【文档说明】2020年中考道德与法治分析说明题专题训练课件.ppt，共(63)页，1.559 MB，由小橙橙上传

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专题五、分析说明题专题训练道德与法治一、题型分析1．分析说明题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它本身既源于教材，又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。因此，它具有“考查力度大、信息量大、开放性和区分度强”的特点。道德与法治2．近

几年广东中考思品(道德与法治)科分析说明题的设问相对比较稳定，总分12分，其中综合评价1分。都是三个问题，第一问“是什么”，要求同学分析材料说明(体现)了什么；第二问“为什么”，要求同学结合材料分析原因；第三问“怎样做”，要求针对材料问题提建议、谈做法。道

德与法治3．从考查的内容来看，2009年考预防未成年人犯罪；2010年考环保；2011年考文化建设；2012年考理解、责任、宽容；2013年考资源、环境；2014年考科教、人才；2015年考对外开放、中国地位、和平发展、文化交流等；2016年既考是非善恶观、违法行为、维权、犯罪主

要原因，又考受教育、人身权利、财产所有权、媒介素养等；道德与法治2017年考诚信、承担责任、创新等；2018年考国家的扶贫政策、坚持共同富裕的根本原则、全面建成小康社会、生态文明建设、智能环保等。从近几年命题的规律看，分析说明题融合了多个考点，不会单就某一考点

命题。道德与法治4．从规律来看，分析说明题三个部分都可以考；同样道理，现在因课程改革需要，把原有的“思想品德”课改成了“道德与法治”课，明显是在初中阶段要求侧重于道德与法治的教育。因此，今后的分析说明题，

要加强心理、道德、法律、国情方面的复习和训练。道德与法治二、解题指导：解题基本步骤和思路：“审、联、构、组”“审”：这是解题的前提。一是审读设问。首先，要审清题目设问类别、类型。设问类别比较简单，上面题型分析说到，广东省中考分析说明题的设问比较稳定，都是三个问题，第一问“是什么”，

第二问“为什么”，第三问“怎样做”。道德与法治但类型要分清，第一问通常是归纳概括类设问(材料了说明什么问题，体现了什么等)，除了归纳概括类设问，会出现在第一问的可能还会有“谈xx与yy的关系”＝xx是什么＋yy是什么＋关系；如何体现(贯彻)＝材料概括＋体现的观点(观点要写具体，与材料一一

对应)；体现学过的哪些知识点：可以直接写出体现的知识点(一般从为什么角度思考得出)。后面这三种类型的设问分值会高一些，所以在广东省中考中比较少出现，我们在复习时可以稍为拓展开来，知道一下。道德与法治第二问的类型通常是

“为什么(原因)”类＝必要性(原因、依据，未实施前，为了解决现状不足的需要)＋重要性(实施后的意义)；重要性、意义、作用＝“有利于”开头，经济、政治、社会意义或对个人、国家、社会的意义等。可能还会出现难度高一点的类型，如：思辨式设问评析、评论、评价；发散性设问谈理解、认识、感想、

感悟、体会、看法、感动、理由等＝What(说明什么观点、问题；判断加行为定性)＋Why(结合课本内容谈，代入法)＋How(注意主语角度)；谈必要性、正确性＝原因＋意义。道德与法治第三问的类型通常是建议类设问

谈办法、建议、措施、打算、行动、责任等：一要围绕要解决的问题答；二要明确主语是谁，分清谁给谁提建议；三要具有可行性，不是泛泛而谈的理论；四要多角度。道德与法治践行类：思想＋行动。例如：个人角度：①向亲友、朋友(配合政府)宣传……，树立……意

识(观念)；②从身边做起，从小事做起，例如：……(至少3个具体例子)；③积极行使建议权和监督权，与……行为作斗争(及时制止……行为)或向有关部门就……提出合理的建议。道德与法治政府角度：①大力宣传……，使公民树立……意识(观念)；②完善和健全相应的法律法规，加大对……的监督执法力度；③加

大财政投入，用于……(结合材料写明对应用来做什么)。对于不同类型，要有针对性地结合该类设问题型的解题基本步骤和思路，规范答题。道德与法治其次，审设问的主语：主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四种，不同的主语限定了目的要求和答题的角度。只有弄清题目的要求和答题角度，才能为准

确作答奠定基础。道德与法治最后，审设问的限定条件：限定条件提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。例如，“分别说明了……”“共同说明了……”“联系材料……”“结合实际……”“举例说明……”“联系身边所见所闻……”“结合/运用……

的知识”“假如……”等。道德与法治二是审读材料，就是对以漫画、图表、文字材料等为载体的材料进行阅读理解分析，提取有价值的信息。对材料的审读，一般情况下应读三遍：第一遍精读，找到材料叙述的核心内容。第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息。第三遍重点读，带着所要解答的问题有重点地阅读，

提取有效信息，确定材料与相关知识的联系，破解命题及答题考查方向。道德与法治“联”：这是解题的关键。一是从材料内容本身找有效信息。要特别注意抓取材料中的关键词语，从中解读答题重点。道德与法治二是从材料与教材之间找关联点。在这里，学生的发散性思维

非常重要，尤其近三年的中考题，综合性非常强，考查的范围很广，可以涉及三个年级、三个部分，心理、道德、法律、社会常识、经济、政治、文化都可以在同一个问题中用到，所以要求学生在复习备考的过程中，一定要注意训练自己的发散性思维能力，本书在第二轮复习中设置专题的目的就是在这里。道德与法治分析说

明题的问题选材都把近一年来的国内外重大时政作为必选内容，尤其是国内重大时政，往往就是分析说明题的素材。考生只有平时积极关注国内外重大时事，并能把教材所学知识有机地与时政大事结合起来，善于思考，揭示材料反映的相关知识，才能在考试中做到有备无患。道德与法治“构”“组”：这是解题的落脚点。科学合理地组织

答案。明确解答本题需要利用教材中的哪些知识，这些知识根据试题要求需要做出哪些调整；做到答案层次分明、条理清楚、观点科学。道德与法治三、课堂导学【例】(2015广东)材料一：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它涵盖44亿人口，不限国别范围，不搞封闭机制，有意

愿的国家和经济体均可参与进来。它通过政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通这“五通”，让沿“带”沿“路”的国家和地区共享中国发展的成果。道德与法治材料二：改革开放30多年来，由于受地理区位、资源禀赋、发展基础等因素的影响，我国的对外开放总体呈现东

快西慢、沿海强内陆弱的格局。“一带一路”战略将在提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐，助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向前沿。道德与法治材料三：“一带一路”传承和弘扬丝绸之路友好合作精神，广泛开展文化交流、学术往来、人才互通、媒体合作

、志愿者服务等，为深化双边和多边合作夯实了民意基础。道德与法治结合材料，运用所学知识，回答下列问题：(1)材料一体现了我国怎样的发展理念？(2分)(2)结合本题材料，说明我国为什么要积极推动“一带一路”战略？(5分)(3)结合材料三，谈谈青少年应如何传承和弘扬丝绸之路友好合作精神。(4分)道

德与法治【分析】考查点：直接考点是考对外开放，还涉及了较多其他考点。“审”：①审设问：第一问“是什么”体现类，规定性词语：“材料一”“发展理念”。第二问“为什么”类，规定性词语：“结合本题材料”“我国”。第三问“怎么样”类，规定性词语：

“结合材料三”“青少年”“传承和弘扬”“友好合作精神”。道德与法治②审材料：“画”题，材料一中“不限国别范围，不搞封闭机制”“均可参与进来”“共享中国发展的成果”；材料二中“东快西慢、沿海强内陆弱”“提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐，助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向

前沿”；材料三中“友好合作”“文化交流、学术往来、人才互通、媒体合作、志愿者服务”“为深化双边和多边合作”。道德与法治“联”：“不限国别范围，不搞封闭机制”＝开放“均可参与进来”＝包容“共享中国发展的成果”＝合作、双

赢“整个材料一”＝发展、和平“东快西慢、沿海强内陆弱”＝发展不平衡“提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐，助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向前沿”＝共同富裕、全面建成小康社会、中国梦道德与法治“友好合作”＝合作与竞争，双赢“文化交流”＝宣传中华优秀文化，交流互鉴“志愿

者服务”＝亲社会行为、服务社会、奉献社会“构”：第一问是比较难的，因为超出了教材内容，是从习近平总书记的“丝路新语”中来的，这考查学生对时政的敏感度和关注度，但我们仍然能作答。把材料一“画”出来的关键信息并联系教材的知识，写下来就可以了。看评分细则与要求：第一问：答

出“开放、包容、合作”等符合题意的两个内容，可赋2分，多答不多赋分。道德与法治第二问：“为什么”＝必要性(原因、依据，未实施前，为了解决现状不足的需要)＋重要性(实施后的意义)“必要性”明显是“发展不平衡”

。“重要性”有很多，对外的“全球化”“文化交流”“和平与发展”“中国地位”等；对内的“对外开放”“传承文化”“全面小康”“中国梦”等。道德与法治看评分细则与要求：第二问：能从“国内原因、国外原因、经济、政治、文化”等角度分析原因和意

义，答对一个角度赋2分，两个角度赋3分，三个角度赋4分，四个角度赋5分。其他言之有理且正确的可酌情赋分，但同一角度回答则不多赋分，多答也不多赋分。能正确回答四个不同角度即可加综合评价1分。道德与法治第三问：“青少年”属于个人角度，践行类

＝思想＋行动；“结合材料三”，也就是根据“广泛开展文化交流、学术往来、人才互通、媒体合作、志愿者服务等，为深化双边和多边合作夯实了民意基础”这句话进行作答。道德与法治“意识”当然是国际观念和全球意识，“行动”是对外学习外国优秀文化、对

内传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神；“志愿者服务”＝亲社会行动、服务社会、奉献社会、回报社会；“人才互通”＝努力学习，成为21世纪需要的人才。道德与法治“组”：按规范答题——表述的规范、格式的规范。注意尽量按照设问

的原句来开始作答，按照题型的答题模式来组织答案，在答案合适的地方插入一些词语，使答案逻辑通顺；学科术语要准确使用；从不同主语角度或不同知识角度答题时，要注意分点、另起段落，即使是同一角度有不同知识点，也要分

成小点。道德与法治【参考答案】答：(1)开放包容、平等合作、互利双赢、共同发展。(2分)(2)①经济全球化使世界越来越成为一个不可分割的整体。和平与发展是当今世界的主题。建设“一带一路”顺应了世界发展的潮流。(1分)道德与法治②改革开放30多年来，我国社会经济

各方面得到快速的发展，但地区发展不平衡，建设“一带一路”符合我国国情，也是落实对外开放基本国策的体现，是我国实现“中国梦”的正确选择。(1分)道德与法治③建设“一带一路”，对内有利于加快我国区域的协调发展，有利于推进全面建成小康社会的进程。对外有利于加强与各国的

经济合作交流，实现优势互补、互利双赢。(1分)④建设“一带一路”有利于全方位、多渠道加强文化交流和合作，共享文明成果；有利于吸收各国优秀文化成果，丰富和发展中华文化；有利于增进与周边国家人民的深厚感情。(1分)道德与法治⑤建设“一带一路”有利于不同制度的国家存异求

同，共谋世界和平与发展，提高我国的国际地位和国际影响力。(1分)(3)①树立平等、开放、合作、参与的国际观念和全球意识。(1分)②尊重文化差异，平等交流，相互包容，保护优秀文化。(1分)③善于虚心学习世界各国不同文化的优点、长处。(1分)④保护和继承中华优秀传统文化

，弘扬中华民族精神；服务社会，热心公益。(1分)道德与法治四、课堂导练运用以上分析说明题的解题方法，完成下列练习。练习1.材料一：新时代中国特色社会主义思想的“八个明确”：明确坚持和发展中国特色社会主义的总任务；明确新时代我国社会

主要矛盾；明确中国特色社会主义事业总体布局、战略布局，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标；道德与法治明确全面推进依法治国总目标；明确党在新时代的强军目标；明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；明确中

国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。道德与法治材料二：新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承

和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。道德与法治结合

材料，运用所学知识，回答以下问题：(1)结合材料一，说说我国发展新的历史方位是什么。(2分)中国特色社会主义进入了新时代。(2分)道德与法治(2)请分析中国特色社会主义进入了新时代的原因是什么。(5分)①在中国共产党的领导下，我国开辟了中国特色社会主义道路，形成

了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。②我国坚持以经济建设为中心，综合国力不断增强，国际地位日益提高。③我国人民生活水平不断提高。④我国积极承担国际责任，为世界和平与发展贡献了中国智慧

和中国方案，赢得了国际社会的高度认可。(5分)道德与法治(3)谈谈青少年如何为实现中华民族伟大复兴而奋斗。(4分)青少年：①遵纪守法，主动维护宪法法律的尊严，以法律规范自己的言行。②自觉承担社会责任，主动为国分忧，维护国家的荣誉和利益。③把个人理想和国家理想结合起来，把个人前途和国家命运相结合。④

弘扬和培育中华民族精神，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者；等等。(4分)道德与法治练习2.材料一：党的十九大报告指出，十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国

经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。道德与法治材料二：经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第

二……创新型国家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。道德

与法治结合材料，运用所学知识，回答以下问题：(1)材料一、材料二分别说明了什么？(2分)材料一说明了我国经济进入新常态后，继续坚持稳中求进，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就；材料二说明了我国经济保持中高速增长，积极建设创新型国家，并取得

了显著成果。(2分)道德与法治(2)在这极不平凡的五年我国取得重大成就的原因有哪些？(5分)根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色

社会主义文化。(2分)道德与法治主要原因：①坚持中国共产党的正确领导。②坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持改革开放。③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。④实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略和可持续发展战略。⑤贯彻实施计划生育、

节约资源和保护环境的基本国策及依法治国的基本方略。⑥全国人民的艰苦奋斗等。(3分)道德与法治(3)谈谈青少年怎样成为创新型人才。(4分)青少年：①思想上：要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力等。②行动上：要

刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯；要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神。(4分)道德与法治练习3.“留得住绿水青山，记得住乡愁”是习近平总书记治国理政思想的重要体现。材

料一：2018年2月27日，绵阳市2018年第一次规划委员会审议通过了《绵阳市草溪河综合整治方案》，要求各级政府和相关部门严格按国家2017年8月新修订的《环境保护法》落实河长责任制。加大对沿河两岸企业环境污染违法行为查处力度。加强对环境保护的宣传，强化沿河企业和居民的环保责任

，全社会共同努力建设幸福美丽新绵阳。道德与法治材料二：“乡愁是沿着泥瓦飘飘的炊烟，是十八弯弯向家门口的山路，是妈妈手里的糯米团，是后院那颗永不结果的龙眼树……”乡愁是对乡村文明深深的认同与眷恋，振兴乡村文明，涵养文明乡风需

要让人们记得住乡愁。(1)结合材料，分析在美丽中国建设中应坚持什么战略和基本国策？(2分)可持续发展战略；保护环境和节约资源的基本国策。(2分)道德与法治(2)结合材料分析“留得住绿水青山，记得住乡愁”有什么意义？(4分)①有利于实现经济社会的可持续发展，提高人民的生活水平。②有利于落实以人民为

中心的发展思想，保护环境、节约资源。③有利于使公民养成保护环境和节约资源的好习惯。④有利于构建社会主义和谐社会，是实现民族复兴的需要。(4分)道德与法治(3)结合材料和所学知识，分析在美丽中国建设中各方应如何共同努力留住绿水青山？(5分)①国家要坚持绿色发展理念，不

断完善相关法律，让环保有法可依；政府要严格依法行政，加大执法力度。②企业要转变经济发展方式，承担环保责任；遵守环保法律法规，形成良好的社会氛围。③公民个人要自觉守法，形成绿色生活方式。(5分)道德与法治练习4.材料一：十九大报告指出：从现在到2

020年，是全面建成小康社会决胜期，我们要紧扣我国社会主要矛盾的变化，统筹推进五个建设，坚定实施七大发展战略，使全面建成小康社会得到人民认可，经得起历史检验。报告同时指出，综合分析国内国际形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。道德与法治材料二：20

17年4月1日，中共中央、国务院发布关于设立河北雄安新区的通知。雄安新区的设立有利于集中疏解北京非首都功能，推动京津冀地区协同发展，补齐区域发展短板；2017年7月11日，国家发展改革委等14部门联合印发的《促进乡村旅游发展提质升级行动方案2017》指出，2017

年集中采取一批有力有效的政策措施，全面提升乡村旅游发展质量和服务水平。道德与法治(1)结合材料一，从2020年到本世纪中叶，我国建设社会主义强国分哪两个阶段来安排？(3分)第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第

二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(3分)道德与法治(2)材料二体现了我国正在实施哪两大发展战略？它们分别有什么意义？(4分)区域协调发展战略、乡村振兴战略。(2分)区域协调发展战略：①实施区域协

调发展战略是全面建成小康社会进而实现全体人民共同富裕的内在要求。②是践行新发展理念的必然要求。③是建设现代化经济体系的重要举措。④是实现“两个一百年”奋斗目标的重大举措。(任答其中1点1分)道德与法治乡村振兴战略：①实施乡村振

兴战略是新时代指导“三农”工作的行动纲领；②是解决我国城乡发展不平衡不充分的迫切要求；③是破解我国城乡二元结构的战略选择；④有利于解决“三农”问题，实现共同富裕；⑤有利于全面建成小康社会，构建社会主义和谐社会。(任答其中1点1分)道德与法

治(3)谈谈中学生在全面建成小康社会中应该怎么做？(4分)①树立远大理想，努力学习，提高自己的思想道德素质和科学文化素质，为全面建成小康社会做准备。②弘扬民族精神，艰苦奋斗，团结合作，开拓创新。具有高度责任感，自觉履行义务，奉献社会，报效祖国。③立足于中国的

基本国情，着眼于全面建成小康社会的目标，自觉投身于全面建成小康社会的实践，抓住机遇，迎接挑战，把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。(4分)道德与法治练习5.材料一：2017年10月，党的十九大报

告把“坚持推动构建人类命运共同体”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，并写入党章。2018年3月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过宪法修正案，将“推动构建人类命运共同体”写入宪法序言

部分。道德与法治材料二：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年要勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！请你体味并理解上述材料的精神和情感，运

用所学知识回答下列问题。道德与法治(1)材料一说明了什么？(2分)我国高举和平、合作和发展的旗帜，在国际社会中履行着一个大国的责任；人类生活在同一个地球上，每一个国家或地区都是国际大家庭中的一员；和平与发展是全人类共同的心愿。(2分)道德与法治(2)我国积极参与全球治理，构建人类命运共同体传递了

哪些信息？(5分)①我国是维护世界和平与发展的重要力量；②我国是一个和平、合作、负责任的大国；③我国积极推动持久和平、共同繁荣的和谐世界的建设；④我国始终不渝坚持对外开放的基本国策；⑤我国积极落实开放发展理念。(5分)道德与法治(3)

青少年在构建人类命运共同体的伟大实践中，应该如何担当？(4分)①尊重宪法，维护宪法权威，积极参与构建人类命运共同体的伟大实践。②树立和培养平等、开放的国际意识，与各国人民和谐共处、互相尊重，努力开创共同发展的道路。(或：学会用和平的方式解决矛盾和争端；以积极心态关注世界和平与发展；学会理解、沟

通与共处；学会关心学会爱，给世界人民以力所能及的关怀。)(4分)