【文档说明】计算机基础医学生导论课件.pptx，共(26)页，2.109 MB，由小橙橙上传

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2016年8月271.本门课程介绍以及在本科教育所处的地位2.医学教育的内涵3.计算机发展历史及应用阿里巴巴第一次不按套路出牌，用流量入口思维治理城市，打开了发展的格局。第二次不按套路出牌，基于互联网和新经济实现了弯道超车，在经济转型上成为典范。第三次出牌，把互联网变成

水电煤一样的基础设施。这还是全世界没有任何一个城市做到过的。8月16日起，杭州用支付宝就可以坐公交了，这是全国首例。8月20日起，无须押金，只要芝麻信用分在600分以上，杭州居民和游客便可在景区、机

场、公交站等315个点免费借雨伞和充电宝，这也是全国首例。一、课介绍程：本课程是一门有关计算机知识及应用的入门课程。学习和培养计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能。介绍实用软件和计算机应用领域前沿知识。训练计算机思维，为以后的学习和工作中熟练使用计算

机打下基础。学期模块名称学时第一学期计算机基础知识8Windows7操作系统的使用8文字处理软件Word201018第二学期电子表格Excel201018幻灯片Powerpoint201010网络基础

4总复习2合计68单元一：计算机基础知识教学目标1．了解计算机发展简史2．理解有关计算机的基本概念和术语3．认识计算机系统的基本组成结构和工作原理4．能熟练使用鼠标和键盘5．了解信息安全的基础知识6．了解

知识产权法律法规教学内容1．计算机发展、应用、特点、分类2．计算机系统的软硬件组成3．主要部件（CPU、硬盘、内存、主板）参数及作用，外围接口4．计算机系统工作原理、数据存储原理、单位及换算5．计算机信息安全（安全基础、计算机病毒及防治、知识产权及相关法律知识

）考核评价计算机基础理论知识学期末利用考试软件自动评分完成对学生的考核。题库来源于各任课老师，通过教研组审核确定。考试成绩=平时（50%）+期末（50%）*期末考试不合格者纳入下一学期期初的补考第一学期考核方式：理论考试与实

际操作相结合计算机基础：理论为主操作系统：理论+操作word基础：操作为主一、教育的四个支柱learningtoknow学会求知learningtodo学会做事learningtolivetogether学会共处lea

rningtobe学会生存四个教育支柱(1)学会认知(learningtoknow)培养学生学会运用认知工具求知，学会发现问题，学会探究知识，学会构建知识，也就是要学会继续学习的本领；注重培养学生认知方法，引导学生通过发现

、探究和意义构建的途径获取知识，培养学生的继续学习能力。(2)学会做事(learningtodo)既要学会实践，更要学会创造。就要重视建造可供学生参与的环境，激发学生兴趣，使学习者通过环境的交互作用，通过实践，通过做事获得知识和能力。(3)学会合作(learni

ngtotogether)要培养学生学会与他人共同生活，就要学会合作生活。(4)学会生存(learningtobe)学会生活、学会自身的发展。要重视发展性教学，“知识--能力—情操”三维课堂教学目标,不仅用于传授知识，还注重能力和高尚情操的培养。目标，“使学生学会做人、学会求知、学

会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美”。老麻雀的行动表现了什么精神？THANKYOUSUCCESS2023/5/4《小麻雀》一课。课文大意是：一只小麻雀不小心掉到地上，一只狗冲过来要吃它。这时，一只老麻雀冲下来，发出凄厉的叫声，把狗吓住了。课文最后问：老麻雀的行动表现了什么精神？标准

答案是：表现了伟大的母爱精神。可是，一个男生站起来，说：“我不同意这个答案。课文没有证明老麻雀是母的，还可能是公的呢。”年轻的女老师欣喜地表扬了这个男生，说他的分析有独到之处。二、医学教育教学的思考近年来医患矛盾愈演愈烈医患关系

日趋紧张，医患矛盾日趋激化。归其主要矛盾，还是在于医患之间缺乏信任和理解，难以沟通。医患沟通不足医疗费用过高服务态度不佳技术水平欠缺0%20%40%60%80%100%50.56%49.72%33.61%17.56%2010年卫生部公布国家大型医疗机构服务、费用状况和综

合管理情况的调查结果医患沟通不够仍是产生医疗纠纷的主因Miller三角学习目的是什么doesshowhowknowhowknows三种学习方式三种结果创新人才InformativeExpertsFormativeProfessionalsTransformativeChangeagents新的医学

目标：4项新医学目标目标三•护理和治疗病人，对不能治愈病人的关爱照料（TheCareandCureofthosewithamalady,andtheCareofThosewhocannotbecured）目标一：核心•预防疾病和损伤，

促进和维持健康(ThepreventionofDiseaseandInjuryandthePromotionandMaintenanceofHealth)目标四•避免无谓死亡，遵循临终关怀（TheAvoidanceof

DeathandthepursuitofaPeacefulDeath）目标二：•缓解疾病疼痛，减轻疾病痛苦（TheReliefofPainandSufferingCausedbymaladies）“以病人为中心”模式的发展Steward90年代“以病人为中心”的方法包括6方面：1.探索疾病与患病

的过程2.从整体去了解患者3.寻找与治疗方案相关的共同因素4.预防与健康促进相结合5.促进医患关系6.现实地认识医生个人的局限性21世纪Mead等从单纯的生物医学到心理、社会医学的延伸“将患者作为人”（理解患者的痛苦、感受）共享权

利与责任形成医患诊治联盟（根据患者的保健措施、文化背景、移情因素）“将医生作为人”（理解局限性、医学科学的不肯定性）①家中是否有计算机？（A有B无）②平时使用计算机主要做什么？（A学习或查资料;B聊天等娱乐）③对计算机了解多少，有哪些认识？（A了解计算机技术应用方面知

识，B什么都不知道）④希望有计算机课上学到哪些东西？（A考二级或学习某个软件B没计划）⑤你平时每周使用计算机的时间？（A3小时以上B1小时以下）⑥你平时用手机上网吗？（A上网B从不上网）⑦你现在有购置电脑的计划吗？（A有B无）⑧你有在网上购物的经历吗？（A有B无）⑨Internet起源于哪

国？（A美国B其他国家）⑩计算机课上,你喜欢的学习方法是？（A教师讲解或自学B没有想过这个问题）⑪您家里的计算机连网吗？（A连接网络B没有连接网络）⑫你对中学时计算机课堂教学内容感兴趣吗（A感兴趣B不感兴趣）⑬下面哪个是操作系统？（AWindows;Bword2003

）1.为什么会诞生计算机？2.世界上第一台计算机诞生的时间和地点是什么？3.计算机的发展经历了哪几个重要阶段？每个阶段的计算机中的元器件是什么？4.最早计算机应用于哪些领域？5.目前计算机应用领域有哪些？6.目前中国及世界计算机发展的现状及趋势？7.你认为计算机世界的行为是

否应该立法？为什么？8.在计算机的发展历程中，你知道哪几个重要人物？他们有哪些贡献？百年科技启示录走近计算机时代1946计算机发展史中具有里程碑埃尼阿克防空用“赛其”195419601964美国首台超

级计算机“CDC66001965通信处理机IMP196919711976第一台超级计算机Cray-1西摩·克---超级计算机之父19811997IBM“深蓝”超级计算机2007日本NEAC2203IBMSystem

/360小型计算机PDP-8个人计算机Kenbak-1苹果电脑AppleIIBM个人电脑第一款便携电脑Osborne1苹果iPhone1983触摸屏电脑HP-150宾夕法尼亚大学经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantl

y,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe学习总结结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚

持就是正确的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演讲人：XXXXXX时间：XX年XX月XX日