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“说”是古代一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻，说理透彻。通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。讲究文采，跟现在的杂文大致相近。如《爱莲说》韩愈，唐宋八大家之一。古文运动领袖。

❖食马者不知其能千里而食之❖才美不外见❖食之不能尽其材❖其真无马邪通“饲”，喂通“现”，显示通“才”，才能通“耶”，表疑问，相当于“吗”通假字：归纳整理：鸣之而不能通其意执策而临之食不饱，力不足，才美不外见食之不能尽其材其真无马邪其

真不知马也连词，表转折，但是连词，连接状语和谓语吃，动词饲喂养，动词表反问，难道表揣测，恐怕虽有千里之能安求其能千里也策之不以其道执策而临之才能，能力能够用鞭子打（动词）马鞭子（名词）•一词多义马说揭示千里马被埋没的根本原因。说明伯乐对千里马命运的决定作用

。对执策者的“不知马”进行辛辣的讽刺。层层递进课文共三小节，每一小节分别阐述了什么观点？知识积累❖千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才没不外见。❖千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。❖对食马者表示强烈谴责的句子是：

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？❖本文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。课文通篇不离千里马，难道作者写这篇文章仅仅是为了说马吗？❖要准确理解作者真正的创作意图，就必须结合文章的写作背景来分析。千

里马人才伯乐慧眼识才者食马者统治者托物寓意主旨：作者借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才摧残人才的现象，表达作者强烈的愤慨和深沉的痛惜。九上文言文复习课件《陈涉世家》复习课件（一）文学常识1、《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》作者（），字（）（）朝（）家（）家。他用毕生

精力著成了我国第一部（）体通史《》，全书共130篇。鲁迅誉为“。☆二、基础过关司马迁子长西汉史学文学史记纪传史家之绝唱，无韵之离骚”（三）词句释义❖1.通假字❖（1）发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，发配。）❖（2）为天下唱（“唱”通“倡”，倡导。）❖（3）固以怪之矣（“以”通“已”，已经

。）❖（4）将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着。）2．词性活用陈胜王乃丹书帛曰“陈胜王”狐鸣呼曰忿恚尉将军身披坚执锐王，名作动，为王丹，名作状，用丹砂书，名作动，写狐（鸣），名作状像狐狸一样（嗥叫）忿

恚，使动用法使……恼怒坚，形作名指坚固的甲衣锐，形作名指锐利的武器(四)重点句子翻译❖1、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！❖唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!❖2、发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。❖征召贫苦人民九百人去戍守渔阳

，临时驻扎在大泽乡。❖3、会天大雨，道不通，度已失期。❖恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。❖4、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。❖现在如果把我们的人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。❖5、借第令毋斩，而戍死者固十六七

。❖即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。❖6、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！❖况且大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊,王侯将相难道有天生的贵种吗？起义的偶然性（直

接原因）：起义的根本原因（必然性）是：二者之间的关系是：“失期，法皆斩”是秦王朝残暴统治的具体体现。陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：1、天下苦秦久矣2、3、为起义作舆论准备的办法是：这样做的作用是：动员群众起义的口号是：会天大雨，道不通。度已

失期，失期，法皆斩。秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望置书鱼腹篝火狐鸣威服众人天下苦秦久矣诈自称公子扶苏、项燕为天下唱速读第二段，填空❖起义的三个步骤：并杀两尉召

令徒属为坛而盟假如九百戍卒既没有遇雨，也没有失期，你认为这次农民起义会爆发么？还会发生，因为天下苦秦久矣;不会发生，因为没有有利的时机。你知道这位农民领袖家最终的命运吗?正所谓“以史为鉴，可知兴替”，陈胜在困境中战胜

了敌人却在胜利时迷失了自己，那么陈胜的成败给你怎样的启示呢？❖不断超越，战胜自己。❖从已有的胜利走向新的胜利☆四、人物形象❖陈涉：是一位具有远大抱负，勇敢机智，足智多谋，有卓越的组织领导才干的农民领袖形象。捕蛇者说——柳宗元复习课件

“说”，是古代的一种文体。可以记叙，可以议论，都是为了说明一个道理。如《马说》说明了“千里马常有，而伯乐不常有”的道理；《爱莲说》说明了“莲,花之君子者也”的道理.《捕蛇者说》说明了“赋敛之毒有甚是蛇”的道理。请你辨别下列句子中红色字的不同含义1.呼

嘘毒疠2.又安敢毒耶3.退而甘食起土之有4.谨食之.时而献耶5.若毒之乎6.更若役.复若赋毒气痛恨吃喂养你你的主旨乡邻：十室九空蒋氏：以捕蛇独存乡邻：鸡狗不得宁焉蒋氏：弛然而卧熙熙而乐乡邻：旦旦有是蒋氏：一岁犯死者二焉赋敛之毒有甚是蛇对比手法对比作用：突出了“吾斯役之不幸,未若复

吾赋不幸之甚也”。以俟夫观人风者得焉未若复吾赋之不幸之甚也用来期待那些朝廷派来考察民情的官员得到它还不象恢复我的赋税那样的厉害啊翻译句子苛政猛于虎赋敛之毒有甚是蛇比吾乡邻之死则已后矣苛酷的政治比老虎还厉害啊

搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的比起我的乡邻们地死就已经在后面了1.“余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉”两句话，反映了作者怎样的思想感情？2.如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告，对本文的主题表达有何影响？对人民疾苦的同情;把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。“赋敛之毒有甚是蛇”的

结论，难以立脚。3.蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是什么？赋敛之毒有甚是蛇《岳阳楼记》此则岳阳楼之大观也（景象）而或长烟一空（有时）予观夫巴陵胜状（看）或异二者之为（或许

，也许）北通巫峡，南极潇湘（尽，直通）感极而悲者矣（到极点）此乐何极（穷尽）吾谁与归（归依）一词多义——比较归纳词类活用示例用法先天下之忧而忧先：形容词，在……之前，（形容词作状语）后天下之乐而乐后：形容词，在……

之后，（形容词作状语）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡守，做……太守（名词作动词）——攻破难点一、难词明年（）作文（）去国（）进亦忧（）退亦忧（）沙鸥翔集（）第二年写一篇文章离开国都在朝廷做官不在朝廷做官鸟停

歇在树上前人之述备矣{古义今义详尽准备予尝求{古义今义曾经品尝去国怀乡{{{{去国怀乡沙鸥翔集微斯人古义今义今义古义古义今义今义古义离开前往国都国家泛指聚集没有微小鸟停在树上增其旧制古义今义古义{{今义属予作文制度写文章文章规模古今异义词重点语句翻译❖(1)越明年，政通人和，百废具兴。❖译：到了第

二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。（重点词：具，同“俱”）。❖(2)览物之情，得无异乎？❖译：观赏景物时的心情大概有所不同吧？❖(3)若夫霪雨霏霏，连月不开。❖译：在那春雨连绵不断，整月不

晴的时候。（重点词：开，放晴）❖(4)至若青和景明，波澜不惊。❖译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静（重点词：景，日光。惊，有“起”、“动”的意思）(5)去国怀乡，忧谗畏讥。译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说

坏话，惧怕（人家）批评指责。（重点词：去，离开）(6)心旷神怡，宠辱偕忘。译：胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。（重点词：宠，荣耀；偕，一起）(7)予尝求古仁人之心，或异二者之为。译：我曾经探究过古代

品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。（重点词：求，探求。为，指以物喜，以己悲两种心情）(8)不以物喜，不以已悲。译：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（重点词：以，因为）。(9)居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。❖译：在朝廷里作高官

就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。❖(10)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。❖译：担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。❖(11)刻唐贤今人诗赋与其上。❖译：把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。结构图示岳阳楼记一.写作缘由背景：谪守

政通人和百废具兴缘由：属予作文以记之二.巴陵胜状览物之情⒈岳阳楼大观：横无际涯，气象万千览物之情，得无异乎迁客骚人览物之情阴—以己悲晴—以物喜抒情三.古仁人之心不以物喜不以己悲先…忧后…乐(主旨)议论⒉作者用哪些话概括说明了“

迁客骚人”的“悲”和“喜”？悲：忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；喜：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。找出本段的对偶句，分析其含义。借古仁人表明了自己的博大胸襟：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉“先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话是全文的画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的为人准则，是他忧国忧民思想的集中展示。当然也包含了对自己的鞭策和对友人的勉励之意味。“不以物喜，不以己悲”本文通过描写岳阳楼、洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”

的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。中心思想小结文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”

作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。“古仁人之心”是怎样的？“不以物喜，不以己悲”。“古仁人”的忧乐观是怎样的？先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民

，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。❖古仁人为什么会与迁客骚人“异二者之为”？❖答：迁客骚人的情绪受不同天气景色的影响，而古仁人心胸宽阔，不以物喜，不以己悲，忧国忧民，所以面对不同天气景色，既不会“感极而悲”，也不会“喜洋洋”。岳阳楼风景管理处拟在门票上印制

“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。❖．❖答：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。复习课《左传

》关于《左传》•本文选自《》，这是我国第一部______体史书。旧传为春秋时期_______所作，是一部名著和名著。左传编年左丘明史学文学一、解释下列句中的红色词1.小惠未徧（）2.肉食者鄙（）3.小大之狱（）目光短浅通“遍”,遍及案件复习检测（一）4、再而衰（）

5、公将鼓之（）6、神弗福也（）击鼓第二次赐福保佑1.小大之狱,虽不能察,必以情。2.一鼓作气,再而衰,三而竭。3.肉食者谋之,又何间焉？语句释义一定注意译准红色词语的意思注意特殊句式（如倒装句、判断句等）1.何以战?凭借什么作战?2

.夫战,勇气也。作战，是靠勇气的。1.文中表明曹刿“请见”的原因是什么?(用曹刿的话回答)肉食者鄙,未能远谋。2.曹刿认为“可以一战”的条件是什么?小大之狱,虽不能察,必以情。用原文中的语句回答3.曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把

握有利于追击的时机，又是哪一句？彼竭我盈吾视其辙乱，望其旗靡用原文中的语句回答结合原文，用自己的话回答1.“彼竭我盈”指什么时候?齐人三鼓,我军一鼓之时2.“辙乱旗靡”是怎么发现的?辙乱是曹刿下车后仔细观察发现的旗靡是曹刿登上车前横

木发现的3.文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公；“未可”“可矣”表现了曹刿。胸有成竹，从容不迫结合原文，用自己的话回答草率进攻，鲁莽急躁他山之石10.解释下列语句中加点词的意思。(3分)(1)齐师伐我伐：(2)牺牲玉帛牺牲：(3)小大之狱狱：11.用现代汉语翻译下面的语句。(3分)(1)肉食者鄙

翻译：(2)可以一战翻译：(3)一鼓作气翻译：12.文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?(2分)讨伐，进攻古代祭祀用的猪、牛、羊等案件居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑。可凭借(这个条件)打一仗。第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。表现曹刿“远谋”的地方有

：在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”。在实战过程中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深谋远虑。（北京·怀柔区）5.解释下列加点词在句中的意思。(3分)(1)肉食者谋之，又何间焉?间：(2)小信未孚，神弗福也。福：(3)既克，公问其故。故：6.用现代汉语解释文

中画线的句子。(3分)肉食者鄙，未能远谋。7.按下列要求，用选文的原句回答。(5分)(1)鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民”这一思想的句子是：(2)齐军大败后，鲁庄公“将驰之”，曹刿说：“未可。”曹刿阐述理由的句子是：8.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给

你什么启发?(4分)（福建·浦田市）参与赐福、保佑缘故、原因大官们眼光短浅，不能深谋远虑。小大之狱，虽不能察，必以情。夫大国，难测也，惧有伏焉。示例：能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找

机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。18、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)小大之狱，虽不能察，必以情。19、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语言概括)(2分)BD大大小小的案

件，即使不能每件都了解清楚，也一定要按实情来判断。政治上要取信于民你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？❖答：我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了它，财富共享、礼治国家自然有实现的可能。有人说鲁

庄公“鄙”，也有人说“不鄙”,你同意哪种说法?简述理由。❖答：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。生于忧患，死于安乐作者简介孟子，名轲，字子舆，战国中期邹国人。是著名的思想家、政治家、

教育家，儒家的重要代表人物。《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书.其思想是（施仁政，行王道）.、动词使动用法❖苦：使……痛苦劳：使……劳累❖饿：使……饥饿空乏：使……贫困❖动：使……惊动忍：使……坚韧词类活用：（2）名词作动词过：犯错误

2．通假字。❖曾益其所不能。❖曾同“增”，增加❖衡于虑。❖衡同“横”，梗塞，指不顺❖入则无法家佛士。❖拂同“弼”，辅佐第一段六个人共同的特点1、出身都卑微2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。3、后来都被统治者委以重任，干出

了一番出色的事业。第二段常常处在困境，才能不断奋发常常没有忧患，往往遭至灭亡个人国家论点：生于忧患，死于安乐经受磨炼的益处《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。爱迪生小时候一边卖报一边作

化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。相关名句：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。忧劳可以

兴国，逸豫可以亡身。天行健，君子以自强不息。自强为天下之健，志刚为大君之道。学习了《生于忧患，死于安乐》，你有哪些启示？答：我们在学习中，一定要有顽强的毅力、坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图强，努力磨砺自己，增长自己的才干。7．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？❖答:(

1）内有法家拂士（2）外有敌国外患.❖8．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。❖答(1)越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；❖(2)屈原遭流放，始有《离骚》问世。文章

开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？❖答：共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。中考文言文复习之邹忌讽齐王纳谏朝

服衣冠/朝令夕改入朝见威王皆朝于齐能谤讥于市朝朝吾孰与徐公美徐公来，孰视之孰能无过孰早晨朝廷朝拜谁，哪一个同“熟”，仔细一词多义通假字谁，哪一个公共场合1、明日，徐公来2、今齐地方千里3、能谤讥于市朝4、能面刺寡人

之过者第二天土地方圆指出过错古今异义词指责1、朝服衣冠2、吾妻之美我者3、能面刺寡人之过者4、闻寡人之耳者穿戴以……为美,认为……美当面使……听到词类活用1、我孰与城北徐公美？（调整语序）我同城北徐公比，谁（哪一个）漂

亮？旦日，客从外来，与坐谈（补充）第二天，客人从外边来，邹忌同他坐着谈话。（邹忌）（之）3、王之蔽甚矣（被动句）大王受蒙蔽非常严重了4、吾妻之美我者，私我也。（重点词）我的妻子认为我美，是偏爱我。翻译句

子6、令初下，群臣进谏，门庭若市。命令刚下达，群臣进谏，门前院内像集市一样。5、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能够在公共场所批评议论我的过失，并传到我的耳朵里的，受下等奖赏。（成语）1、邹忌以什么事联想到国家政事?“讽”齐王的目的是什么？

（用自己的语言概括）一件家庭小事目的：劝说齐威王广开言路，积极纳谏，改良政治。（把握主旨）中考模拟3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。齐王身边的人偏爱或害怕齐王四境之内都对齐王有所求（

理解概括）中考模拟4、齐国最后能“战胜于朝廷”的原因是什么？请结合文意，用自己的话简要说说。有勇于、善于进谏的邹忌，有勇于纳谏、勇于改过的齐威王，贤臣明君精诚团结。中考模拟课堂练习·他山之石（山东·德州市）9.解释下列加点的词。(2分)①王

之蔽甚矣②时时而间进10.翻译下面的句子。(2分)四境之内莫不有求于王。11.邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里?(2分)受蒙蔽间或全国的老百姓没有不有求于您的。邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。2、你认为邹忌、齐威

王是怎样的人？邹忌：善于思考、善于辞令、勇于进谏。齐威王：开明君主，勇于纳谏，勇于改过。（人物形象）中考模拟（湖北·荆州市）7.(2分)选出对加点词理解有误的一项()A.虽欲言,无可进者(虽：虽然)B.皆以美于徐公(于：比)C.四境之内，莫

不有求于王。(之：的)D.乃下令。(乃：于是，就)8.(2分)选出对加点词理解正确的一项()A.吾妻之美我者(美：美丽)B.时时而间进(间：偶然)C.能面刺寡人之过者(刺：讽刺)D.闻寡人之耳者(闻：听到

)9.(2分)将“孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。”译成现代汉语。10.(2分)文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出的道理。第二段写邹忌巧妙运用的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。AB(邹忌)仔细端详他，自

己觉得不如徐公美丽;再照镜子看看自己，更觉得远远不如。直言不易设喻说理（黑龙江·牡丹江市）11.解释下列语录句中加点的词语。(2分)(1)能谤讥于市朝谤：(2)闻寡人之耳者闻：12.用现代汉语解释下列语句。(2分)今齐地方千里，百二十城。13.请分别写出文中表

现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。(2分)14.本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。(2分)公开指责别人的过错。使……听到现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。国内：令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、

赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我嗯他身上学到了与他人交往的艺术。示例2：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。