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湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07主讲：吴静晖高考现代文阅读复习指导湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07分析概括文中的观点态度湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07作者在文中的观点态度

是指作者对某具体事物的主观倾向，是文章思想内容的核心，也就是文章的意旨。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07分析概括作者在文中的观点态度，具体包括四层含义：湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07分析概括作者在文中的观点态度，具体包括四层含

义：(1)对作者明确表现出了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度（或赞成什么，或反对什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或提倡什么，或否定什么）。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07分析概

括作者在文中的观点态度，具体包括四层含义：(1)对作者明确表现出了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度（或赞成什么，或反对什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或提倡什么，或否定什么）。(2)对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章，要能够通过

辨别筛选，提取作者的观点态度。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07分析概括作者在文中的观点态度，具体包括四层含义：(1)对作者明确表现出了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度（或赞成什么，或

反对什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或提倡什么，或否定什么）。(2)对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章，要能够通过辨别筛选，提取作者的观点态度。(3)对于没有明显表现出作者观点态度较复杂较含蓄的文章，要能够通过分折归纳，较准确地概

括出作者的观点和态度。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07分析概括作者在文中的观点态度，具体包括四层含义：(1)对作者明确表现出了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度（或赞成什么，或反对什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或提倡什么，或否定什么）。(2)对蕴藏着包括作者

观点态度在内的多种不同观点态度的文章，要能够通过辨别筛选，提取作者的观点态度。(3)对于没有明显表现出作者观点态度较复杂较含蓄的文章，要能够通过分折归纳，较准确地概括出作者的观点和态度。(4)准确地叙述作者在文中的观点态度。湖南长郡卫星

远程学校2015年上学期制作07评价作品的思想内容高考所说的评价思想内容，主要指下列三点：湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07评价作品的思想内容高考所说的评价思想内容，主要指下列三点：1．评述材料在文中的作用湖南长郡卫星

远程学校2015年上学期制作07评价作品的思想内容高考所说的评价思想内容，主要指下列三点：1．评述材料在文中的作用2．评述作者提出某种观点态度的原因湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07评价作品的思想内容高考所说的评价思想内容，主要指下列

三点：1．评述材料在文中的作用2．评述作者提出某种观点态度的原因3．评述文章的主旨湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07第1讲分析结构思路类思路是指按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。这个路径

和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想通过内容组织成一个严密的整体。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07“分析结构思路类”题型：第1讲分析结构思路类湖南长郡卫

星远程学校2015年上学期制作07“分析结构思路类”题型：一类是按线索梳理文章行文思路的；第1讲分析结构思路类湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07“分析结构思路类”题型：一类是按线索梳理文章行文思路的；一类是分析文章开头句段、过渡句段或结尾句段在全文中作用的。第1讲分析结构思路类湖

南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07题型一行文思路分析具体可以分解成下列几个方面：湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07题型一行文思路分析具体可以分解成下列几个方面：1.段内的结构层次；湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07题型一行文

思路分析具体可以分解成下列几个方面：1.段内的结构层次；2.全文的结构层次；湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07题型一行文思路分析具体可以分解成下列几个方面：1.段内的结构层次；2.全文的结构层次；3.文章材料的组织方式；湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07题

型一行文思路分析具体可以分解成下列几个方面：1.段内的结构层次；2.全文的结构层次；3.文章材料的组织方式；4.材料与材料之间段落之间的关系；湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07题型一行文思路分析具体可以分解成下列几个方面：1.段内的结构层次；

2.全文的结构层次；3.文章材料的组织方式；4.材料与材料之间段落之间的关系；5.文章主旨形成的过程。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[常见设问方式]2012重庆卷文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。2012安徽卷文章前一部分回忆往事，请用简明的

语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。2011重庆卷文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[常见设问方式]2012重庆卷文章主要写了画家老刘的“太阳

梦”，请就此梳理作者的写作思路。2012安徽卷文章前一部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。2011重庆卷文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。其他设问方式：湖南长郡卫星远

程学校2015年上学期制作07[常见设问方式]2012重庆卷文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。2012安徽卷文章前一部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。2011重庆卷文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。其他设问方式：(

1)作者描写×××的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简析。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[常见设问方式]2012重庆卷文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。2012安徽卷文章前一部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事

中“我”的感情发展脉络。2011重庆卷文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。其他设问方式：(1)作者描写×××的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简析。(2)本文主要写了几幅画面？这些画面

是如何组织到一起的？湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[常见设问方式]2012重庆卷文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。2012安徽卷文章前一部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。2011重

庆卷文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。其他设问方式：(1)作者描写×××的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简析。(2)本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组织到一起的？(3)文章的情感线索是怎样的？请

分条列出文章情感发展变化的情况。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[常见设问方式]2012重庆卷文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。2012安徽卷文章前一部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。2011

重庆卷文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。其他设问方式：(1)作者描写×××的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简析。(2)本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组织到一起的？(3)文章的情感线索是怎样的？请分条列出文章情感发展变化的情况。(4)作者围绕什么写了

哪些事？湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[例一](2012·重庆高考)阅读下文，完成后面的题目。文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。(6分)湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[解题指导]本题考查分析文章结构，把握文

章思路的能力。解答此题可按以下步骤：湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[解题指导]本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题可按以下步骤：第一步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘的语段。湖南长郡

卫星远程学校2015年上学期制作07[解题指导]本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题可按以下步骤：第一步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘的语段。第二步，理清线索。文章采用“纵贯式”线索，围绕“梦”而谈，前四段为“找梦”，中间

写自己的梦，倒数第三、四段写老刘找到“梦”，最后老刘又寻“新梦”。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[解题指导]本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题可按以下步骤：第一步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘的语段。第二步，理清线索。文章采用“

纵贯式”线索，围绕“梦”而谈，前四段为“找梦”，中间写自己的梦，倒数第三、四段写老刘找到“梦”，最后老刘又寻“新梦”。第三步，根据题干，分类合并写老刘的内容。文章开头四段主要写老刘画山画得苦，第二次集中写老刘在倒数第三、四段，主要写其独创了西藏山水画派，第三次集中写

老刘在文章最后两段，“最近”，老刘又陷入了“苦闷期”。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[解题指导]本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题可按以下步骤：第一步，审读题干后阅读全文，找出写画家老刘的语段。第二步，理清线索。文章采用“纵贯式”线索，围绕“梦”而谈，前四段为“找

梦”，中间写自己的梦，倒数第三、四段写老刘找到“梦”，最后老刘又寻“新梦”。第三步，根据题干，分类合并写老刘的内容。文章开头四段主要写老刘画山画得苦，第二次集中写老刘在倒数第三、四段，主要写其独创了西藏山水画派，第三次集中写老刘在文章最后两段，“最近”，老刘又陷入了“苦闷期”

。第四步，采用分条或表次序的词语组织答案。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[参考答案](1)艰辛寻“梦”——画山画得苦。(2)“梦”的实现——从太阳梦中获得灵感，独创“西藏山水画派”。(3)再寻新“梦”——陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰。(每点2分)湖南长郡卫星远程学校

2015年上学期制作07[解题方略]行文思路分析“六字诀”湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07题型二局部思路的分析(句段作用分析)句段的作用，是指某些关键语句、语段在表现文章主旨、情感和观点态度上的作用

。具有特殊作用的句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，结构上有特殊作用的句子或段落，表达上富有特色的句子或段落。句段作用是文章考查的重点和热点。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[常见设问方式]2013江苏卷“他

们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。2013安徽卷第⑥段画线的句子在文中有什么作用？2013四川卷文中第⑥段写胡杨林有什么作用？请简要分析。其他设问方式：(1)作者这样写有什么作用(好处、效果、目的、用意、妙处等)？

(2)说说画线处的句子在文中的好处。(3)作者为什么要写这一段或句？(4)某段或句删去行不行？为什么？湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07角度一：开头句段的作用[例二](2010·大纲全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？(6分)湖南长郡卫

星远程学校2015年上学期制作07[解题指导]本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。看段落在全文中的作用，要先看其本身的作用，与标题、开头、上下文、结尾的关系，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍大河家的基本情况，点出主题，预示下文；第三段写出写作缘由

，抒发情感。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[参考答案]①开门见山，点出文章的主题；②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；④总领下文，预示

行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。(评分细则：前两点每点1分，后两点每点2分)湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07开头句段作用题答题模板开头点题(照应文题，或首尾呼应)，表现……渲染了……自然

引出下文，为下文叙写……事(人、物)作铺垫，使行文自然巧妙。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07角度一：开头句段的作用[例二](2010·大纲全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。结合全文来看

，开头三段在文章中有哪些作用？(6分)湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07角度二：中间句段的作用[例三](2010·大纲全国卷Ⅱ)阅读《大河家》(正文见本讲[例二])，完成后面的题目。文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两

句话有哪些作用？(6分)湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[解题指导]这句话的上一段中提到了“船客子”一词，这是大多数读者不理解的称呼，这里很有介绍的必要；同时对“金客”“麦客”等下文要出现的词语也一并作了解释。从文章行文上来看，这几个句子句式整齐，与其他语句相比变化明显，

在全文中起到了调节文章节奏的作用。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[参考答案]①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。(评分细则：每点2分)湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07角

度三：结尾句段的作用[例四]阅读下面的文章，完成后面的题目。通观全文，简析文章结尾句“香山，这个神清气朗的冬日”的作用。(4分)湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07[解题指导]题干已经明确了题型，考查结尾

句的作用，也明确了寻找答案的范围是“全文”。可以这样思考：从内容方面，作者写这部分的内容是什么，与全文内容是怎样的关系；内容是在上文所写香山的基础上对香山的清爽骨气本质的一种赞美，也点明了本文的主旨。从形式上看是首尾呼应，结构严谨。至于对读者的感受方面，可答也可不答。湖南长郡卫星远程学校201

5年上学期制作07[参考答案]这是作者领悟到香山性格的另一面后发出的由衷感慨，赞美冬日香山清净骨气的本质，点明主旨，总收全文、首尾呼应。湖南长郡卫星远程学校2015年上学期制作07角度一：开头句段的作用[例二](2010·大纲全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。

结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？(6分)