【文档说明】美术【人教版】五年级上册《第13课 太空新居》教学设计2.docx，共(4)页，15.753 KB，由小喜鸽上传

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太空新居教学目标：1.了解中国强大的科技力量，明白中国是强国。2.学会设计并动手制作美丽的太空新居。教学重难点：如何在一节课的时间内了解太空新居，并设计太空新居，动手制作太空新居。导入部分：①“同学们，上课之前我们先来看一个视频，看完视频请同学来说说这个视频里讲了什么”播放一段太

空视频请一个同学回答“看到了太空里的景象”师说：“在以前古代人们连太空是什么都不知道，现代人们了解了太空并且探索太空，说不定在不久的将来我们大家都可以去到太空中旅游甚至居住。同学们你们想去太空吗？”生答“想去”师说：“既然想去就要有行动，太空现在还没有建筑得靠

我们在座的各位小小建筑师来设计，你们今天愿不愿意来设计一番？”生：“愿意”揭示主题《太空新居》②师：“要想设计好太空中的建筑我们先来参考地球上的建筑，看完地球上的建筑后请同学举手来回答一下有什么特征你发现了什么？”展

示几张地球建筑（埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院、迪拜帆船酒店、金沙酒店等等）生答：“这些建筑非常的漂亮都是由一些几何图形组成的”师表扬“你观察的真仔细！”生答：悉尼歌剧院都我在书上看到是用的仿生建筑，像乌龟的壳！师：你的知识真渊博！

我们大家都要向你学习！③师：“看完了地球上的建筑接下来我们来参考太空里的建筑”播放太空建筑请同学们看完告诉老师太空建筑与地球建筑有什么相同和不同点生：“太空建筑都是金属制成的！”师：你的小眼睛真厉害！生：“可以概括成长方形正方形锥形”④师表扬总

结：“你观察的真仔细!太空建筑跟地球建筑最然差别很大但是基本都是由几何图形构成，有的同学就想动手来制作这些东西会不会很难呢？今天老师就来示范一下，请大家将桌子上面的银色瓦楞纸拿出来跟老师一起来动动小手”1.教师拿出卡纸来先卷一个圆柱，板书“卷”2.再用纸先

卷再剪一个锥形板书“剪”3.用纸对折板书“折”4.把东西贴起来板书“贴”⑤请两个学生上台来将老师做好的几何体拼成一个建筑，两个同学拼好之后请她们分别来讲一讲自己的经验A同学“我喜欢奇特的建筑，所以我就没有按传统建筑来设计制作”B同学“我喜欢传统建筑，所以将大的几何体放在下面小的放上面比较

牢固”。师：一个考虑到了牢固一个考虑创新，都表现的非常棒！大家掌声送给她们！现在到了我们动手制作环节⑥动手制作之前先欣赏几幅学生作品，教师温馨提示要求1.拿剪刀小刀要注意安全2.剪下来的废纸不要随地丢弃3.作品要有新意，小组讨论要有纪律⑦开始制作教师播放轻

音乐巡视帮助学生。⑧各小组将作品放到讲台上展示。小组负责人介绍作品1.“大家好！我们一小组的作品叫太空之居它有一面国旗代表我们中国制造2.“大家好我们二小组的作品叫魔方房由正方形组成，有自动升降电梯，还有楼梯”3.“大家好我们第三组带来的作品叫太空飞

房”它可以起飞降落方便人类去到其它星球旅游。4.“大家好，我们四组带来的是星角堡垒”它由三角形构成具有稳定性，右边还有一个发射塔方便我们人类探索宇宙的秘密。”老师总结评价：第一组插上了五星红旗，非常的热爱祖国

我们大家都要向你们学习，第二组有高科技的电梯也有便捷的楼梯从生活便利出发，太细心了！第三组还可以带着房子去别的星球旅游串门想法太棒了！第四组考虑到了稳定性还考虑到了人类以后将要继续探索宇宙，是非常有想法的孩子，我们将掌声送给自己，⑨同学们，中国成为了科技强国这都离不开我

们中国人民的努力，那我们作为祖国未来的栋梁应该怎么做呢？生：“好好学习天天向上！”师：“老师从你们洪亮的声音中听到了你们迫不及待想要为祖国贡献一份力量的决心，希望以后老师去太空旅游居住能住上你们设计的房子，你们说好不好”生“好！”师：“下课！”⑩总结：这节课

同学表现的十分活跃，希望你们能通过这节课发奋学习知识早日实现太空梦想。