【文档说明】高考苏教版语文山东专用一轮复习优化课件必修二-文言文.ppt，共(97)页，880.000 KB，由小橙橙上传

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必修二文言文第一编教材回扣提升课文篇目：《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》文言知识回扣一、通假字1．当与秦相较__________同______，________2．暴秦之欲无厌______同________，________【自我校对】1.当

倘如果2.厌餍满足二、重点实词1．六国互丧，率．赂秦耶________2．故不战而强弱胜负已判．矣__________3．与．嬴而不助五国也__________4．能守其土，义．不赂秦__________5．始速．祸焉__________6．后秦击赵者再．__________7．洎．牧以谗诛_

_________8．且燕、赵处秦革灭殆．尽之际______9．向使．三国各爱其地__________10．则胜负之数．，存亡之理．_______11．蜀山兀．，阿房出__________12．覆压．．三百余里_____

_____13．隔离．．天日__________14．直走．咸阳__________15．二川溶溶．．__________16．廊腰缦回．__________17．矗．不知乎几千万落__________18．高低冥迷．．_____

_____19．杳．不知其所之也__________20．一肌一容，尽态．极妍．__________21．摽．掠其人__________22．弃掷逦迤．．__________23．则递．三世可至万世而为君_____24．浪

淘．尽__________25．雄姿英发．．__________26．一尊还酹．江月__________27．元嘉草草．．__________【自我校对】1.都，皆2.决定3.结交，亲附4.形容词作名词，坚持正义,5.招致6

.两次7.及，等到8.将要，快要9.假使10.数，运数。理,理数。皆指命运11.高而上平，指伐尽蜀山的树木12.掩盖13.遮蔽14.趋15.水盛的样子16.曲折17.高耸,18.迷茫不清19.因幽暗不易看清，故又遥远,深远不见尽头,

20.态，指姿态。妍，美丽21.击22.连续不断，这里有连接着、到处都是的意思23.传递,这里指王位顺着次序传下去24.冲，洗25.卓越不凡26.古人祭奠时把酒洒在地上祭神。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情27.草率出兵三、一词多义1．兵①非兵．不利

()②而秦兵．又至矣()③斯用兵．之效也()2．亡①诸侯之所亡．与战败而亡．者()②是故燕虽小国而后亡．()3．终①终．继五国迁灭()②惜其用武而不终．也()4．使①向使．三国各爱其地()

②公之逮所由使．也()③人皆得以隶使．之()④怀王使．屈原造为宪令()⑤不如因而厚遇之，使．归赵()⑥是时屈平既疏，不复在位，使．于齐()⑦时周瑜受使．至番阳()5．向①向．使三国各爱其地()②并力西向．()③向．吾不为斯役，则久已病矣()【自我

校对】1．①兵器，军械②军队③战争，武力2．①两个“亡”都为丧失、丢失②灭亡3．①最后，最终②坚持到最后4．①假使②主使③使唤④派遣，命令⑤叫，让⑥出使⑦使命5．①假如、如果②进发③假使6．得

①谁得．而族灭也()②慷慨得．志之徒()③古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得．()④未得．与项羽相见()⑤吾得．兄事之()⑥意气扬扬，甚自得．也()⑦积善成德，而神明自得．，圣心备焉()⑧此言得．之()7．一①六王毕，四海一．()②一．肌一．容，

尽态极妍()③骐骥一．跃，不能十步()④用心一．也()8．缦①廊腰缦．回()②缦．立远视()9．尽①尽．态极妍()②奈何取之尽．锱铢()10．爱①爱．其子，择师而教之()②秦爱．纷奢，人亦念其家()③向使三国各爱．其地()④予独爱．

莲之出淤泥而不染()【自我校对】6．①能够②实现③心得，收获④能够⑤应该⑥得意⑦具备⑧得当、恰当7．①统一②两个“一”都为数词③一，数词④专一8．①萦绕，环绕②久、长9．①用在形容词前，表示极，最②全部，所

有10．①爱护②喜欢，爱好③爱惜，吝惜④爱慕，欣赏11．曾①天地曾．不能以一瞬()②寻常巷陌，人道寄奴曾．住()③曾．益其所不能()12．族①族．秦者，秦也()②族．庖月更刀()③每至于族．

，吾见其难为，怵然为戒()④即有丁男繁衍之族．()13．毕①六王毕．，四海一()②吾与汝毕．力平险()③毕．礼而归之()④此印者才毕．，则第二版已具()14．幸①缦立远视，而望幸．焉()②未若复吾赋不幸．之甚也()③今事有急，故幸．来告良()④幸．可广问讯，不得便

相许()15．如①江山如．画()②夜久语声绝，如．闻泣幽咽()③王如．知此，则无望民之多于邻国也()④如．今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？()【自我校对】11．①竟，简直②曾经③同“增”，增加12．①灭族

②普通的③筋骨交集处④家族13．①结束，此指为秦国所灭②尽③使……完毕④完毕14．①得到宠幸②幸运③幸亏④希望15．①动词，似，像②副词，仅，只③连词，假如，如果④介词，表时间，当16．故①下而从六国破亡之故．事()②故．不战而强弱胜负已判矣()17．而

①赂秦而．力亏()②较秦之所得与战胜而．得者()③起视四境，而．秦兵又至矣()④故不战而．强弱胜负已判矣()⑤与嬴而．不助五国也()⑥是故燕虽小国而．后亡()⑦赵尝五战于秦，二败而．三胜()⑧惜其用武而．不终也()⑨有如此之势，而．

为秦人积威之所劫()18．之①赂秦而力亏，破灭之．道也()②较秦之．所得与战胜而得者()③子孙视之．不甚惜()④然则诸侯之．地有限，暴秦之．欲无厌()⑤奉之．弥繁，侵之．愈急()⑥此言得之

．()⑦是故燕虽小国而后亡，斯用兵之．效也()⑧后秦击赵者再，李牧连却之．()⑨且燕、赵处秦革灭殆尽之．际()19．以①不赂者以．赂者丧()②秦以．攻取之外()③以．有尺寸之地()④举以．予人

()⑤以．地事秦()⑥至丹以．荆卿为计()⑦洎牧以．谗诛()⑧以．赂秦之地封天下之谋臣()⑨日削月割，以．趋于亡()⑩苟以．天下之大()20．其①其．实百倍()②能守其．土()③惜其．

用武而不终也()④杳不知其．所之也()⑤一旦不能有，输来其．间()⑥秦爱纷奢，人亦念其．家()⑦使六国各爱其．人()【自我校对】16．①旧时②所以17．①连词，表因果②连词，表修饰③连词，表转折④连词，表转折⑤连词，表并列⑥连词，表转折⑦连词，表并列⑧连词，表转折⑨连词,表转折18

．①结构助词，的②主谓之间，取消句子独立性③代词，代土地④结构助词，的⑤代词，前一个代指秦国，后一个代指楚、魏、韩三国⑥代词，代指上面说的道理⑦结构助词，的⑧代词，指秦国⑨结构助词，的19．①介词，因为②介词

，凭借③连词，相当于“才”④连词，来⑤介词，用⑥介词，用⑦介词，因为⑧介词，用⑨表结果的连词，以至于⑩介词，凭借20．①代词，它，指获得的土地②代词，他们的，指燕、赵二国③代词，指赵国④代词，指宫车⑤代词，代秦国⑥

代词，指他们的⑦代词，自己的21．为①至丹以荆卿为．计()②洎牧以谗诛，邯郸为．郡()③而为．秦人积威之所劫()④为．国者无使为．积威之所劫哉()⑤朝歌夜弦，为．秦宫人()⑥则递三世可至万世而为．君()22．

于①辞楼下殿，辇来于．秦()②使负栋之柱，多于．南亩之农夫()③赵尝五战于．秦()④齐人勿附于．秦()⑤其势弱于．秦()23．夫①悲夫．！有如此之势，而为秦人积威之所劫()②夫．大国与秦皆诸侯()③予观夫．巴

陵胜状()④遂率子孙荷担者三夫．()【自我校对】21．①动词，作为②动词，成为③表被动④前一个是动词，治理；后一个表被动⑤动词，成为⑥动词，做，是22．①介词，到②介词，表比较③介词，与、跟④介词，引进行为的主动者⑤介词，表比较23．①句

末语气词，表示感叹。相当于“啊”“吧”②句首语气词，表将发议论③指示代词，那④名词，成年男子四、词类活用1．后人哀之而不鉴．之________2．盖失强援．__________3．日．削月．割__________4．辇．来于秦________

__5．不能独完．__________6．能守其土，义．不赂秦__________7．李牧连却．之__________8．小．则获邑，大．则得城__________9．鼎铛．玉石．，金块．珠砾．__________10．以事秦之心礼．天下之奇才______11．族．

秦者，秦也__________【自我校对】1.名词的意动用法，以……为借鉴2.动词作名词，援助的力量,3.名词作状语，一天天地；一月月地4.名词作状语，乘辇车5.形容词作动词，保全6.名词作动词，坚持正义7.动词的

使动用法，使……退去8.形容词作名词，小的方面；大的方面9.名词作动词，看做铁锅；看做石头；看做土块；看做碎石,10.名词作动词，礼遇11.名词作动词，灭族五、古今异义1．可谓智力．．孤危古义：________________

___今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。2．思厥先祖父．．古义：____________________今义：父亲的父亲。3．至于．．颠覆古义：__

_____________________今义：表示达到某种程度；表示另提一事。4．各抱地势，钩心斗角．．．．古义：________________今义：比喻各用心机，互相排挤。5．而犹有可以．．不赂而

胜之之势古义：______________________今义：能够；许可。6．下而从六国破亡之故事．．古义：_____________________今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富有吸引力，能感染人。7．齐、楚之精英．．古义：_________

__________今义：出类拔萃的人。8．楚人一炬，可怜．．焦土古义：__________________今义：怜悯，同情。9．韩、魏之经营．．古义：_______________今义：筹划并管理，计划和组织。【自我校对】1.智，智慧；力，力量。

2.祖辈与父辈。3.表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。4.指宫室结构参差错落，精巧工致。5.可，可以；以，凭，凭借。6.旧事，成例。7.最宝贵的事物。8.可惜。9.积累的金玉珠宝。六、文言句式1．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦___

_______2．洎牧以谗诛__________3．赵尝五战于秦__________4．灭六国者，六国也__________5．明星荧荧，开妆镜也__________6．使负栋之柱，多于南亩之农夫____【自我校对】1.判断句2.被动句3.状语后置句4.判断句5.判断句6.状语后置句七、翻译句子

1．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。译文：_______________________2．不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。译文：_______________________3．古人云：“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽，火不灭。”译文：____________________4．向使三国

各爱其地,齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。译文：_______________5．秦爱纷奢，人亦念其家。译文：______________________6．独夫之心，日益骄固。戍卒叫

，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！译文：__________________________7．灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。译文：________________________8．有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割，

以趋于亡。译文：__________________________【自我校对】1．六国被攻破而灭亡，不是(因为他们的)武器不锋利，仗打得不好，弊病在于(拿土地)贿赂秦国。2．不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为失去了其他国家强有力的

外援，就不能单独保全。3．古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火就不会灭。”4．假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附于秦国，(燕国的)刺客不去(刺秦王)，(赵国的)良将(李牧)还活着，那么胜败存亡的命运，如果与秦国互相较

量，也许还不能轻易判断(出高低来)呢。5．秦朝统治者喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念着自己的家。6．秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈涉、吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关，项羽放了一把大火，可惜富丽堂皇的阿房宫化为一片焦土！7．灭六国的是六国自己,不是秦国。使秦国灭族的是秦国,不是天下

的人民。8．有这样的形势，却被秦国积久而形成的威势所胁迫，土地天天削减，月月割让，而走向灭亡。八、名句名段1．六国破灭，____，____，____。古人云：“以地事秦，___，___，___。”以赂秦之地封天下之谋

臣,___,并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。苟以天下之大，___，___。(《六国论》)2．六王毕，四海一。________，________。廊腰缦回，________；各抱地势，_______

_。独夫之心，日益骄固。________，函谷举，________，可怜焦土！秦人不暇自哀，________；________，________。(《阿房宫赋》)【自我校对】1．非兵不利战不善弊在赂秦犹抱薪救火薪不尽火不灭以事秦之心礼天下之奇才下而从六国破亡之故事是又在六国下矣2．

蜀山兀阿房出檐牙高啄钩心斗角戍卒叫楚人一炬而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也文本素材开发《六国论》素材开发苏洵生活的年代,北宋统治者为求苛安,每年要向西北边境的契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。其结果，助长了契丹、西夏的

气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来无穷祸患。为此，苏洵带着民族自尊心和责任感，写下了这篇历代传诵的至世之作。作者从正反两方面进行分析，指出六国灭亡的原因，强调了割地事秦的恶果。为北宋王朝统治者敲响了警钟。角度点拨精彩应用●深刻议论型——

(提示：议论,唯有深刻才能振聋发聩，动人心魄！)我们今天读苏洵的文章，特别是他的论说性散文，如身临绝顶，有一种俯瞰古今的壮阔之美；如驰目旷野，有一种丰俭适度的自然之美；如观山川布列，有一种刚柔相济的谐和之美；如俯仰宇宙之间，有一种

对立统一的平衡之美。这与苏洵从小就亲近大自然，眷恋大自然，阅读大自然不无关系。毫无疑问，正是得益于少年的山川壮游，苏洵才开阔了视野，陶冶了性情,磨砺了意志,烹炼了思想，才锻造出了一支能够摹山范水排山走浪的如椽之笔。毫无疑问,正是得益于少年的山川壮游,广涉各地的风土民情，苏洵才有可能激

发出对世界对生活的美好想象，在其文章中才有了对治国安邦的严肃思考和设想。假如，苏洵从小就是个乖孩子，也认真埋头读书，也顺利地通过了科举考试而成为一名朝廷官员，也许我们看到的不过是又一个苏涣而已。但苏洵就是苏洵，他的一生向我们显现出一种一波三折而又自然而然的不可分

割的过程——正因为少年时的不喜学好游历，才有了屡试不第的结果；正因为绝望于功名，才有了突变似的大转身；正因为有了“行者”经历所开拓的宏大视野、所激发出的巨大生命能量，才成就了他一代鸿儒大学者的美名。因此，苏洵的“行者”生涯，不仅不是光阴浪掷、韶华虚度，而且是一种不可替代的生命体验，是他

成才路上必不可少的一种铺垫，是他终成为一代名家巨儒不可或缺的器识蓄养和精神储备。●诗歌议论型——(提示：诗歌议论，诗意盎然，读来朗朗上口！)七律·叹六国狼烟四起诸侯乱，六国争雄惧一秦。合纵功亏成蚁散，连横计遂作鲸吞。泾河涨腻宫娥泪，驿道飞蓬壮士心。短视君王亲小佞，屠龙利

剑铸金人。对联一副叹六国都城，繁华尽失，寻常巷陌，匆匆过客，试问几人能晓，过眼云浮沉梦。悲万里他乡，风霜不减，惨淡尘沙，迟迟归雁,但盼何年可还,洒泪雨漂泊心。《阿房宫赋》素材开发唐敬宗宝历元年，唐王朝藩将拥

民自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李湛年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。杜牧有感于时政，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝统治者提出了警示，表达了一个封建时代正直文

人忧国忧民、匡世济俗的情怀。角度点拨精彩应用●深刻议论型——(提示：议论，唯有深刻才能振聋发聩，动人心魄！)项羽与阿房最喜欢听的一句：“楚人一炬，可怜焦土！”因为语气的转折实在是快极了，正激昂着转而叹息，而这“楚人”，是项羽。火光三日不灭

。他的脸颊，不知是沉浸在胜利的快意里而泛起的潮红还是为火光所映红。尽管很多人很多次批判过项羽，说他刚愎自用，说他优柔寡断，说他不会注意细节，告诉过他没有“天亡”之说，血染乌江的悲剧只是必然，但他在我心中依然还是英雄。

对于阿房宫，它是最有力的王朝最绚丽的象征,让它毁在一个英雄的手上,也许是天意。那汹涌的火光照亮我的双眼,看到的一面是悲剧的前奏，一面是珍贵的毁灭。●思辨议论型——(提示：辩证地议论分析，条清理析，深刻有

力！)惜阿房阿房宫里鼓瑟鸣弦，佳人舞袖，春意盎然；阿房宫外刑法如山，黎民饥寒，料峭依然。这繁华的靡靡之音便是那亡国的前奏,这苦痛的悲慨之声便是大秦倒塌的哀歌。秦的覆灭犹如一段草草收尾的小说，阿房宫的烈火只能为其镀上已逝传奇的色彩！被孤立的繁盛如同繁花落尽的凄凉

一样失去了最初的内涵，又一个时代轰鸣而来，这一次是否会选择一个爱民的方式来赋予华贵的宫阙真正的灵魂,以绝后人遗留在阿房宫上空绵绵不绝的叹息呢？《永遇乐·京口北固亭怀古》素材开发棱角分明、无所畏惧者执著于他们的追求，无悔无怨。那个“投戎从笔”的辛弃疾，一生被弃用多达38次，

仅剩一把软羊毫，也要书写御敌之心，纵把栏杆拍遍，也无怨无悔。角度点拨精彩应用●抒情议论型——(提示：议论的同时会抒情，就能增加感染读者的力度！)叹稼轩走近你的词，每每会使人感到剑气逼人，未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟般的铮铮剑鸣。那把“吴钩”呢？曾被你无数次在醉后的深夜里挑灯看

过的,看那青冷的剑身在昏暗的灯光下闪烁着幽幽的光。不敢再轻易地登上那落日楼头，栏杆拍遍亦枉然，你本是一位旌旗拥万夫的将军，直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。可惜你这把锋利的剑，始终未能再饮胡虏血，一腔壮志未酬的悲愤化作了一首首剑一般豪放的词，在那里，热血撞击你的心壁的声音清晰可

辨。●议论描写型——(提示：议论和描写相结合，生动形象之中有深刻！)英雄的悲歌我听到历史的磨盘在轰然作响。大丈夫披一身豪情冲向报国的前线。不料身后轰响而来的是小人的诽谤,昏君的猜疑。他忍受着屈辱和愤怒选择了为国的沉默。于是他像一粒铜豆在磨盘中滚动。他选择“把栏杆拍遍”,却在“山深闻鹧鸪”的凄

凉中为国献出一生。是他的选择将这样一位将军逼成了伟大的词人，是他的选择将黑色的文字铭刻成为钢刀镌铸的人生。他就是辛弃疾。漫长，遥远。无言的冷月，永逝的春水。在这穿越时空而亘古不变的选择中，我已心有所悟

。此时此刻，天外深处,正有清脆的歌声,悠悠而来。●精彩引用型——(提示：精彩而恰当地引用可以增加文章的诗情画意！)吴钩下，拍栏人是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你是狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗

文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不见,玉环飞燕皆尘土”；你彷徨，“倩何人唤取

，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待,“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”。我多想跨越千年时空，与你共醉明月。