【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三下《6.大嘴怪》教学设1.doc，共(3)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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人美版三年级第6册第6课《大嘴怪》教案教学环节教师（活动与问题）学生（活动与问题）设计意图一、导入活动播放播放大嘴河马唱歌视频导入。观看视频，发现美丽动听歌声从河马的大嘴发出。让学生感受大嘴的魅力，吸引学生的注意力，创设大嘴怪的情景氛围。进入课题《大嘴怪》二、讲授新课。了解分析大嘴怪的特点1、

带学生进入到大嘴怪的世界去参观，观察大嘴怪的世界。仔细观察生活中的大嘴怪的模样像什么？2、大嘴怪的世界和我们生活的环境区别（对比事物的大小关系）1、赛车总动员的大嘴、植物的大嘴等等大嘴的形象。生活中的各种事物都能变成大嘴怪。2、观察到环境事物的小才能突出大嘴怪的大。让学生了解大

嘴怪的产生，并学会自己随意的可以画出大嘴的造型。绘画时注意大嘴怪与周围环境的大小对比，突出大嘴怪的大。三、认识吹塑纸版画的材料，了解油印版画制作步骤。1、发现我们今天准备的材料和平时不一样，区别是在哪里？1、①吹塑纸版画的材料：吹塑纸、小蘑菇、油墨、油辊、彩纸。②感受吹塑

纸的特点，用铅笔画一画感受划了解吹塑纸版画材料的特点及制作过程。2、出示打乱的制作步骤图，请学生排序。痕。2、吹塑纸制版（线条），滚墨，磨印。四、作业（一）请用10分钟时间在吹塑纸上用线条创造一只能帮助我们解决沙尘、

垃圾等各方面问题的环保大嘴怪。动手在吹塑纸上进行大嘴怪的创作制版。提高学生的造型表现能力，创作一只环保的大嘴怪。（德育渗透爱护环境）五、作业（二）1、播放滚墨、拓印的微课视频。2、请两人合作完成滚墨、磨印任务。观看2分钟视频。利用

8分钟时间同桌相互帮助进行滚墨、磨印。利用微课快速的教会孩子滚墨、拓印。合作达到互帮互助的方法。六、展评请你从大嘴怪的造型、滚墨的均匀、磨印得力度上说说谁的大嘴怪作品最棒！学生进行互评，表达自己喜欢的作品。学会欣赏别人的优点。七、课后拓展出示水粉版画的作品观察不同材料吹塑纸版画。引导学生可以尝试其

它的材料印制吹塑纸版画。八、整理收拾工具播放1分钟整理工具的方法视频。动手整理工具及垃圾2分钟。养成学生创作完作品收拾整理工具的好习惯。板书设计：《大嘴怪》表现手法：夸张拟人特点：嘴大形怪