【文档说明】《学习与探究 学用交通地图》教材分析-鲁教版（五四制）地理六年级上册.doc，共(1)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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《学用交通地图》教材分析六年级学生的地理知识储备少，空间概念和想象能力偏低。生活范围比较局限。教材在第一章的第三节学习了《地图的阅读》这一节，本节的教学目标是：1、学生能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见的图例。在地图上测量两点间直线距离，并根据

比例尺将其换算成实地距离。2、会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。3、会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。既要完成课程标准规定的教学要求，又要达到学以致用的目的，比较困难。加

上这一章知识相对枯燥，学生学习兴趣不高，为此设计学习与探究——学用交通地图，通过学生生活中的具体事例，展示地理知识在生活中的应用，培养兴趣。教材以威海的中学生到济南参观山东省科技馆为情景，展示了交通地图的选择和使

用，并设计电子地图的使用的材料，将交通地图的应用拓展到现代高科技的电子地图。最后，教材设计活动“微山湖红色之旅”，学以致用的同时，增强学生的爱国主义情感。