通过激素的调节-神经调节与体液调节的关系课件

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以下为本文档部分文字说明:

通过激素的调节神经调节和体液调节的关系一、激素调节的发现--------促胰液素的发现1、沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受神经调节。3、实验验证过程小肠黏膜和盐酸混合研磨,提取液注入静脉―→促进胰腺分泌胰液2、斯他林和贝利斯

的假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。4、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节二、激素的种类和功能1.高等动物主要激素的分泌器官及功能激素名称靶器官(或靶细胞)甲状腺激素促甲状腺激素释放激素促

甲状腺激素抗利尿激素胰岛素胰高血糖素2、常见激素作用的靶器官(细胞)几乎全身组织细胞垂体甲状腺肾小管、集合管几乎全身组织细胞主要作用于肝脏细胞3.激素的化学本质(1)固醇类激素:性激素。(2)氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素。

(3)多肽和蛋白质类激素:下丘脑和垂体分泌的激素,胰岛素和胰高血糖素。特别注意(1)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用。(2)胰腺既有外分泌部——分泌胰液,含各种消化酶;又

有内分泌部——胰岛分泌调节血糖的激素。(3)体液调节并非激素调节:在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。4、酶、激素、抗体、神经递质的比较(1)化学本质:大部分酶是蛋白质,少数酶是RNA

;激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素)等;抗体是免疫球蛋白;神经递质有乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类和一氧化氮等。(2)产生细胞:活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶,但激素只能由内分泌腺

细胞或下丘脑细胞产生,抗体只能由浆细胞产生,神经递质只能由神经细胞产生。(3)功能及其作用部位:酶在细胞内外均能发挥作用,催化特定的化学反应;激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官,调节其生理过程;神经递质在突触间传

递神经信号;抗体在内环境中与相应抗原进行特异性结合。(4)作用后变化:激素发挥作用后就被灭活,神经递质发挥作用后可被降解或被移走,抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶发挥作用后仍具有活性。5.激素间的相互作用(1)协同作用:不同激素对同一生理效应

都发挥相同作用,如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。(2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反作用,如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。激素方法实验探究6.激素功能的常见实验研究方法(1)常用实验方法:饲喂法用含有甲

状腺激素的饲料喂养蝌蚪,蝌蚪迅速发育成小青蛙摘除法手术摘除幼年狗甲状腺,幼年狗发育停止;摘除成年狗的甲状腺,狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象甲状腺激素生长激素切除法注射法切除小狗的垂体后,小狗的生长立即停

止对雌雄小狗每天注射适量的生长激素,小狗生长加快性激素割除法将公鸡和母鸡的生殖腺阉割后,会逐渐丧失各自第二性征移植法把公鸡的睾丸移植到阉割过的母鸡体内,该母鸡就会逐渐长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽,并且具有公鸡那种好斗的特性胰岛

素注射法给饥饿18~24h的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液,不久,小白鼠出现惊厥等低血糖症状,皮下注射5%的葡萄糖溶液,则可以恢复正常(2)实验设计注意事项:①动物分组的基本要求:选择性别、年龄相同,体重、生理状况相似的动物

进行平均分组,且每组不能只有一只。②在研究动物激素生理功能的实验设计中,要注意设计对照实验,排除无关变量的影响,使实验结论更加科学。③针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法:a.切除法:只适用于个体较大的动

物。b.饲喂法:只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。c.注射法:适用于各种激素。血糖降低血糖升高胰岛A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖下丘脑一区域++下丘脑另一区域++反馈调节激素

调节神经调节+肾上腺肾上腺素分泌+++神经—体液调节三、血糖调节过程易错警示与血糖调节有关的4点提示与归纳:(1)血糖平衡的调节为神经—体液调节,其中神经调节通过体液调节发挥作用。1、调节过程图(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的,并不是通过

促激素释放激素实现的。(4)糖尿病病因图解(2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血液浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素,还有肾上腺素。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用,胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。2.血糖的“三来”和“三去”(1)“三来”——食物消化吸收、肝糖原分解、

非糖物质转化;(2)“三去”——氧化分解、合成糖原、转化非糖;(3)主要“来去”路:消化吸收与氧化分解。肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液,而肌糖原不行。(1)血糖浓度高时,可降低血糖浓度的胰岛素含量增加,而可升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。(2)当血糖浓度较低时,胰高

血糖素含量增加。(3)胰岛素和胰高血糖素相互协调,共同维持血糖平衡。3.人体饭后三曲线变化解读人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的相对变化关系如图所示。由曲线可知:激素名称分泌调节的影响因素4.影响胰岛素和胰高血糖素分泌调节的因素胰岛素

血糖浓度升高;胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞促进胰岛素分泌,又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素的分泌;下丘脑通过有关神经的作用,促进或抑制胰岛素的分泌胰高血糖素血糖浓度降低;胰岛素可直接作用于胰岛A细胞,抑制胰高血糖素的分泌,也可通过降低血糖浓度而间接促进胰高血糖素的分

泌;下丘脑通过有关神经的作用,促进或抑制胰高血糖素的分泌下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢四、甲状腺激素分泌的分级调节示意图负反馈(TRH)(TSH)寒冷(+)(+)(—)(—

)(2)甲状腺激素的分级调节,存在反馈调节机制。(3)性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节机制。1、甲状腺激素分泌的分级调节易错警示激素分级调节的3点提示:(1)大量注射促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都

增加;大量注射促甲状腺激素,甲状腺激素分泌量增加,促甲状腺激素释放激素分泌量减少;大量注射甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量都减少2.激素分泌调节的类型(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型,即:(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类

型,即由下丘脑合成,垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型,即:3.反馈调节(1)分类:正反馈调节与负反馈调节。(2)正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。(3)负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,生物体中更

常见,如体温调节、血糖调节等。炎热环境中寒冷环境中战栗和使皮肤血管收缩,汗腺分泌减少下丘脑体温调节中枢增加汗的分泌,使皮肤的血管舒张增加散热体温下降回到正常的体温体温回升温觉感受器兴奋传入神经传出神经肾上腺素、甲状腺素分泌减少产热减少冷觉感受器兴奋传入神经传出神经肾上腺素、甲

状腺素分泌增加减少散热产热增加五、体温调节构建体温调节模型易错警示体温调节的4点提示:(1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。(2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌,主要散热器官是皮肤。(3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解,提高新陈代谢

来增加产热。(4)“寒颤”指骨骼肌不自主战栗,“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩,二者都是增加产热的途径。特别提醒:1、机体产热和散热保持动态平衡的机制如下:外界温度低时,机体产热多,散热也多;外界温度高时,机体产热少,散热也少。当产热多于散

热,则体温升高;当产热少于散热,则体温降低。如在发高烧时,人体的产热不一定大于散热,除非病人的体温在继续升高,如果温度保持不变,则产热就等于散热。2、体温感觉中枢位于“大脑皮层”;体温调节中枢位于“下丘脑”;温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”,它

不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。3、高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退,体温调节功能暂时丧失,加盖棉被不但不会排汗,反而影响了热量的散失。4、高温条件下的体温调节方式主要是神经调节,寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节,又有体液调节。细胞外液

渗透压升高细胞外液渗透压下降大脑皮层下丘脑渗透压感受器肾小管、集合管重吸收水抗利尿激素垂体尿量渴觉饮水饮水不足、体内失水过多食物过咸释放-+-++六、水盐平衡的调节构建水盐平衡调节模型属神经----体液调节拓展

——血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增多,二者呈正相关;抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量减少,二者呈负相关。三者关系如右图所示:易错警示与水盐平衡调节有关的2点提示:(1)抗利尿激素在下丘脑合成,经垂

体释放。(2)渗透压感受器及水盐调节的中枢位于下丘脑;渴觉中枢位于大脑皮层;参与水平衡调节的主要器官是肾脏。七、聚焦下丘脑的功能1、下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,这类细

胞既能传导神经冲动,又具有分泌激素的功能。2.下丘脑在生命活动调节中的作用归纳(1)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗透压变化,从而调节水盐平衡。(2)作为效应器:具有分泌功能,合成的激素有促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等(

3)调节中枢:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。(4)传导:可传导兴奋至大脑皮层等高级中枢,如传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层,使之产生渴觉调节方式调节机制举例九.生命活动调节的主要方式神经调节刺激引起的反射活动,通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素

和其他化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H+等的调节神经—体液调节口渴时抗利尿激素分泌增加,尿量减少体液—神经调节CO2对呼吸运动的调节十.生命活动调节的典型途径如:膝跳反射的过程。如:人进食后血糖升高,引起胰岛

B细胞分泌胰岛素对血糖进行调节的过程。如:当血糖浓度下降时,下丘脑发出指令会使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,进而使血糖恢复正常。如:刺激下丘脑体温调节中枢,下丘脑会分泌物质作用于垂体,进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。(2)(1)(3)(4)十一、生命活动调节模型及分析(1

)若该图为反射弧的结构模式图,则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状

腺。(3)若该图表示人体内水平衡的调节,则a表示下丘脑,下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化,分泌b(抗利尿激素),并由c(垂体后叶)释放,通过d(体液)运输后,作用于靶器官e(肾小管和集合管)。(4)若该图表示血糖的神经调节途径,则a表示下丘脑,b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素

(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。(5)若该图表示细胞中遗传信息传递的过程,则a、c、e分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋白质),b、d分别代表转录和翻译。比较项目神经调节体液调节举例缩手反射甲状腺激素作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长十

二、神经调节和体液调节的比较十三、典型例题1.关于人体内激素的叙述,错误的是()A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D.血糖调

节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗A2.家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。雌鸡发生性反转会表现出鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征。与此有关的激素及其主要作用的叙述,正确的是()A.甲状腺激素,促进生长发育,促进雌鸡雄性

化转化B.雄性激素,促进雄性生殖器官发育,激发并维持雄性第二性征C.生长激素,促进生长发育,促进羽毛生长变鲜艳D.肾上腺素,促进性腺的生长发育,促进鸡冠等雄性特征形成B3.下面是人体内血糖平衡调节示意图,A、B、C表示激素。下列分析错误的是(

)A.血糖平衡的调节是神经—体液调节B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞C.结构①通过传出神经,直接影响B的分泌D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素D4.下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用,下图为神经系统对激素分泌的三种调节方

式,相关分析正确的是()A.若方式甲中的靶腺体为甲状腺,则下丘脑通过分泌促甲状腺激素调节垂体的相关分泌活动B.抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙,内环境渗透压升高能增加其分泌量C.兴奋在M处传递的特点是单向传递,当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外K+将大量内流D.方式丙中激素的释放为神经—体

液调节的结果,内分泌腺属于效应器B项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1~6.8pmol/L胰岛素1.75.0~20.0mIU/L5.下表为某人血液化验的两项结果:C据此分析,其体内最可能发生的是()A.神经系统的兴奋性

降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速6.关于人体体温调节的叙述,错误的是()A.呼气是人体的主要散热途径B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能A7.下图表示机体内生命

活动调节的途径。下列说法正确的是()A.若A表示人体处于应激状态,人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经—体液调节B.若A表示血糖浓度过低,人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定C.若A表示寒冷环境,人体可通过途径①②③④、

①⑥④和①②来维持体温恒定D.若A表示血浆渗透压升高,人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加A8.下图所示人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述不能准确描述其调节过程的是()A.血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节B.当人的手

被针扎时,其调节过程可通过A→B→E来实现,属于神经调节C.水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节D.若图表示体温调节过程,则体温调节属于神经—体液调节C

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