训你,边教训边塞钱给你,这种人,叫作父母。材料二下课铃已经响了五分钟了,数学周老师终于宣布“下课”。周老师走后,小刚、小丽和小亮凑在一起,小亮说:“刚才明明是他讲错了,我给他指出来,他还非

得说我故意捣乱!以后我再也不好好上他的课了,没有他的指导我照样能学好!”(1)材料一让你感受到了什么?在生活中,当遇到爱的冲突时,我们应怎样处理?感受到父母对子女无私的爱;感受到家庭的亲情;等等。当遇到爱的冲突时

,应冷静下来,主动与父母沟通;多些宽容与理解;感受父母行为中蕴含的爱;等等。(2)你赞成材料二中小亮的说法吗?为什么?不赞成。这样是不尊重不理解老师的行为,不利于小亮自身的成长,也不利于建立和谐的师生关系。小亮应该找合适的时间合适的方式向老师提意见

,面对老师的批评应做到有则改之,无则加勉。【守界限享自由】2.阅读材料,回答下列问题。2020年3月30日,四川西昌市突发森林火灾。火灾造成19人遇难,其中18名为扑火队员,1名为当地向导。广大群众自发为救火英雄送行,但也有个别人在网上诋毁、侮辱火灾牺牲队员。冯某在微博上发布多条,侮辱西昌森林

火灾牺牲队员的言论,造成了极其恶劣的社会影响,引发网民的强烈谴责,一些网民向警方举报。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》,冯某被广东梅州警方行政拘留10日。(1)行使权利有界限。我国公民应怎样依法行使和维护权利?①任何权利都是有

范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。②公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利、维护权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。(2)无法治不自由。上述案例告诉我们法治与自由之间的关系是

怎样的?法治与自由相互联系,不可分割,法治既规范自由又保障自由;一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法

干涉和侵害。【见贤思齐立志成才】3.某校九年级(1)班的同学对习近平总书记的贺词进行了整理,请你同他们一起,回答下列问题。贺词一2019年,最难忘的是隆重庆祝新中国成立70周年。我们为共和国70年的辉煌成就喝

彩,被爱国主义的硬核力量震撼……爱国主义情感让我们热泪盈眶,爱国主义精神构筑起民族的脊梁。(1)我们为什么要弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神?①一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立

于世界民族之林。②爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。贺词二一年来,许多人和事感动着我们。一辈子深藏功名、初心不改的张

富清,把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀,为救火而捐躯的四川木里31名勇士,用自己身体保护战友的杜富国,以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排……许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄,他们以普通人的平凡书写了不

平凡的人生。(2)为了向张富清、黄文秀、杜富国等那样书写不平凡人生的英雄学习,我们应该怎样做?追问生命,努力探索生命的意义;脚踏实地,在生活经历中一点一点地建构自己的人生;不断地发现和创造;不断地使生命充盈起来;在平凡中闪耀伟大;等等。【美妙和声

和谐乐章】4.(2020·湖南湘潭)学校心理信箱收到了一封这样的求助信,主要内容如下:我叫小娟,是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”,我每天都很认真地学习。平时除了看书和刷题,几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落,每次看到大家在集体中快乐的样子,我就很羡慕。可是离开集体久

了,就觉得难以融入了。最近,学校要举行艺术节,班长主动找到我,希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实,我是想参加的,但一想到会落下很多功课,我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧!(1)我们都生活在一定的集体中

,请谈谈集体对我们有何价值。①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性;在集体

生活中自觉遵守规则,自我约束、自我教育,共同成长。(2)你认为小娟该如何处理好个人和集体之间的关系?在集体生活中,个人利益和集体利益本质上是一致的。要把个人利益与集体利益结合起来,把集体利益放在首位;当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。