【文档说明】美术【鲁教版】三年级上册《第2课 万花筒》教学设计1.docx，共(5)页，7.317 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《万花筒》教学设计一:引课。师：孩子们，你们喜欢玩万花筒吗？（喜欢）关于万花筒你们有什么想知道的吗？好的，接下来就和老师一起去万花筒的世界寻找答案吧。(万花筒视频)二:教学重点(万花筒图案特点)出示图片师:视频看完了，万花筒图案漂亮吗？

（漂亮）那你们看出万花筒图案有什么规律了吗？请两人一组试着讨论一下其中的奥秘。生：图案重重复复，有好多。师：那他又是怎样排列的？生：围绕中心点（注：这块可以通过教师引导说出，说不出也不要紧，能说出其他的排列方式也可以。）师：你还看出了哪些排列方法？生：横着竖着（都可以）总结：有规律的重复排列

板书：有规律重复中心点三:教学难点(万花筒图形的原理)师：同学们，万花筒里的图案是有规律的重复排列，那有没有同学了解这小小的万花筒里藏着什么样的秘密呢？生：这里面有镜子，通过镜子的反射，就形成了很多图案。师:你说的已经很准确了。请同学们看这里，(三棱镜模型)万花筒的内部是

由三面镜子组成的，我们把图形放在中间，通过三面镜子的相互反射形成了重重复复的图形，同时变化万千，非常好看。四:课中练(巩固重点知识)师:接下来，我们和身边的同学一起用身边的材料试着摆一摆，拼一拼设计出一个万花筒式的图案。同时我们再请两位同学上台练习。(小组合作教师巡回指导拍照上传一位

同学黑板试着用卡纸摆一摆另一位同学在白板上练习。形式:手画笔胶带等材料的运用)师:同学们完成的都很好，现在我们一起来欣赏一下大家的创意吧。这是用小手摆的，小手重重复复围绕的中心旋转。(中心点现场画一个)我们再来看看这个，大家能找出这个图形的中心点吗？(能)再看看哪个图形为基本图形进行重复的？五

:教师示范同学们完成的都不错，你们会摆，老师啊，会画，想看老师是如何画出万花筒图形的同学可要看仔细了，千万别错过细节啊。(教师示范同屏)首先我们先将画面进行分区，接下来可以在各个区域内画出重复的图案，最后涂上鲜艳的颜色就可以了。师：哪位同学能总结一下绘画步骤吗？（板

书分区装饰涂色）师：我们分区可以有规律的进行分区，装饰也是重复的图案。除了运用画笔，很多材料都可以制作出万花筒图形的效果，下面我们一起观看微课，看看还有哪些可能性。(观看微课)六:学生作业好了，接下来的时间就要交给你们了，利用手中的材料再十五分钟内进行创作，现在开始吧！

(教师巡回辅导)七:作品展示师生互评结束语:同学们，万花筒虽然变化万千，但是也是由普普通通的物件组成的，所以只要我们留心观察生活，新鲜有趣的事情就在我们身边。