【文档说明】美术【岭南版】五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6.docx，共(3)页，20.671 KB，由小喜鸽上传

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课题：《童眼看世界》课时：1课时学习领域：造型·表现教材分析：感受雕塑的眼睛，从多角度反映眼睛的多变造型与丰富色彩；感受海报中的眼睛，从盒子里弹出眼睛神奇而又充满智慧；感受油画的眼睛，飘着一朵朵白云的蓝天宽广无垠，视野开阔。欣赏小作者用不同的题材描绘的眼睛，从不同视点反映多彩的生活，缤

纷的世界。教学目标：1.了解眼睛的造型特征，运用夸张手法表现眼中的世界和自己的感受。2.细心观察自然世界的行与色，用启发和联想方法的世界。表达内心的感受。3.通过感受、想象，引导学生追求真、善、美，培养学生观察生活、热爱生活的情趣。

教学重点：运用人的眼睛的造型特点，以夸张的手法进行联想创作。教学难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。第一课时教学过程：一、组织教学：带队，坐好二、导入新课：活动一：激趣引入课题1）在我们生活的大千世界里你最喜欢的是什么?让学生展开联想，美丽的世界、七彩

的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受。2）看一看书中怎样表现我们看到的,想到的,打开书本第三课《童眼看世界》三、讲授新课：活动二：欣赏与启发1看书两分钟思考一下问题：1书中有哪几种类型的作品2这节课我们的作业

要求是什么？2）指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品欣赏书中的作品(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)这里四张不同类型的作品。（立体平面）（雕塑招贴画油画剪纸）

（水彩笔和油画棒作画）活动三：交流与示范1）眼睛的结构分析（对望观察）2）眼睛的反射分析（讲解解惑）3）眼睛的想象分析（即兴示范）活动四：欣赏提升欣赏课本中的学生作品你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，

激发造型表现的欲望。四、学生作业作业要求学生创作教师巡回指导五、评价展示学生的作品，组织学生开展赏评儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？眼睛的造型美想象丰富画面饱满