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杜甫诗专题学习《蜀相》《登岳阳楼》《旅夜书怀》《阁夜》《秋兴八首》（其一）《咏怀古迹》（其三）《登高》2023/6/22023/6/2学习目标•1、解读杜甫诗歌中景与情，感受诗人深沉的苦痛与忧思。•2、体会杜甫诗歌“沉郁顿挫”

的风格。•3、激情诵读，进入诗境，感悟伟大诗人的人格魅力。杜甫诗风：【沉郁顿挫】沉即“深”，深刻、深厚。郁即“积”，凝重、含蓄。沉郁，是指思想感情上的丰富深沉。顿挫，是指语言上的凝练沉着，以节奏的缓急相间，音调的抑扬顿挫和旋律的铿锵跌宕形成一

种动人心魄的音乐美2023/6/2杜甫诗风：【沉郁顿挫】意境雄浑开阔，声调抑扬顿挫，铿锵响亮，情感表达波澜起伏，反复低回。感情深沉悲凉。•回顾下列这些诗是怎样体现杜诗沉郁顿挫的特点的？《杜甫诗专题学习》教学课件《杜甫诗专题学习》教学课件旅夜书怀细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名

岂文章著？官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。1、通过“旅”字看背景2、通过“夜”字察实景3、通过“抒怀”悟实情雄浑瑰丽寂寥孤清深沉悲愤飘零不遇重视标题回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】《杜甫诗专题学习》教学

课件《杜甫诗专题学习》教学课件蜀相丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音三顾频烦天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟寂寞荒凉凄清感伤深沉感慨歌颂诸葛亮诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨

。回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】《杜甫诗专题学习》教学课件《杜甫诗专题学习》教学课件阁夜岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。写诗人在夔州西

阁中独对长夜之所见，所闻和所感，表达诗人忧国伤时的深沉情怀。凄凉寒怆悲壮雄浑忧国忧民宇宙永恒和人生无常的悲哀回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】《杜甫诗专题学习》教学课件《杜甫诗专题学习》教学课件登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟

。戎马关山北，凭轩涕泗流。回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】引题：交代背景意境：宽阔宏伟个人景况：凄凉落寞国事艰难：广阔胸襟老杜品格，穷而愈坚，悲而能壮，在自怨身世之中，仍保持傲岸的气魄与阔大的胸襟。以阔壮之景寓悲凉之怀的抒情境界。《杜甫诗专题学习》教学课件《杜甫诗

专题学习》教学课件九月九日是中国的重阳节，那是一家人登高祈求长寿的欢快节日。可是有这样一位老人，衣衫褴褛，老眼混浊，满身疾病，年过半百，只能漂泊异乡。他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州，面对处于战乱的国家，面对万里之外的故乡，面对漫天的落叶，

面对滚滚长江水，百感千愁涌上心头……《杜甫诗专题学习》教学课件《杜甫诗专题学习》教学课件登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞

回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、一读：找出诗中意象，体会意象特点，并概括意境。2、二读：读出节奏和情感，找出统领全诗感情的词语。3、三读：读出诗意

，体会作者融入诗中的悲情。2023/6/22023/6/2《杜甫诗专题学习》教学课件《杜甫诗专题学习》教学课件风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。烈烈西风天高地迥猿声凄厉︻首联︼清冷的江面盘旋的飞鸟这些景物寄寓了作者怎样的心

情或情感？2023/6/22023/6/2《杜甫诗专题学习》教学课件《杜甫诗专题学习》教学课件风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。身心俱冷渺小孤单悲哀凄楚︻首联︼寂寞悲凉孤苦无依意境空阔寂寥，心境凄凉2023/6/

22023/6/2无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。︻颔联︼凋零、萧瑟苍茫、雄浑诗人为何要写落木、长江？落木——身世飘零长江——渺小短暂2023/6/2相似联想衬托2023/6/2沉郁苍凉、古今独步登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰

难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、一读：找出诗中意象，体会意象特点，并概括意境。2、二读：读出节奏和情感，找出统领全诗感情的词

语。3、三读：读出诗意，体会作者融入诗中的悲情。2023/6/22023/6/2从颈联可以看出杜甫遭遇了哪些悲苦的事情？2023/6/2万里，一悲：地之远也；秋，二悲：时之凄惨也；作客，三悲：羁旅也；常

作客，四悲：久旅也；百年，五悲：迟暮也；多病，六悲：衰疾也；台，七悲：高迥处也；独登台，八悲：无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。宋代罗大经万里悲秋常作客，百年多病独登台。︻颈联︼2023/6/2艰难苦恨繁霜鬓，潦

倒新停浊酒杯。︻尾联︼艰难苦恨的具体内涵是什么？国运：社会动乱、民不聊生自身：八苦——壮志未酬个人与国家命运相结合2023/6/2无限悲苦，郁积一身2023/6/2登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、一读：找出诗中意象，体会意象特点，并概括意境。2、二读：读出节奏和情感，找出统领全

诗感情的词语。3、三读：读出诗意，体会作者融入诗中的悲情。2023/6/22023/6/2杜甫之《登高》其景至大至刚其情至沉至深2023/6/2杜甫之诗风沉郁顿挫2023/6/2登高风急天高猿啸哀，渚清

沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（空阔寂寥，心境凄凉）（沉郁苍凉、古今独步）（愁苦沉痛）（无限悲苦）看一看：题目、作者、诗序、注释抓一

抓：景物及其特点——意境辨一辨：景与情的关系思考：我们如何读诗？2023/6/2解意象，悟诗情读懂诗意把握意象品味语言熟悉手法思考：我们如何读诗？2023/6/2解意象，悟诗情知人论世感受风格揣摩章法天高风急，

秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。【描述画面】首联两句对举且句中自对，无一虚设。（对仗）这是诗人登高所见之景象，构成一幅悲凉的秋景图画，【意境】为全诗定下了悲凉的基调。登高而望，江天本来是开阔的，但在诗人笔下

，却令人强烈地感受到：风之凄急、猿之哀鸣、鸟之回旋，都受着无形的秋气的控制，仿佛万物都对秋气的来临惶然无主。（具体阐释）“风急”，夔州位于长江之滨，三峡之首的瞿塘峡之口，素以水急、风大著称。“猿啸哀”，巫峡多猿，鸣声凄厉

。当地民谣说：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”“渚”，水中的小块陆地。2023/6/22023/6/2风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。颔联为千古名句

，写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。（写景角度）“无边”，放大了落叶的阵势，“萧萧下”，又加快了飘落的速度。【炼字炼词】在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。（情感）它的境界非常壮阔，对人们的触动

不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。前人誉为“古今独步”的“句中化境”。2023/6/22023/6/2无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。我万里漂泊，常年客居他乡，对此秋景，更觉伤悲；有生以来，疾病缠身，今日独自登临高台。颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括，有顿挫

之神。诗人从空间（万里）、时间（百年）两方面着笔，把久客最易悲秋，多病独自登台的感情，融入一联雄阔高浑的对句之中，情景交融，使人深深地感到他那沉重的感情脉搏。语言极为凝炼，乃千古名句。2023/6/22023/6/2万里悲秋常作客，百年多

病独登台。时世艰难，生活困苦，我常恨鬓如霜白；浊酒销忧，却怎奈潦倒，以至需要停杯。尾联转入对个人身边琐事的悲叹，与开篇天地雄浑之境，形成惨烈的对比。“苦恨”，甚恨，意思是愁恨很深。“潦倒”，犹言困顿衰颓，狼狈失意。新停浊酒杯：一般解释为戒酒，不妥。“停”

是表示某种动作状态延续途中的一时中断，这一句是说，我一人登台，独饮浊酒，无亲朋相伴，慢慢举起销忧解愁的酒杯，停在嘴边——我的身体已承受不了啦，至今饮酒不断、未曾有过停杯体验的我，不禁为自己身心之衰感到愕然。（个性化解读：合理性）2023/6/22023/6/2艰难

苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势雄浑的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。这首律诗四联句句押韵，皆为工对，且首联

两句，又句中自对，可谓“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。就写景而言，有工笔细描（首联），写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态，每件景物均只用一字描写，却生动形象，精炼传神；有大笔写意（颔联），传达出秋

的神韵。抒情则有纵的时间的着笔，写“常做客”的追忆；也有横的空间的落墨，写“万里”行程后的“独登台”。从一生飘泊，写到余魂残骨的飘零，最后将时世艰难归结为潦倒不堪的根源。多种手法的运用，把忧国伤时，老病孤愁的苍凉，表现得沉郁而悲壮。2023/6/22023/6/2杜甫诗自由赏析2023

/6/2独立读诗，任选一首（《杜甫诗三首》）赏析（《登高》除外）2023/6/21、独立阅读和思考。2、建议从意象、意境、情感、表现手法等角度赏析诗歌。3、形成文字，写在积累本上。标题统一为“我读”2023/6/2分享，碰

撞出思想的火花分篇目分享赏析文字。（展示分享）2023/6/22023/6/2春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答案：忧围伤时、念家悲己（意思对即

可，2分2、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答案：家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（每问1分，共2分）2023/6/22023/6/2秋兴八首︵其一︶【写作背景】杜甫

因好友严武的推荐，担任为节度参谋检校工部员外郎。但不久严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。《秋兴八首》就是大历元年（766）秋日，杜甫在夔州时所作的。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。草木摇落，白露为霜凄凉衰飒凄艳衰飒。萧瑟气象，统领全诗︻首联︼江山万象，萧瑟阴森江间

波浪兼天涌，塞上风云接地阴。承接上联，表现萧森。杨伦《杜诗镜铨》：“波浪在地而曰兼天，风云在天而曰接地，极言阴晦萧森之状。”天上地下，处处惊涛骇浪、风云翻滚︻颔联︼丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪：“开”字双关，一谓菊花开，又言泪眼随之开。菊开两

度，泪流两回孤舟一系故园心：“系”字亦双关：孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。触景生情，抒发羁旅情思。︻颈联︼寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。回到眼前，叙写秋声，余意绵绵：岁暮日晚，风霜凄紧，严冬将至，“捣衣声”急切响起。捣衣声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。

羁旅无依的伤感，客居他乡的凄苦。︻尾联︼通过对巫山巫峡秋声秋色、秋景、秋意的描绘，烘托出阴沉萧森的环境气氛，寄寓着诗人自伤漂泊、忧国思乡的心情。︻总评︼杜公七律，当以《秋兴》为裘领，乃公一生心神结聚之所作也。——（清）黄生《杜诗说》秋兴八首·其二①杜甫夔府孤

城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎②。画省③香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。【注】①这首诗是唐代大历元年（766年）作者流寓夔州时所作。②《荆楚岁时纪》记载：“汉张骞使大夏，寻河源，八月乘槎到天河，经年而返。”③代指

杜甫曾供职的官府所在地。1、首句“夔府孤城落日斜”营造了怎样的意境？在表情达意上有什么作用？（5分）2、.这首诗的颔联主要运用了什么表现手法？请对其艺术效果加以赏析。（6分）1、首句“夔府孤城落日斜”营造了怎样的意

境？在表情达意上有什么作用？（5分）答：第一问：诗的首句描绘了夔州城在夕阳中孤独矗立的情景，（1分）营造了孤寂、萧瑟的意境。（2分）第二问：这种意境，正是诗人内心孤独的写照，它表达了诗人离开京华之后的失落与惆怅。（2分）2、.这首

诗的颔联主要运用了什么表现手法？请对其艺术效果加以赏析。（6分）答：第一问：该联运用了虚实结合的手法。（2分）第二问：实写猿的哀鸣声，（1分）运用典故虚写自己归乡之日的遥遥无期。（1分）虚实结合，渲染了凄凉的氛围，表达了自己孤身漂泊异乡，心怀故国却有家难归的

深切哀伤。（2分）（如从“用典”等其他角度分析，言之成理亦可。）咏怀古迹︵其三︶《咏怀古迹》是共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明有人解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先

主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”【关于咏怀古迹】群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论。咏怀古迹(其三)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。首联“破空而来

，势如天骥下坂，明珠走盘”《唐宋诗醇》“赴”字突现了三峡和荆门那种山连岭接、雄奇生动的走向和动势。用气象不凡、阳刚伟岸的环境衬托昭君。︻首联︼一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。生地和死地的对比，悲凉萧瑟“一去”是悲之始，“独留”是悲之结。“一”，独自一人。“连”，指连姻，即“嫁”。

“紫台”，帝王所居之处。“青冢”，指王昭君之墓。“黄昏”，当作“昏黄”，这里指昏黄的风沙。︻颔联︼画图省识春风面，环佩空归月夜魂。生前的青春美貌和死后的月下幽魂相对照，蕴含着无限的伤感生前已经错过知遇的机会，死后魂魄归来也是枉然！诗人借以抒发自己怀才不遇的感慨。︻颈联︼千

载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。正面写昭君的怨恨。昭君之怨，生前不遇的远嫁女子怀念故土的怨恨忧思。杜甫当时身处异地、远离故乡的处境和昭君相似，从诗题《咏怀古迹》可知，诗人在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的

。︻尾联︼悲昭君以自悲也在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。︻总评︼“咏明妃者，此为第一。”（《唐宋诗醇》）“此篇温雅深邃，杜集中之最佳者。”（清·唐汝询）不得不说的杜甫（素材积累）2023/6/22023/6/2儒之圣者：杜甫的文化意义杜甫：千秋“诗圣”2023/6/2中国古代哲学----

-伦理学出世的哲学入世的哲学老子、庄子孔子、孟子认为欲得到最高的成就，必须脱离尘世罗网、脱离社会，甚至连生命也要抛弃，才能得到最后的解脱注重社会中的人伦和世务，注重群体的（一个家族、宗族乃至民族）利益2023/6/2月夜今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。遥怜小

儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。月夜忆舍弟戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。赠李白秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。2023/6/

2悲悯情怀：对亲友的关心“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”--《江村》悲悯情怀：对人民大众的深情厚意2023/6/2拓展：“三吏”“三别”——对残酷的兵役制度和连年征战给人民带来巨大灾难的控诉“朱门酒肉臭，路有冻死骨”——《自京赴奉先县咏怀五百字》“车辚辚，马萧萧，行人弓

箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。……信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。”——《兵车行》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”——《茅屋为秋风所破歌》悲悯情怀：对有生命事物的怜爱物微限通塞，恻隐仁者心——《过津口》落雁浮寒水，饥鸟集戍楼——《晚行口号》黄鹄翅垂雨，苍鹰饥啄泥——《秦

州杂诗二十首》老雁春忍饥，哀号待枯麦——《送李校书二十六韵》巢边野雀欺群燕，花底山蜂趁远人——《题郑县亭子》2023/6/2爱国情怀：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶

，一览众山小。——《望岳》丈夫誓许国，愤惋复何有？功名图麒麟，战骨当速朽。-----《前出塞九首》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄

阳向洛阳。——《闻官军收河南河北》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——《春望》2023/6/2儒生：积极入世江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来

存老马，不必取长途。——《江汉》“甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”------《奉赠韦左丞丈二十二韵》“乾坤含疮痍，忧虞何时毕”------《北征》2023/6/2任何一个诗人也

不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。——别林

斯基后人对杜甫的评价屈原、陶渊明、杜甫、苏轼，无高尚伟大之人格，亦无高尚伟大之文章。——王国维杜甫是四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。——闻一多庄严：人格瑰丽：艺术永久：影响杜甫草堂作业：1、诵读导学案

P18《永远的杜甫，永远的诗圣》2、读背杜甫诗文并点评，积累素材。2023/6/22023/6/2试一试：看你能背多少杜甫诗？2023/6/22023/6/2蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老

臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。2023/6/22023/6/2登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。20

23/6/22023/6/2秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀迟，白帝城高急暮砧。2023/6/22023/6/2登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳

阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。2023/6/22023/6/2旅夜书怀细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。2023/6/22023/6/2阁夜岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声

悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。2023/6/22023/6/2咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。202

3/6/22023/6/2杜甫初中背诵篇目杜甫诗三首1《望岳》杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。2《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑

欲不胜簪。3《茅屋为秋风所破歌》杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去,唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠

漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!