【文档说明】新高考新课件2021必修下册鸿门宴.pptx，共(43)页，7.232 MB，由小橙橙上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-256590.html

以下为本文档部分文字说明：

司马迁鸿门宴1.理解并掌握文中重要实词、虚词的意义和用法；2.感知课文内容，理清故事情节；3.分析人物语言、动作及细节描写，把握人物性格。学习目标1.感知课文内容，理清故事情节；2.分析人物语言、动作及细节描写，把握人物性格。学习重难点

司马迁（公元前145～前90），西汉著名史学家、文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁生于龙门。10岁时，随父亲司马谈到长安，开始了对古代文献的研读，并直接受学于当时著名儒

学大师董仲舒、孔安国。初任郎中、中书令。后因替投降匈奴的李陵辩护，受腐刑，出狱后任中书令，发奋著书，在公元前91年完成《史记》。知人论世汉武帝（刘彻）听说李陵带着部队深入到匈奴的国境，士气旺盛，心里很高兴。这时，许多大臣都凑趣地祝贺皇帝英明，善于用人。后来李陵战败投降，武帝非常生气

，原来祝贺的大臣也就反过来责骂李陵无用和不忠。这时司马迁站在旁边一声不响，武帝便问他对此事的意见，司马迁爽直地说李陵只有五千步兵，却被匈奴八万骑兵围住，但还是连打了十几天仗，杀伤了一万多敌人，实算是一位了不起的将军了。最后因粮尽箭完，归路又被截断，才停止战斗，李陵不是真投降，而是在伺机

报国。他的功劳还是可以补他的失败之罪的。武帝听他为李陵辩护，又讽刺皇上近亲李广利从正面进攻匈奴的庸儒无功，怒将司马迁下在狱里。次年，又误传李陵为匈奴练兵，武帝不把事情弄清楚，就把李陵的母亲和妻子杀了。廷尉杜周为了迎合皇帝，诬陷司马迁有诬陷皇

帝之罪，竟把司马迁施予最残酷、最耻辱的“腐刑”。李陵事件《史记》是我国第一部纪传体通史，上起黄帝，下至汉武，记载三千多年间政治、经济、军事、文化的发展变化，真实反映了上古社会的全貌，是上古史的总结。全书有“本纪”（记历代帝王政事）十二篇，“表”（按世代或年月表

列帝王、诸侯的世系和大事）十篇，“书”（记典章制度和各类文化专史）八篇，“世家”（记诸侯贵族史事）三十篇，“列传”（记各阶层代表人物事迹）七十篇，共一百三十卷。开创了体制完备、组织严密的纪传史体。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》“鸿门宴”这个历史事件发生

于公元前206年（即陈涉起义后的第三年），地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近的“项王营”，当时叫“鸿门”。公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）在会

稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛县起义后，归项梁领导。后来项梁被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先破秦入咸阳者王之”

。宋义停军不进，被项羽杀害。项羽率军队与秦军大战九次，最后在巨鹿彻底击溃秦之主力军。写作背景•秦主力军被项羽打败后，刘邦顺利进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为收买民心，与民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并废除秦朝一系列严刑苛

政，得到了广大百姓拥护，派兵守关，想做关中王。•项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，演绎了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。自主学习1.借助工具书和课下

注释，熟读课文，初步疏通文意（翻译）。2.完成文言字词等相关知识梳理。1.沛公军霸上驻军，名词作动词。2.沛公欲王wàng关中称王，名词作动词。3.为wèi击破沛公军替、给，介词。4.范增说shuì项羽曰劝说，动词。5.沛公居山东时6.好

hào美姬喜好，动词。7.此天子气也语气助词，表判断。1.重点实词崤山以东，古今异义。11.具告以事9.楚左尹项伯者，项羽季父也10.素善留侯张良善：与……交好，形容词作动词。具通“俱”，全部；状语后置。12.谁为大王为此计者替，介词；制定，动词。13.臣活之使……活，使动用法

。14.孰与君少长8.吾得兄事之像对待兄长那样，名词作状语。固定结构，……和……相比……语气词，表判断。1.具以事告2.距关，毋内诸侯3.张良出，要项伯4.具言臣之不敢倍德也5.不可不蚤自来谢项王具通“俱”。距通“拒”；内通“纳”。要通“邀”。倍通“背”。蚤通“早”。6.令将军与臣有郤郤通“隙”

，隔阂。7.因击沛公于坐坐通“座”，座位。2.通假字名词用作动词：籍吏民范增数目项王刑人如恐不胜道芷阳间行名词用作状语：于是项伯复夜去吾得兄事之日夜望将军至常以身翼蔽沛公头发上指动词使动用法：项伯杀人，臣活之从百余骑形容词用作动词：素善留侯张良3.词类活用造户籍册或登记。使眼

色。处罚。取道。连夜。像对待兄长那样。每日每夜。像翅膀那样。向上。使……活。使……跟从。交好。4.古今异义例句含义例句含义沛公居山东时古义：崤山以东。今义：指山东省。再拜献大王足下古义：第二次。今义：又。所以遣将守关者古义：……的原

因。今义：表因果关系的连词。约为婚姻古义：由婚姻关系而形成的亲戚。今义：由结婚而形成的夫妻关系。备他盗之出入与非常也古义：不同一般的事。今义：副词，很、非常。5.特殊句式类型例句判断句亚父者，范增也。宾语前置大王来何操？省略句欲呼张良与俱去。介词短语后置长于臣。具告以事

。6.一词多义如杀人如不能举，刑人如恐不胜好像沛公起如厕往，到...去沛公默然，曰：“固不如也。”比得上举举所佩玉玦以示之者三举起杀人如不能举全，尽去亡去不义离开相去四十里距离故君安与项伯有故交情故遣将守关者特意胜刑人如恐不胜尽沛公不胜杯杓禁得起为客何为者做使子婴

为相，珍宝尽有之做窃为大王不取也认为我为鱼肉是吾令人望其气，皆为龙虎是为击破沛公车替，给吾属今为之虏矣被何辞为语气词，表反问军中无以为乐作为且臣死且不避，卮酒安足辞尚且若属皆且为所虏将要且为之奈何将要于长于臣比沛公左司

马曹无伤使人言于项羽曰对，向樊哙覆其盾于地在然然不自意能先入关破秦然而王默然不应...的样子而籍吏民，封府库，而待将军顺承今人有大功而击之转折臣与将军戮力而攻秦修饰项王按剑而跽曰修饰哙拜谢，起，立而饮之修饰拔剑切而啖之顺承劳苦而功高如此并列而听细

说拔剑撞而破之转折；顺承1.熟读课文，简述一下鸿门宴的经过，并给每个情节拟一个小标题。按故事的开端、发展、高潮、结局的顺序，可分为以下几个小内容：无伤告密→范增献计→项伯夜访→婚姻之约→项王留饮→范增举玦→项庄舞剑→樊哙闯帐→沛公出逃→张良留谢→项王受璧→沛

公除奸。2.鸿门宴上双方的尖锐斗争是课文的重点，也是情节的高潮，分析一下该情节。宴会上情节可谓是三起三落。三起：一起“范增数目项王”，举佩，暗示项羽杀刘邦，气氛渐趋紧张；二起范增见项羽“默然不应”，就叫项庄以舞剑为由，刺杀刘邦，形势极为严峻；三起樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽，并予以斥

责，情节发展到最高潮，紧张气氛达到了极点。三落：一落项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称之为“壮士”。二落项羽让樊哙喝酒赐生彘肩，被他斥责一顿之后还赐座。三落刘邦以“如厕”之名逃脱。该情节既反映了刘项双方的矛盾，又反映了项羽内部

范增与项羽是否杀刘邦、项庄与项伯“杀刘”与“卫刘”的矛盾。几个矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，惊心动魄。3.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文是从哪几个方面来刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？①语言描

写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。②动作描写：“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之。”无所顾忌，无所畏惧，何等英武。③神态描写：“瞋目视项王

，头发上指，目眦尽裂。”着墨不多，极为传神。目的：浓墨重彩地刻画樊哙这一人物，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。司马迁采用了人物对照的方式来描述两方对垒，这样对比来写，让我们感受双方的斗智斗勇，人物性格会更加

鲜明。4.人物形象分析。主帅谋臣部将内奸刘邦张良樊哙无伤项羽范增项庄项伯多谋善断、精通韬略妄自尊大、老谋深算多谋奸诈、虑事周到能言善辩、善于用人光明磊落、优柔寡断狂妄自大、刚愎自用忠勇豪爽、粗中有细有勇无谋

、不知变通是非不明、目光短浅重情重义、敌我不分①通过人物的具体言行来表现人物性格。樊哙：“侧其盾以撞”“嗔目”“头发上指”“目眦尽裂”“立而饮之”“拔剑切而啖之”——勇猛豪爽接酒后“拜谢”，礼节尽到——粗中有细劝刘邦“不顾细谨”及早脱身——

见识过人②善于运用对比手法,突出人物性格。主帅:项羽与刘邦谋臣:范增与张良部将:项庄与樊哙内奸:项伯与曹无伤文中四组人物的对比：项羽-人物形象分析优柔寡断（改变进攻刘邦的决定、对范增在席间杀死刘邦的企图不表态、沛公逃席而安然受璧）率直粗犷，政治上无知（闻刘邦“谢语”而说出告

密人姓名、闻樊哙“责语”而“未有以应”）不善用人，刚愎自用（在关键时刻不听范增劝阻）骄傲自大（宴会上的排座次）太史公曰：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，将遂五诸侯

灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及项羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年率亡其国，自死东城，尚不觉寤而自责，

过矣。乃引“天亡我，非战自罪也”，岂不谬哉！陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未

尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（《史记·项羽本纪》）坚决果断（亲往鸿门谢罪阻止项羽进攻、“至军，立诛杀曹无伤”）能屈

能伸（在项羽面前谦词卑礼、“出”而“未辞”也觉得于礼不合）善于用人（初见项伯，即“兄事之”“约为婚姻”，使其为己所用）刘邦-人物形象分析夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮

道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（《史记·高祖本纪》）5.项羽失败的原因有哪些？秦王子婴降。沛公入

秦宫，意欲留居之。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“吾与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。”秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公不受。秦人又益喜，唯恐沛公不为秦王。刘邦约法三章居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室

，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。——《史记•项羽本纪》夫运筹策帷帐之中，决胜

于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。——《史记•高祖本纪》刘邦眼

中的项羽项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”太史公认为项羽失败的原因有三点：其一是背关怀楚，即是说放弃了关中这一战略要

地；其二是放逐并杀害义帝，若是他不杀义帝，借义帝之名，自兼军事统帅，归天下之心，鹿死谁手也未可知？然他先杀义帝，即为不忠，已失民心，再收诸侯之地，即为不信，再失人心；三者不识人才，先走陈平，后走韩信，亚父范增也

被逼走，诸将离心。再则他尚力不尚德，在国家动荡之际，凭借武力“马上得天下”，但得天下后，却不可能“马下治天下”，焉能不败？项羽失败的原因一、分裂天下，引起争斗；二、背关怀楚，失去地利；三、放逐义帝，诸侯叛乱；四

、专恃武力，失去民心；五、自矜功伐，不善用人；《史记全本新注》如是说6.让我们来看一看后人是如何评价项羽的？题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子

弟今虽在，肯与君王卷土来？咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。不能忍辱负重深表惋惜军民离心败势难回赞美敬仰人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸

王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势

，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。课堂小结《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，司马迁对项羽这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。作为楚国贵族的后裔，项羽却有许多缺点、错误，如沽

名钓誉、寡谋轻信、不善用人、刚愎自用、优柔寡断。但他毕竟为推翻暴秦做出过一定的贡献，他性格上也有某些闪光点，如不畏强暴、不用阴谋等等，应当实事求是地给予肯定。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能扛鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的他永远闪

现着英雄的悲壮与辉煌。作业1.把本课中的文言知识整理在笔记本上。2.请以“项羽，你听我说”或“我眼中的项羽”为题，写一篇文章，谈谈你对项羽这一人物的看法。