【文档说明】美术【人教版】三年级上册《第14课 梦幻的城堡》教学设计1.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-225143.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：梦幻中的城堡学习领域：造型·表现，设计·应用，欣赏·评述教学三维目标：情感目标：感受动画片的乐趣,通过对动画片的欣赏开拓学生的思路。能力目标：培养学生的设计、应用能力，学会绘制或运用多种方法和材料来设计制作梦幻中的城堡。活动目标：提高集体合作的意识，小组

同学将作品粘在一起，组成城堡。教学重点：多种材料的灵活运用，让学生形成立体造型的初步意识。教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。设计思路：《梦幻中的城堡》这个题目就很吸引三年级的小朋友，针对小朋友都喜爱动画片这一特点，我从欣赏动画片中的城

堡和学生拉近距离，吸引学生的注意力，在美丽的动画片中大家一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，于是，这节课就不再是刻板的画画、制作；而是一次愉快的梦幻之旅，再通过看一看、想一想、动一动这一系列过程,引导学生用观察，想像、讨论等

形式，让学生自主学会创作的方法，从而天马行空地去想怎样设计一个更加梦幻的城堡。在评价阶段，通过每小组代表介绍的形式点评优缺点，从而更好地学会制作技法，做得更加有乐趣。教法：引导、讲解、演示学法：自主探究、小组合作教具：教师：

课件、基本图形、城堡图片、范作、剪刀、双面胶学生：纸盒、泡沫、卡纸、易拉罐、彩带、镭射贴、教学过程：一、创设情境，激趣引导1、首先我要问同学们一个问题，你们都喜欢看动画片吗？大家在看动画片的时候，见到过里面有好多的城堡吗？它们漂亮吗？下面我们就一起来回味一下动画

片的城堡吧！2、多媒体欣赏动画片中的城堡。3、其实在我们现实生活之中也存在着许许多多的城堡，那么它们是什么样的呢？请看大屏幕。多媒体欣赏现实中的城堡。二、思维拓展，大胆尝试1、提问：（1）这些城堡具有什么样特点？（2）城堡有哪些基本形状组成？2、老师把这些基本形状拼

在一起，就形成了单一平面城堡。找同学亲自到黑板体验！3、教师展示立体范作，讲解制作方法！4、同学们想不想亲自制作一座美丽的城堡？好，请同学们闭上眼睛，展开你的想象，设计好你心目中的城堡的样子（提示城堡的特点），出示题目，睁开眼睛。5、小组讨论一下，你们准备怎样来完

成制作呢？小组汇报。6、每个小组的材料不同，让我们来比一比，看那组同学制作的城堡最漂亮，好不好？开始动手吧！(放音乐，循环播放)教师巡视辅导。三、展示评价每组派代表介绍自己小组的作品，教师点评。同学们为自己今天的表现鼓鼓掌吧！四、课堂小结：这节课我们一起学习了怎样制作出你梦幻中的

城堡，同学们表现得都非常精彩，老师希望同学们长大以后把你们的梦想变为现实，成为一名真正的建筑设计师，好不好？三年级学生对不同的用具的使用已有一定的经验，现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我

为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现；好奇心重，爱表现自己，喜欢向别人展示自己。而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。通过对动画片城堡图片的欣赏，学生之间的交流；学生展开对城堡的想象，开拓思路，利

用各种方法创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。