【文档说明】《7.3 平行线》PPT课件2-七年级下册数学冀教版.ppt，共(34)页，7.178 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-22580.html

以下为本文档部分文字说明：

冀教版七年级下7.31.请同学们拿好自己的《导学案》，提前检查本节课所用文具是否齐全，直尺、直角三角板、方格纸是否已经准备好。2.请小组长准备好《小组评价表》，及时记录，以便评出本节课本组最积极组员。双杠短池游泳

100米跑道二维码乒乓球台飞机拉线电梯铁轨生活中数学根据生活中平行线的印象，你知道什么是平行线吗？不相交的两条直线一定是平行线吗?在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.不一定.自主探究理解新知练习：判断各组直线中属于平行线的有（）注意：

两直线平行需满足的条件1、在同一平面内2、不相交3、直线CEDCBA问题苑我们通常用“//”表示平行。平行线的表示法：CDBA····a//bAB//CDab读作:“直线AB平行于直线CD”或“直线AB与直线CD

平行”读作：“直线a平行于直线b”或“直线a与直线b平行”（教材42页，试着做做）MN如右图所示，直线a//b，A，B为直线a上的任意两点。abAB●●C●(1)、请用三角板分别画出点A和点B到直线b飞垂线段AM，BN，观察并度量AM和BN，看看它们的长度有什么关系

？（2）在直线a上另取一点C，画出点C，到直线b的垂线段，它的长度与AM，BN的长度相等吗？讨论与探究我们通过动手操作你能得出一个什么样的结论呢？若直线a//b，则直线a上任意一点到直线b的距离都相等，这个距离就叫做平行线a与b之间的距离。两条平行线之

间的距离处处相等你会画平行线吗？拿出准备好的方格纸，你能在方格纸中画出平行线吗？badcnm你能行试一试学一学如果没有方格纸我们怎样画已知直线的平行线呢看谁学得最棒!过直线a外一点C作直线a的平行线，你能作出吗？能作出几条？a动手实践:.C

DE经过已知直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平行．基本事实：平行线的画法：ab如图，只要哪对角相等，就可使a∥b？指出这样的角.65°65°cab12合作交流∠1=∠2如图，只要哪对角相等，就可使a∥b？指出这样的角.b2ac1∠1=∠2如图，只要哪对角相等，就可使a∥b？指出

这样的角.同位角相等，两直线平行.基本事实∴a∥b∵∠1=∠2简写为：符号语言:b12ac两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行．“因为”用符号“∵”表示“所以”用符号“∴”表示因为∠1=∠2所以a∥b如图：已知2=3,那么a与b平行吗？为什么?∴a∥b(同位角相等,

两直线平行).我能完成b12ac3解：a∥b∵∠2=∠3（已知）又∵∠1=∠3(对顶角相等)∴∠1=∠2(等量代换).理由是：观察与思考基本事实经过已知直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平行.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.简单地说，就是：基本事实同位角相等，两直

线平行.点金楼同位角相等，两直线平行.基本事实∴a∥b∵∠1=∠2简写为：符号语言:b12ac两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行．“因为”用符号“∵”表示“所以”用符号“∴”表示因为∠1=∠2所以a∥babcaaa在转动木条a的过程中，有几个位置能使a与b平行？aab结论

：只有一个位置能使a与b平行.沉思阁不如快乐坊1.本游戏以9人小组为单位参赛；2.每组选派一名同学起立回答对了水果图片后面的题,答对的同学继续站着答题，答错的同学请自觉坐下继续答题；3.每个小组站着的同学都有一次求助本组坐下同学的机会；4.最后站着的小组获胜。亲爱的同学们,如果

您答对了水果图片后面的题,那么您就可以免费享用这份水果了。COMEON!实例库巩固练习强化新知一.选择题（把正确的选项填在括号里）在同一平面内，两条直线的位置关系可能是（）A．相交或平行B．相交或垂直C．平行或垂直D．不能确定A二、下图的网格纸中，AB∥，AB

⊥。巩固练习强化新知CDAE三.判断正错（正打“√”，错打“×”）1.两条不相交的直线叫平行线.2.一条直线的平行线有且只有一条3.过一点,有且只有一条直线与这条直线平行4.有且只有一个公共点的两直线是相交直线。巩固练习强化新知四、如图，∠1=55°，∠2=55°，直线

a与b平行吗？为什么？abc12∴a∥b(同位角相等,两直线平行).解：a∥b.∴∠1=∠2(等量代换).∵∠1=55°,∠2=55°,(已知)理由是：巩固练习强化新知五、如图：已知2=3,那么a与b平行吗？为什么?∴a∥b(同位角相等,两直线平行).b

12ac3解：a∥b∵∠2=∠3（已知）又∵∠1=∠3(对顶角相等)∴∠1=∠2(等量代换).理由是：巩固练习强化新知六.（1）用符号表示下列两棱的位置关系：A1B1___AB，AA1____AB，A1D1___

_C1D1，AD___BC。（2）A1B1与BC所在的直线是两条不相交的直线，它们＿＿＿＿＿平行线（填“是”或“不是”），由此可知，在＿＿＿＿内，两条不相交的直线才能叫平行线∥⊥⊥∥不是同一平面巩固练习强化新知巩固练习强化新知通过本节课的知识你

能说明课前求爱中姑娘接受小伙子了吗？课堂小结升华认识知识与技能过程与方法情感与态度价值观星级评比“最佳合作小组”小组评价表日期：组名组员:______________本节课【最积极组员】：家庭成员问题回答练习完成知识掌握合作愉快程度本组纪律综合评价ＡＢCDEF交流评价反思提高教师寄语在

数学天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道。——毕达哥拉斯课后探索作业1.（必做题）教科书第44页习题A组、B组。作业2.（选作题）1.利用平行线设计一些图案2.利用相交线和平行线画出自己家住房的平面图，自己设计一个户

型分层作业关注差异