【文档说明】美术【辽海版】六上第12课《妙思巧做》教案1.doc，共(2)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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年级六年级课题妙思巧做总课时17教师王婧云教学目标：1、让学生了解、认识生活中各种各样的材料，奠定“秒”思“巧”做新形象的基础。2、学习巧妙使用材料的知识和技能，提高学生的想象力和动手能力。3、在联想和创造中体验造型与表现活动的快乐，使学生更多地关注生活

与热爱生活。学习重点：重点：巧妙地利用材料的外形特征，设计出让人感到亲切、惊喜而又可爱的新形象。难点：根据材料构思新形象。教学准备：示范作品、相关参考资料、剪刀、胶水、各种材料等。过程与方法教师活动一、激

情引趣教师出示运用各种材料巧妙制作的作品。引起学生对本课的兴趣。导入本课《妙思巧做》二、导趣求知1、欣赏美术书上的作品。思考：你喜欢教材中的哪个作品？为什么？2、师生共同探讨（1）妙思巧做的特点利用好的形态、质地

、肌理，巧妙地组合出富有想象力的新形象，突出一个“妙”字、一个“巧”字。（2）妙思巧做的方法结合不同的材料，介绍制作方法。3、用自己准备的材料设计制作一件新奇的作品。启发学生大胆构思、创作出富有个性的作品。三、展示评价1、师生共同评述作业的优缺点，提出改进的建议和

方法。学生活动b)激情引趣学生欣赏二、导趣求知学生欣赏指生回答，学生间交流学生分组讨论学生制作三、展示评价学生出示作品2、鼓励有创意、有特色的作业，尽管作品稍显粗糙也无妨。四、课后拓展1、尝试用纸盒进行人物、植物、建筑的造型设计、创作。2、借助其他废旧材料瓜子、蛋皮、

毛线、羽毛等进行造型设计，注意发挥媒体的自然特性。四、课后拓展板书设计版画妙思巧做教学回顾]