【文档说明】美术【湘美版】四年级下册《14. 风筝》教学设计3.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3《风筝》教学设计教学目标：1、知识与技能：初步了解风筝的起源，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。2、过程与方法：初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习如何在风筝上画图案，并能动手制作一个风筝。3、情感态度与价值观：通过了解、制作风筝，培

养学生的动手能力，激发对祖国传统风筝艺术的热爱之情。教学重、难点：教学重点：学习扎制一个左右对称的风筝的技巧。教学难点：了解传统风筝制作技艺，制作一个左右对称的风筝。课前准备：教师：课件和一些风筝成品学生：制作材料教学过程：一、导言，引入课题，了解起源。课件播放《

潍坊风筝节》小视频，并插入《风筝的起源》音频老师：通过视频我们知道了中国的风筝之都在山东潍坊，这是一段山东潍坊世界风筝节的视频，全世界的风筝爱好者在这里放风筝。师：你有过这样的经历吗？你的风筝是什么样式的？买的？还是做的？生1：有，我的风筝。。。。生2：有，我的风筝。。。。

。。师：看来大家都很喜欢风筝呢。二、了解风筝艺术。1、欣赏风筝。师：那么我们就一起进入风筝的世界看看吧！你认为在欣赏风筝的时候，应该从哪些方面观察？生：颜色、图案、形状、材质、表现形式师：那么现在就带着你的思考来欣赏风筝吧！2/3教师引导学生观察，学生发现特征2、观察风筝特征。师：你发现了什

么？他们有什么特征？颜色鲜艳，形式多样，左右对称（什么是对称？你怎么知道是对称的？你能用什么方法证明一下吗？）三、制作风筝1、范画展示师：同学们老师今天给大家带来了一个风筝，你们看漂亮吗？我的风筝由哪两部分组成？（风

筝的身体和尾巴）老师为什么要加上尾巴？(为了增加稳定性）师：请同学们观察一下手里的风筝，并在你的小组内讨论一下：你认为制作风筝最重要的部分有哪些？什么支撑了风筝？什么形成了风筝的面？什么让风筝变得耀眼？风筝线要栓在哪儿？生：骨架、糊纸、画图、提线师

：你们想知道它到底是怎么做出来的吗？我们一起去寻找答案吧！2、制作风筝（1）视频播放风筝制作过程（2）回忆并板书制作要点：扎骨架、糊纸、绘图、拴提线（3）讲解制作要点①扎骨架时怎么做才能使风筝保持平衡？做到左右对称（两边一样）②绘制风筝时我们的构图要怎么样

做才美观？构图饱满（画满）3、制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式？说一说你喜欢哪些图案？卡通、抽象、传统的...)。4、制作风筝，教师巡视指导。老师准备了精美的奖品：精美奖、最佳合作奖、最佳创意奖，得到奖的一组的每人都会获得奖品哦，老师期待大家的创意表现，你们一定能行，大家加

油吧！四、欣赏评价作品展示并评价风筝，选出精美奖、最佳合作奖、最佳创意奖3/31、小组进行风筝展示2、自评、他评、师评，发放奖品风筝是中国传统的手工艺，我们作为新一代的接班人要尊重手艺人，并在可能的条件下传承这些技艺！