【文档说明】美术【辽海版】六下第7课《讲述童年的故事》教案5.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：讲述童年的故事教学目标：1、回忆童年、观察童年的生活,感受童年的快乐。2、会表达自己对童年生活的感受,会描述不同时期童年生活的情况,学会通过观察童年体裁的艺术作品,体会不同艺术表现形式的魅力。3、培养学生珍惜现

在,珍惜美好童年生活的情感。教学重点、难点：重点：1、通过欣赏、感悟不同历史时期童年生活的差异性。2、认识中国画、油画、雕塑、摄影等不同艺术表现形式,体会不同表现形式给人的不同美感。3、描述童年的不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。生活内容及自己对童年的

理解,感受作品的思想内涵。难点：对不同艺术表现形式的特点的理解。教学准备：教具：相关资料图片学具：素描纸水彩笔油画棒教学设计：一、游戏引入，激发学习兴趣学生边唱边做《丢手绢》的游戏,游戏之后每人拿出自己最珍贵的童年纪念品,给同桌讲讲童年的故事,并请一两名同学给大家讲讲自己童年的故

事。二、初步感受，提出欣赏要求教师针对童年学生的发言进行小结:我们的童年生活是美好的、幸福的,艺术家们用他们特有的方法为我们展现了一幅幅鲜活的童年景象。多媒体逐个出示作品。说说你最喜欢那幅画。三、分组学习，交流

审美心得(1)学生根据自己喜欢的作品分成六个小组。(这样做,是为了让学生抓住第一感觉,为自主学习做铺垫,通过自愿分组的形式,体现自主学习的初步尝试。)(2)分组之后,教师把每组的问题发给组长,由组长带领组员讨论。A、

作品最吸引你的是什么?你想了解作品哪方面的知识?B、你从作品中看到了什么?你能表演一下吗?你想了解这幅作品哪些知识?C:作品中的主人翁是谁?你是怎么看出来的?欣赏作品后你想到了什么?为什么这么想?D、作品中的小朋友是哪个民族的人?从哪儿可以看出来?

他们在做什么?他们会想什么?为什么这样想?E、你知道这是一件什么形式的艺术作品吗?你了解雕塑吗?为什么起这fF:这是一组什么形式的作品?你能用语言形容一下作品中的小姑娘吗?她的笑容让你感受到了什么?四、总结小组讨论后,组与组之间交流,教师针对艺术形式重点引导,比如,国画、年画、油画及雕塑的不同特

点,为了加深学生的认识让学生身临其境地体会社会历史的变迁。五、作业收集不同素材的童年作品，理解其内容并互相讲述作品欣赏的角度。