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中考对中学英语教学的反拨作用入梓而知趣求忠以自为一、反拨研究概况二、问卷调查分析三、教学基本对策一、反拨研究概况Hughes（1989）“PPP”washbackeffectmodelParticipants,Process&Product一个测试的性质将首先影响参与者对其教学

和学习任务的理解和态度，而这种理解和态度又反过来影响参与者完成任务的过程，从而影响教学和学习的结果。Alderson(2004)课程设置（CourseDesign）课程实施（CourseDelivery）课程监控（CourseControl）课程评估

（CourseAssessment）教育者（Educator)人才培养（Personneltraining)《语言测试的反拨效应：研究内容与方法》WashbackinLanguageTesting:ResearchContentsandMethodsLiyingCh

eng,YoshinoriWatanabeandAndyCurtis.2004NJ:LawrenceErlbaumPress二、问卷调查分析1、中考复习四大法宝的知晓情况项目(06-09)很熟较熟了解不熟省考标22%35%29

%14%市考标70%15%15%/市真题60%29%11%/新课标18%36%34%12%2、中考英语复习材料的使用频率项目总是经常有时偶尔从不现行初三课本9.7323.8930.9732.732.65初一初二课本7.9629.2027.4312.3923.01

近年各省真题14.1649.5620.3514.161.77实用语法专著7.0839.8228.3211.5011.50重点中学模拟8.8553.9819.4717.70/自制复习课件/30.0931.8625.6612.39各种音像资料/7.0816.8148.6727.43网络

名师讲座/15.9335.4044.254.42项目总是经常有时偶尔从不根据音标记忆单词9.447.5114.8128.1140.13及时查找所遇生词8.8030.4741.6311.167.94观看英

语原声影视4.944.2923.8245.2821.67阅读课外英文读物1.726.6533.9140.9916.74与同学用英语交流0.003.4322.7542.7031.12阅读语法专项书籍1.7210.5240.

3430.6916.74背诵英文名句佳篇1.7214.8145.0623.1815.24学唱英文歌谣歌曲4.514.7229.6134.9826.183、学生运用学习策略的频率4、中考测试的消极反拨作用1)缩窄课程涵盖内容2)流失有效教学时间

3)淡化复杂问题思考4)削弱教师教学技能5)培育知能两极分数三、教学基本对策(一)“读”领风骚（理论、教材、短文）(二)“研”出法随（考试、学生、规律）(三)“思”心杂念（课标、基础、练习）(四)

“享”入非非（资源、技术、思想）(一)“读”领风骚AgreatparttotheinformationIhavewasacquiredbylookingupsomethingandfindingsomethingelseontheway.我的大部分知识都是这样获得的：在寻找某个资料时意外地发现

了另外的资料。-----AdamsFranklin(1881-1960)1、读理论1)读学习理论2)读专业理论3)读教学流派理论名称代表人物理论派别教学模式中古学习心理学思想孔子Confucius儒家哲学启发式教学心理训练说亚里

斯多德Aristotle古典人本主义重复训练联想说洛克Lock联想主义心理学提供直接经验统觉说赫尔巴特Herbart构造主义心理学阶段教学联结说桑代克Thorndike机能主义心理学尝试和训练1)读学习理论经典条件反射理论classicalconditionedreflex巴

甫洛夫Pavlov反射理论条件刺激与无条件刺激结合行为习惯说behaviouralhabits华生Waston行为主义心理学行为塑造操作性条件反射说instrumental斯金纳Skinner新行为主义程序教学顿悟说insig

httheory苛勒Cohler格式塔心理学提供良好观察认知期待说cognitiveexpectancy托尔曼Tolman行为格式塔提供路径认知发现说cognitivediscovery布鲁纳Bruner认知心理学最佳教学论有意义言语学习理论meaningfulverballea

rning奥苏贝尔Ausubel认知心理学讲授式教学认知指导说cognitionguidance加涅Gagne信息加工心理学八阶段教学论社会学习理论班杜拉Bandura行为认知心理学提供良好榜样人本主义学习观Human

isticlearning罗杰斯Rogers人本主义心理学学生中心2)读专业理论英语教师必读书目【语言教师行动研究ActionResearchforLanguageTeachers】【交际课堂的任务设计DesigningTasksfortheCommunicativeClassr

oom】【交互性语言教学InteractiveLanguageTeaching】【情感与语言学习AffectinLanguageLearning】【交际语言教学论CommunicativeLanguageTeaching】【外语与第二语言学习ForeignandS

econdLanguageLearning】【语言教师心理学初探PsychologyforLanguageTeachers】【外语教师测试手册TestingforLanguageTeachers】【论语言教学环境TheConte

xtofLanguageTeaching】【外语教学研究方法——教育统计学导读UnderstandingResearchinSecondLanguageLearning】3)读教学流派Communicati

veapproachDirectMethodTLTApproachTotalPhysicalResponseAudio-lingualmethodAudioVisualApproachcommunicativeapproach语言功能项目特定社会语境运用语言交际19

60s威尔金斯(Wilkins)亚历山大(Alexander)Mainfeature(1)创造运用(2)意念为纲(3)过程交际(4)话语单位(5)综合训练(6)错误容忍(7)学生中心(8)手段多样(9)情景精髓Advantages:影响最大、生命力最强D

isadvantages:（1）功能项目问题(function/notion)（2）语法教学问题(use/usage)DirectMethod自然法(NaturalMethod)心理法(PsychologicalM

ethod)口语法(OralMethod)改良法(ReformedMethod)Representatives:贝力兹（M.D.Berlitz）艾盖尔特（B.Eggert）帕默（H.E.Palmer）

Advantages:1.采用直观教具2.直接学习应用3.重视语音教学Disadvantages:1.排斥母语2.错误较多Task-basedLanguageTeachingApproach任务六要素（一）目标（二）内容（三

）程序（四）输入材料（五）角色（六）情景Advantages1.任务活动多样－－学习兴趣2.知识技能结合－－语用能力3.参与活动思维－－主体作用4.小组双人活动－－面向全体5.内容广信息多－－拓宽视域6.边活动边应变－－全面发展7.独立积极参与－－良好习惯D

isadvantages1.课堂效率低2.依赖程度高3.反馈效率低TotalPhysicalResponseJamesAsher1960s提出听力理解领先身体反应语言预先做好准备降低紧张情绪Advantages吸

引注意提供环境左右协调快乐需求整句学用Disadvantages抽象无解容易疲劳Audiolingualmethod1940sAmerica口语法句型法结构法军队教学法Advantages1.听说领先2.反复模仿3.强调句型4.限制母语5.对比结构6.及时纠错7

.手段先进Disadvantages忽视读写机械重复脱离语境AudioVisualApproach1950sFrance1)语言情景结合2)重视口语教学3)重视句型教学4)生活情景对话5)排除母语中介Disadvantages1.过分强调整体，忽视分析训练2.忽视书面

形式，割断口语书面Advantages1.调动多种感官，利于培养语感2.直接建立联系，利于外语思维2、读教材BrianTomlinson(英国)DevelopingMaterialsforLanguageTeaching动情：学生生活相关，激发学习兴趣，情感体验学习

动脑：在学习中获得新经验并反思以往经验动手：做(有意义的)事，开发能力七年级上册Unit1Myname’sGina.Unit2Isthisyourpencil?Unit3Thisismysister.Unit4Where'smybackpack?Unit5Doyouha

veasoccerball?Unit6Doyoulikebananas?Unit7Howmucharethesepants?Unit8Whenisyourbirthday?Unit9Doyouwanttogoamovie?Unit10Canyoupl

aytheguitar?Unit11Whattimedoyougotoschool?Unit12Myfavoritesubjectisscience.七年级下册Unit1Where'syourpenpalfrom?Unit2Wher

e'sthepostoffice?Unit3Whydoyoulikekoalas?Unit4Iwanttobeanactor.Unit5I'mwatchingTV.Unit6It'sraining!Unit7whatdoeshelookli

ke?Unit8I'dlikesomenoodles.Unit9Howwasyourweekend?Unit10Wheredidyougoonvacation?Unit11Whatdoyouthinkofgam

eshows?Unit12Don‘teatinclass.八年级上册Unit1Howoftendoyouexercise?Unit2What'sthematter?Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howdoyougettoschoo

l?Unit5Canyoucometomyparty?Unit6I'mmoreoutgoingthanmysister.Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?Unit8Howwas

yourschooltrip?Unit9Whenwasheborn?Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer.Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?Unit12What‘sthebestr

adiostation?八年级下册九年级对策：*依托话题，创设活动，激发热情*巧用词汇，开发心智，鼓励用脑*广涉资源，积极比照，语不离手途径：*

重精读，上好每一篇课文。*抓略读，选好一本配套书。*促泛读，用好每一种渠道。3、读短文语篇短语境强语感好语言精语篇短Reportsthatsaythatsomethinghasn’thappened

arealwaysinterestingtome,becauseasweknow,thereareknownknowns;therearethingsweknowweknow.Wealsoknowthereareknownunknowns;i.e.

,weknowtherearesomethingswedonotknow.Buttherearealsounknownunknowns—theoneswedon’tknowwedon’tknow.FOOTINMOUTH2)语境强Thefirstsn

owcame.Howbeautifulitwas,fallingsosilently,alldaylong,allnightlong,onthemountains,onthemeadows,ontheroofsoft

heliving,onthegravesofthedead.3)语感好Istheregoingtobeariseinthepriceofrice?Ifawisechildbuyssomenicewhitericeatonceandthepriceofri

cedoesn’trise,hewon’tgetanyprize.Imightfindakindofunkindbrightlightinhiseyesatnight.Imustadvisehim,asmyadviceisalwaysquitenicean

dright.4)语言精(二)“研”出法随1、研究考试2、研究学生3、研究规律1、研究考试(以补全对话为例)名称数量名称数量补全对话32口语交际应用24完成对话11情景交际运用9情景

对话65日常对话4对话填空3写句子2词汇运用2选词填空1书面表达1(2009全国中考“补全对话”试题使用的名称及数量)内容卷数内容卷数打电话18购物9过去事14就餐7将来事10问路5求帮助7建议4家庭事3学习3买汽车1热点3做衣服1爱好3谈地方1慈善活动1谈身体1交通安全1访个人1其他情景7

(2009全国中考“补全对话”考查内容及数量)答题形式1、选择式：7句选5方框单词或短语I------II栏配对2、填写式：句子单词首字母单词中文情景填英文短语或句子主要问题1、控制过强(首字母)2、要求不明(

两项多余、用单词短语或句子)3、分类不妥(阅读、写作？)4、梯度不够5、抄写费时6、分值过高7、话题重复2、研究学生当下社会的不好评价“四有四无四不得”有知识无智慧沉不得有目标无信仰骂

不得有规范无道德亏不得有个性无合作苦不得拿什么征服学生？真情实感真心实意真抓实干真才实学学习者类型类型优点不足速战速决型集中突击、角色扮演、解决问题不深入、合作少、不持久浮想联翩型深入思考、点子较多、喜欢评价不

守时、变化快、难管理逻辑推理型乐于探究、有条不紊、擅于组织自省少、创新少、合作少广泛涉猎型兴趣、纵观大局、擅于创造重细节、少甄别、无重心3、研究规律1)主题词汇图示化2)基本词汇趣味化*①Tonguetwisters:If

younoticethisnotice,youwillnoticethatthisnoticeisnotworthnoticing.Thatfatmansaidthatthatthatthatthatblackmansaidwasthatbad.Mr.Cooks

aidtoacook,“thecook-bookisverygood.Pleasetakealook.”*②Greatthoughts:Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsucces

s.Manstrugglesupwards;waterflowsdownwards.Agreatmanisalwayswillingtobelittle.③3)知识构建系统化+v-ingKummspafei酷美媚，死怕肥keepun

derstandmissmindsuggestpractiseavoidfinishenjoyimagine•+todo•refuse,choose,fail,agree,•afford,prepare,

decide,•makeupone’smind,manage,try•拒选失败同负担，准备决定设法干•V+sb.+todo•advise,teach,invite,ask,tell,•allow,require,want,warn,•cause,get,exp

ect•劝教邀请叫，允许要警告，促使先预料•V+sb.+do•四看三使役，二听一感觉•see,watch,notice,observe,•let,make,have,•listento,hear,•feel不规则形容词、副词的比较级和最高级形容副词作比较，

特殊规则要记牢；合二为一有三对，坏病两多两个好；一分为二有两个，一个远来一个老；还有little有双意，只记少来不记小。•坏病(bad/badly,ill)—worse--worst、•两多(many,much)—more--most、•两个好(good,well)—

better—best•far—farther/further—farthest/furthest•old—older/elder—oldest/eldest•little—less—least,表示“小”时无级(三)“思”心杂念在劳力上劳心是

一切发明之母。事事在劳力上劳心便可得事物之真理。——陶行知(三)“思”心杂念1、反思课标2、反思课改3、反思课堂1、反思课标基础教育阶段英语课程的任务:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习

习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中

西文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基本理念（一）面向全体学生，注重素质教育(二)整体设计目标，体现灵活多样（三）突出学生主体，尊重个体差异（四）采用活动途径

，倡导体验参与（五）注重过程评价，促进学生发展（六）开发课程资源，拓展学用渠道容易被忽视的几点：*鼓励学生大胆使用英语，宽容错误。*满足学生口语训练需要，施教英语。*研究学生认知能力特点，渗透文化。2、反思课改谨防

语音消退化谨防外语本土化Wantmoneyno,wantlifeoneIinlessforesttemplemixtwoyearIwantgiveyouonebitcolourseeseeGivemestop!GivemestopObama:：Obamanomics奥巴马经

济Obamanation奥巴主义左家塘leftfamilypoollobster涝不死的drums撞死expensive一个死笨媳妇toothbrush兔子不拉屎谨防笔误大众化3、反思课堂（1）放弃自己在课堂上超霸主之地

位（2）淡化自己对学生指导点拨之权利（3）倾听学生对文本素材深入之解读（4）戒除脱离教材实质的课件之演示山东杜郎口中学“0+45”“10+35”一块黑板多块黑板（前黑板，后黑板，北黑板，走廊黑板。）独立学习合作学习（强强、强弱、弱弱）有讲台、讲桌无讲台、讲桌教师教，学

生学学生教，学生学；学生教，教师学插秧式课桌排放小组对桌而坐学生角色定位创新传统现代接受知识的容器自主人格的人对考试的准备对人生的理解对知识的背记规律的总结内向羞涩勇敢大方自私公益教师角色定位传统现代主演导演经验

科研现成生成师长朋友老师学生课堂角色定位传统现代教师传授者教师策划者一言堂百家争鸣单纯知识型知识能力情感型唯一答案标准答案多种解答整齐划一灵活多变精英式大众化死记硬背体验感悟听说读写演、唱、画、作接受式探究式安分守己超

市自选细节决定成败(四)“享”入非非Knowledgeisoftwokinds.Weknowasubjectourselves,orweknowwherewecanfindinformationuponit.-------SamuelJohnso

n（1709—1784英国文学史上重要的诗人、散文家、传记家和健谈家）(四)“享”入非非1、分享资源2、分享技术3、分享思想1、分享资源1）媒体2）试卷3）课件4）案例5）文献6）答疑7）索引8）课程http://www.wikipedia.org/english

town.com英语城bbc.co.uk/worldservice英国广播公司estcafe.com英语咖啡屋focusenglish.com日常会话英语iteslj.org互联网英语期刊manythings.com英语语法与词汇测试

english.ac.cn英语之声cnnsf.comCNN广播学习资源中心better-english.com倍特英语englishpractice.com英语实践englishpage.com英语书页english-zo

ne.com英语地带esl-lab.com在线英语听力测试englishlearner.com英语学习者age.com英语书页esl-lab.com英语实验室freeenglish.com免费英语studyusa.com留学美国Dr.Mat

h--http://forum.swarthmore.edu/dr.math/dr%2Dmath.htmlAnAstronaut--http://www.askanastronaut.com/AVol

canologist--http://volcano.und.nodak.edu/vwdocs/ask%5Fa.htmlThePsychiatrist--http://www.mhsource.com/expert.htmlAMADScientist--http:/

/madsci.wustl.edu/TheGrammarLady--http://www.grammarlady.com/index.htmlAHurricaneHunter--http://www.hurricanehunters.com/asku

s.htmAnArtCurator--http://www.nmaa.si.edu/referencedesk/TheWeddingExpert-http://www.women.com/weddings/carley/more.htmlTheBugExpe

rt--http://www.orkin.com/html/bugquestions.htmlTheCongressScholar--http://www.c%2Dspan.org/questions/ARabbi---http://www.askarabbi.com/AMusician--

http://www.musician.com/free/faq/faqAsk.htmlTheComputerExperts--http://www.experts%2Dexchange.com/AnInventor--http://inventors.ab

out.com/library/blexpert.htm（http://www.reuters.com/）（http://www.ap.org/）(http://www.afp.com/)Chinadairybossontrialamidnewmelaminesc

are(Reuters)（http://www.reuters.com/）China:Melaminevictim'sparentsreceive$29000(AP)（http://www.ap.org/）Chinadeclinestosayhowmanykidssick

inmilkscandal(AFP)(http://www.afp.com/Taiwanex-presidentonhungerstrikeoverarrest(Reuters)Taiwan'sex-presidentstartshungerstrikeinjail(AP)Ex-Taiwan

presidentonhungerstrike:lawyer(AFP)G20summitseeksanswerstoeconomiccrisis(AFP)Groupof20leadersgettowo

rkatcrisissummit(AP)G20leaderscraftcrisisresponse(Reuters)BarackObama'surprised'and'humbled'byNobelpeaceprizeFriday9October2009(

Reuters)Surprised,humbledObamaawardedNobelPeacePrizeOct9,2:41PM(ET)(AP)'Humbled'ObamawinsNobelPeacePrizeFriOct9,9:52amET(AFP)Poland'spresidentdie

sinplanecrashSaturday,April10,2010(AP)NosurvivorsincrashofPolishpresident'splaneSaturday,April10,2010(AFP)Polishp

lanecrashhighlights'lamentable'fleet10Apr201016:01:05GMT(Reuters)Quakekills400;destroyshomesonTibetplateauWedApr14,201

06:57amEDT(Reuters)QuakesstrikewesternChinakilling400,injuring10000WedApr.14201008:14:54(AP)Quakeinrem

oteChinaregionkills400Wednesday,April14,2010(AFP)2、分享技术1)截图编辑(教材处理)2)W-F转换(文档编辑)3)网络解霸(MP3截选)4)视频转

换(FLV互换)5)会声会影(音像处理)3、分享思想（1）求优意识。（2）求精意识。（3）求美意识。