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发展心理学医学知识专题讲座第一节概述•发展心理学的研究对象•发展心理学简史•发展心理学研究方式•心理发展的理论问题2发展心理学医学知识专题讲座发展心理学的研究对象•研究对象–个体从出生衰亡一生全程的心理发展现象•内涵–广义：

种系发展、种族发展和个体心理发展–狭义：个体心理发展•基本性质：(1)(2)(3)(4)(5)•研究任务：(1)(2)(3)(4)3发展心理学医学知识专题讲座发展心理学简史•科学儿童心理学的诞生–1882–普莱尔(科学儿童心理学的奠基人

)–《儿童心理学》•从儿童心理学到发展心理学–1957–标志：美国心理学年鉴用《发展心理学》取代《儿童心理学》4发展心理学医学知识专题讲座发展心理学研究方式•横断研究(最常用)–概念–优点–缺点•纵向研究–概念–优点–缺点•横断研究和纵

向研究结合的交叉设计–兼有两者的优点5发展心理学医学知识专题讲座心理发展的理论问题•遗传与环境在心理发展中的作用–单因素论•遗传决定论：高尔顿•环境决定论：华生–二因素论•观点：共同决定•代表人物：施太伦、吴伟士–相互作用论•观点：心理起源于动作•代表人物：皮亚杰6发展心理学医学知识专

题讲座各主要学派的心理发展理论•皮亚杰的认知发展理论–图式、同化、顺应–影响因素：成熟、经验、社会环境、平衡–儿童心理发展阶段、儿童道德认知发展阶段•艾里克森的人格发展八阶段论–核心：心理社会危机–八个阶段的名称、年龄段、主要任务、良好人格品质•班杜拉的社会学习理论–新行为

主要的代表性理论–三元交互决定论、观察学习•维果斯基的文化－历史发展理论和心理发展观–心理的实质–心理发展观：从低级向高级转化的标志–心理发展与教育的关系•柯尔伯格的道德发展理论–道德两难故事–三水平、六阶段7发展心理学医学知识专题讲座第二节婴儿期的心理发展•婴儿期的动作发展•婴儿

期的认知发展•婴儿期的社会性发展•婴儿期的心理卫生8发展心理学医学知识专题讲座婴儿期的动作发展•年龄范围：0-3岁•关于动作发展的一些说法•动作发展对心理发展的意义•动作发展的规律性–从整体到分化–从不随意到随意–具有一定的方向性和顺序性：头尾、近远、

大小•主要动作的发展–手的抓握动作：重点、意义–独立行走：意义9发展心理学医学知识专题讲座婴儿期的认知发展•感知觉发展–习惯化范式•习惯化•去习惯化–优先注意范式•指标•偏好–深度知觉：视崖、具有深度

知觉的时间•记忆的发展–6-12个月开始“认生”•思维的发展–典型特征：直觉行动思维及其特点•言语的发展–理论：后天学习论、先天成熟论、环境和主体相互作用论–婴儿言语的发展：语音、词汇、句法10发展心理学医学知识专题讲座

婴儿期的社会性发展•概念•情绪的发展–笑：自发性、无选择、有选择–恐惧：本能、与知觉经验相联系、怕生、预测性恐惧•气质–容易型、困难型、迟缓型•社会性依恋–依恋–依恋的发展阶段：无差别、有差别、特殊情感联结–依恋的类型：安全、回避、反抗•自我意识的发展–概念–威廉.詹姆斯：

主体我、客体我11发展心理学医学知识专题讲座婴儿期的心理卫生•保证婴儿充足的营养和睡眠•关注婴儿的情感需要–反应性–情绪性–社会性刺激•不同态度对待不同的气质类型–容易型–困难型–迟缓型12发展心理学医学知识专题讲座第三节幼儿期的心

理发展•幼儿的游戏•幼儿期的认知发展•幼儿期的社会性发展•幼儿期的心理卫生13发展心理学医学知识专题讲座幼儿的游戏•年龄范围：3-6岁，以游戏为主导•游戏的理论–精力过剩论、精神分析论、练习论、重演论、娱乐论、

认知论•游戏的发展–婴儿游戏的特点•象征性游戏•主要特点–儿童游戏的特点：规则性游戏–游戏的社会性发展：独自、平行、联合•游戏对儿童心理发展的意义14发展心理学医学知识专题讲座幼儿期的认知发展•言语的发展–词汇的发展•口头言语

发展的关键期•词类的扩展：名词、动词、形容词、数词、量词–语法结构的发展–口语表达能力的发展•记忆的发展–无意识与有意识、机械与意义、形象与词语–记忆策略的形成•概念、能运用的策略•思维的发展–主要特征：具体形象思维及其主要特点–提问类型的变化15发展心理学医学知识专题

讲座幼儿期的社会性发展•自我意识的发展–自我评价–自我控制：运动、情绪、认知活动、延迟满足•道德行为的发展–亲社会行为–攻击行为：工具型攻击、敌意型攻击•性别角色社会化–精分的观点•同伴关系的发展–幼儿友谊建立的基础–同伴交往的作用•第一

反抗期：3-4岁时出现16发展心理学医学知识专题讲座幼儿期的心理卫生•组织多种游戏活动•鼓励孩子与同伴交往•培养良好的生活行为习惯•培养其独立性17发展心理学医学知识专题讲座第四节童年期的心理发展•童年期的学习•童年期的认知发展•童年期的社会性发展•童年期的心理卫生18发展心理学

医学知识专题讲座童年期的学习•年龄范围：7-12岁•以学习为主导•学生学习的一般特点–以学习间接经验为主–必须在教师的指导下进行–具有一定程度的被动性和强制性•学习兴趣的发展–对外部感兴趣——对内部感兴趣–不分化——分化–游戏因素的作用逐渐减弱19发展心理学医学知识专题

讲座童年期的认知发展•记忆的发展–记忆广度已接近成人水平–主要特点–记忆策略•复述•组织：归类、系列化–元记忆•弗拉维尔的划分、记忆监控的概念•思维的发展–基本特点–思维形式的发展特点：概括能力的发展、推理能力的发展–新的思维结构的形成•掌握守恒•思维具有可逆性•补偿关系

认知–逻辑推理规则的掌握；类别体系化、序列化20发展心理学医学知识专题讲座童年期的社会性发展•自我意识的发展–自我描述–自我评价的特点•亲子关系的发展–关系的变化–三阶段模式•同伴关系的发展–影响儿童是否受欢迎的基本因素

：本人的社交能力–伙伴集团形成：依从性、平行性、整合性•友谊的发展–儿童对友谊认识的发展–影响儿童选择朋友的因素•欺负与被欺负–竞争假设、外部特异性假设、依恋理论、心理理论21发展心理学医学知识专题讲座童年期的心理卫生•学会学习•培养良好的品行22发展心理学医学知识专题讲座第五节青春

期的心理发展•生理发育与心理发展的矛盾性•青春期的认知发展•青春期的社会性发展•青春期的心理卫生23发展心理学医学知识专题讲座生理发育与心理发展的矛盾性•年龄范围：11、12岁-15、16岁•生理发育高峰–特点：身心发展

不平衡•心理发展的矛盾性特点–心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾–心理断乳与精神依赖之间的矛盾–心理闭锁性与开放性之间的矛盾–成就感与挫折感的交替24发展心理学医学知识专题讲座青春期的认知发展•记忆的发展–记忆

容量–主要特点•自觉运用意义记忆，有效运用机械记忆•记忆效果达到最佳•有效运用各种记忆策略•思维的发展–形式运算阶段–思维的特点•建立假设和检验假设的能力•思维形式与思维内容分离25发展心理学医学知识专题讲座青春期的社会性发展•自我意识的发展–第二次飞跃–具体表现•情绪

变化的特点–不能自我控制的情绪波动–青春期躁动•第二反抗期–独立自主的要求–主要表现形式–形成原因•人际关系的发展–同伴关系：范围、异性关系–与父母的关系：看到父母也有很多缺点–与教师的关系：开始对老师

品头论足26发展心理学医学知识专题讲座青春期的心理卫生•进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备•尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期–正视反抗期•正常现象•反抗期中矛盾的焦点–帮助要点•教给青春期少年儿童情绪控制的方

法，消除不良情绪27发展心理学医学知识专题讲座第六节青年期的心理发展•青年期的一般特征•青年期的认知发展•青年期的社会性发展•青年期的心理卫生28发展心理学医学知识专题讲座青年期的认知发展•智力的发展–流体智力–晶体智力•思维的发

展–辩证的、相对的、实用性的思维形式成为主要–二元论阶段–相对性阶段–约定性阶段•能结合个人的实际情况具体问题具体分析•并不严格按照逻辑法则进行30发展心理学医学知识专题讲座青年期的社会性发展•自我意识的发展–自我接纳、自我否定•人生观和价值观

的确立–概念、类型、影响因素•亲密感的建立•社会关系的变化–与家人、朋友的关系•职业的适应–影响职业选择的因素–类型•人格的变化31发展心理学医学知识专题讲座青年期的心理卫生•树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折•增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展•提高人际交往能

力，积极适应社会变化32发展心理学医学知识专题讲座第七节中年期的心理发展•中年期的生理变化•中年期的认知发展•中年期的社会性发展•中年期的心理卫生33发展心理学医学知识专题讲座中年期的生理变化•年龄范围：3

5或40岁－60或65岁•身体变化•更年期–概念–年龄–女性更年期–男性更年期34发展心理学医学知识专题讲座中年期的认知发展•感知觉变化•记忆的发展变化–表面细节记忆下降–意义或主题的记忆并没有下降•创造力的发展–自然科学和数学的创造力在青年期达到高峰–人文科学的创造高峰在中年期

甚至老年期35发展心理学医学知识专题讲座中年期的社会性发展•自我意识的发展：更积极、更满意•人格的变化–内省日趋明显–性别角色日趋整合–心理防御机制日趋成熟–为人处世日趋圆通•职业的发展–工作满意度、工作绩效•人

际关系的变化–最复杂•同事领导的关系•父母的关系•子女的关系•朋友的关系36发展心理学医学知识专题讲座中年期的心理卫生•劳逸结合，避免心理疲劳•培养豁达的人生观，战胜中年危机•正确处理家庭和工作的关系37发展心理学医学知识专题讲座第八节老年期的心理发展

•老年期心理变化观•老年期的认知变化•老年期的社会性变化•老年期的心理卫生38发展心理学医学知识专题讲座老年期心理变化观•年龄阶段：60岁以后•丧失观–心理健康、经济基础、社会角色、生活价值•毕生发展观–心理发展贯穿人的一生–不同心理机能发展的形态和变化速率也有差异

–心理发展总是由生长和衰退两方面结合而成的–心理发展有很大的个体可塑性–影响心理发展的因素很多•成熟、社会历史文化、非规范事件39发展心理学医学知识专题讲座老年期的认知变化•总的特征：认知活动的退行性•感知觉的退行性变化•记忆的年老变化–总的趋势：随年龄的增长而下降–解释•加工过程速度变慢•工作记

忆容量变小•思维的年老变化–比青年人表现出更多的智慧40发展心理学医学知识专题讲座老年期的社会性变化•退休前后的生活变化–期待期–退休期–适应期–稳定期•人际关系的变化–夫妻、子女、朋友•人格的变化–不安全感、孤独

感、适应性差、拘泥刻板，速度减慢、趋于保守、回忆往事•死亡的来临–否认、愤怒、讨价还价、抑郁、接受41发展心理学医学知识专题讲座老年期的心理卫生•提前做好退休后的生活准备•生命不息，活动不止•保持良好的人际关系•坦然面对死亡42发展心理学医学知识专题讲座THANKYOU!43发展

心理学医学知识专题讲座