【文档说明】美术【岭南版】六年级下册《10. 会跳舞的鸟》教学设计1.doc，共(3)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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第10课：会跳舞的鸟教学目标：1．知识与技能：（1）了解各种小鸟的基本结构、外形与动态特征；（2）学习运用提线木偶的制作方法创作鸟形玩偶；2．过程与方法：（1）通过对图片的对比分学习抓住不同鸟类的特征；（2）通

过看一看、玩一玩、说一说的环节，学习提线小鸟的制作方法。3．情感、态度、价值观：（1）培养学生利用废弃物品的良好习惯；（2）培养学生爱护鸟类，保护大自然的意识。教学要点：1．教学重点学习提线木偶的制作原理，并能准确地把握各种

小鸟的外形特征进行创作表现。2．教学难点：如何根据不同小鸟的外形与动态特征选择合适的表现材料。3．兴趣点：制作出外形生动，活动自如的提线小鸟玩具，并组织作品展示与表演的交流活动。4．观察点：感受提线小鸟的脖子与羽毛材

质的造型效果及活动性能。作业要求：1．基本要求：能制作出一只会跳舞的提线小鸟。2．较高要求：能制作出——只形态生动，色彩搭配和谐、会跳舞的提线小鸟。3．个性探究：①能选择合适的新材料、新工艺进行巧妙构思与创作；②能与同学合作表演一出提线小鸟木偶。教学设计：一、

引入课题，激起学习兴趣课题是“会跳舞的鸟”，同学们你看过会跳舞的鸟吗？没有啊！那我们就一去看一小鸟们是怎么跳舞的。（观看视频《跳舞的鸟》）二、刚才同学们都欣赏了一群在森林里快活跳舞的鸟。现在让我们一起去欣赏生活中的小鸟们！看看鸟都有那些构成！欣赏鸟的图片

。看一看、议一议：欣赏课本中两组图片(鸵鸟、白鹤、学生作品)。图片中的鸟，外形、颜色、动作有什么特点?运用了什么样的材料表现它的外形特征?1.同学们你知道鸟是由那些构成了吗？（学生回答）2.老师板书：鸟的构成：头（眼睛、嘴）、脖子、身体、翅膀、脚、尾巴等三、活动一

：分享、讨论今天老师带来一只会跳舞的提线小鸟，你们想看一看吗？（教师展示提线小鸟）你知道这只提线小鸟是怎么做的吗？②看一看：欣赏提鸟。②说一说：你认为提线鸟有趣吗？哪个地方最吸引你?四、活动二：尝试、探索：（1）教师讲解提线支架的制作过程（2）教师

分解鸟头和脖子的做法（3）图片说明制作身体的步骤图（4）图片说明制作身体翅膀的步骤图。（5）脚的做法（6）详细解说尾巴的做法说一说：提线小鸟为什么会动?是怎样制作的?五、活动三：教师演示范过程。（1）小组讨论：准备用什么材料，如何设计鸟的造型?（2）做一做：动手制作提线小鸟。

围绕提线小鸟的外形、颜色、动作，教师提出作业要求。（3）说一说：在制作过程中，遇到了什么难题?你是如何解决的?六、活动四：学生拿着展示自己做的提线鸟伴随音乐跳舞。比一比：进行作品展示，组织一场提线小鸟的表演。